Итак, сформулирую ещё раз, но иначе: главный недостаток традиционной гносеологии заключается в сведении познания к функции ума или когнитивно-перецептивного аппарата человека, а самого человека к познающему субъекту. Можно ли иначе? Рискну предположить, что можно.
Познание есть функция познающего человека. Кто познаёт? Человек. Не ум, не восприятие, а человек. Познание - это экзистенциальный акт, совершаемый человеком, вовлечённым в познаваемое всем своим существом. Следовательно, познание требует не столько развития т.н. познавательных способностей, сколько личностного развития, преображения. Приведу пример. На занятиях по психологии личности рассматриваем какую-либо теорию личности, любую, допустим теорию Фрейда. Студенты прослушивают лекцию, просматривают книги и... непонимают. Обычно считается, что непонимание проистекает от того, что (а) плохо объесняет преподаватель, (б) студент не достаточно старательно и заинтересованно прочитывает материал и т.д. и т.п. Что нужно всё-таки чтобы понять. Вовлечённость в понимательный процесс, который требует не только ум напрягать, а включать весь личностный опыт, переносить на себя прочитанное и себя в прочитанное, соотносить всё это с пониманием других. И в результате случается личностная трансформация. Чтобы понимать нужно меняться. В частности в связи с этим, у меня давно вызревает ещё одно предположение - учёба должна включать в себя как необходимый момент психотерапию, но не медицинскую, а психотерапию как личностный рост, направленную на осознание своих целей, интересов, проблем, своих особенностей и в конце концов своей раны. Только в соотнесении с чем-то очень важным в себе возможно понимание и настоящее обучение.
Таким образом, последовательность обучения-понимания может быть представлена так: разгон-вовлечение человека - ориентация его на самое важное в себе - проживание и обдумывание этого самого важного - практически неизбежный тупик (если человек в тупик не попадает, то самое-важное-в-себе не найдено) - нанизывание на опыт тупиковости опыта другого (через книги и общение) - и снова повтор всего этого. Причём всё это должно протекать в общении с другими, которые в свою очередь вовлечены в аналогичный процесс самопонимания. Всё это можно, с известной долей условности изобразить схематично в виде "метёлок", придуманных совместно с Simulacr'ом.Но об этой схеме я скажу позже подробно и приведу саму схему.
Продолжу. Выражаясь языком Хайдеггера - познание следует понимать как модус бытия-в-мире или как особый способ проживания мира человеком. Тупость заключается не в отсутствии ума или его недостатке, а в невосприимчивости, и нежелании воспринимать и изменяться, волекаться в многочисленные отношения с миром, с другими, с самим собой.
Исходное сообщение Преподаватель_Зайцев amlugos, не огласен. Переход какого-либо количества знаний в некое качество само по себе, на мой взгляд, конечно возможно, но это останется просто интересным теоретизированием и не более, которое не ведёт к настоящему пониманию. Это ведёт скорее к интеллигентскому отношению к знанию, или постмодернистскому.Я говорил совершенно не об этом. В первом случае исходной точкой является некоторое несовпадение личности и реальности, человек тянется к выбранной проблеме так сильно, что, образно говоря, вышагивает из себя. Между ним прежним и им тянущимся возникает "умное место", чудо познания происходит как бы вне личности, но в тесной связи с ней. Страдание, причиненное несовпадением, раной, и помогающее принять происходящее как нечто ценное и важное, сменяется катарсисом познания. Во втором случае понимание всего сущего как чуда сразу прочно присутствует внутри (очень часто - на неосознанном уровне) - и для того, чтобы оценить важность момента, не нужно дополнительного стимула страдания. Здесь вместо усилия по "вышагиванию из себя" происходит расслабление, раскрытие себя; "умное место" возникает внутри. Вместо страдания присутствует радостное спокойствие, подобное бесстрастию лучника, целящегося в мишень и осознающего без искусственного убеждения, что и стрела, и мишень - это он сам. Вообще Ника1313 лучше об этом сказала, где про парашюты.
Исходное сообщение word-man Ты тут не того, этого, ты че зря не говори... По твоему, я что - не верю в существование бессознательного? Ржу и бьюсь )))))))))))А кто надо мной насмехался, когда я это говорила? Пушкин что ли? Кстати, "ржет и бьется" это цитата из его письма, он так говорил о Боратынском, читающем "Повести Белкина".
Исходное сообщение Преподаватель_Зайцев Ника1313, опять двадцать пять может я не разбираюсь в парашютном спорте, но причём здесь понимание, когда ты пяткой в табло попадаешь или куда там попадают?Потому что именно в момент попадания ты ощущаешь и понимаешь именно полноту Бытия, как раз в полноте всех трех составляющих - интеллектуальной, эмоциональной и физической.
Исходное сообщение word-man Ника1313, не мог я такого брякнуть, про бессознательное.Даже два раза))) В следующий раз диктофон брать буду)))
Исходное сообщение Преподаватель_Зайцев Ника1313, а про жареную Луну не читала, или про сладкую соль, или про левое правое? Континуальное восприятие? Пожалуйста... Континуальное состояние? Ещё лучше! Но континуальное мышление!? Это ДА!!!! Ты например континуально говорить пробовала? Это когда произносишь все слова одновременно и имеешь ввиду все смыслы сразуКонтинуально говорить невозможно, потому что "первоосновой человеческого мышления является континуальный поток мысли, который несоединим со словом и потому неосознаваем". А вот все смыслы одновременно - это ты правильно сказал, я про это и пытаюсь всегда говорить, но - увы- слов мне не хватает(((
Исходное сообщение Ника1313 Континуально говорить невозможно, потому что "первоосновой человеческого мышления является континуальный поток мысли, который несоединим со словом и потому неосознаваем". А вот все смыслы одновременно - это ты правильно сказал, я про это и пытаюсь всегда говорить, но - увы- слов мне не хватает(((Как Словочел говорит: "Потёк мысли". Я имею ввиду в основании мышления континуальный потёк мысли)))))))))))))))))))))
Исходное сообщение Преподаватель_Зайцев Ника1313, да... а лучше женщину соблазнить и в постель... а после оргазма тоже гармония ума души и тела... вот это полнота бытия! Вот это понимание!!! И владение телом, и умение вовремя придумать комплимент нужный... короче сами понимаете...Ну вот ты все опошлил... Пойми, это ведь и есть Другой опыт, совсем Другой, на земле редко где встречающийся. И здесь и есть отстранение от привычного опыта, потому что смысл жизни - в движении, а где ты еще испытывал движение во всей трехмерной системе координат вкупе с четвертым вектором времени? Только в воде, вернее под водой. И тогда у тебя есть возможность смотреть на ВСЕ другим взглядом, чуть ли не взглядом инопланетянина. А ведь те, кто занимаются дайвингом и говорят, что под водой ты ощущаешь себя совершенно ДРУГИМ, чуждым окружающему, инопланетянином. Потому что ВСЕ - не так. И вот здесь и наступает та самая ситуация, о которой пишет Ворд-Мэн, когда ты один на один с миром, и ни образование, ни воспитание тут ничего не значат. Все отлетает. Ты здесь Чужой. А получится у тебя что-то только тогда, когда поймешь, что нужно стать Своим - слиться с воздушным потоком, расслабиться, отдаться ему, или слиться с куполом... И тогда наступает это прекрасное ощущение - я хочу и я могу - и ты счастлив. Ну если для тебя понимание - это умение выразить словом открывшийся тебе смысл, то для кого-то, для меня в частности - принятие для себя этого смысла, пусть даже я не могу выразить его словами. Вы можете издеваться сколько угодно...
Исходное сообщение Ника1313 Ну вот кусочек этого смысла - Ты понимаешь, что Все зависит только от Тебя, такого какой Ты есть, опять же не от образования-воспитания- статуса твоего, а от Твоей Сути, личностных твоих качеств, и не помогут тут ни мохнатая лапа, ни толстый кошелек, ни шикарная иномарка, и даже умение грамотно говорить не поможет.Это-то мне понятно и с этим не спорю. Эо конечно же имеет прямое отношение к подлинности, но этого недостаточно для понимания настоящего. Это путейский путь, прости за каламбур. Мы его тоже описываем в диалоге. Он чреват тем, что ты либо закуклишься в себе не выходя наружу, либо сольёшся с другим в "эросе", который влечёт человека куда-то.
Исходное сообщение Ника1313 Исходное сообщение word-man Ника1313, не мог я такого брякнуть, про бессознательное. Даже два раза))) В следующий раз диктофон брать буду)))Если я говорю, скажем, что некоторые тупят (не ты естесно), то это не значит, что их пора точить оселком ))))
Исходное сообщение Ника1313 Да не думать я начинаю!!! а слова подыскивать более-менее тебе понятные. Потому что для меня это все было принято и понято тогда, и совсем не через раны. И это взгляд другой, со стороны...Преподаватель_Зайцев, как же мы были правы в нашей беседе! Вот он пример. ))))
Исходное сообщение Ника1313 Да не думать я начинаю!!! а слова подыскивать более-менее тебе понятные. Потому что для меня это все было принято и понято тогда, и совсем не через раны. И это взгляд другой, со стороны...Ладно, думай как хочешь, понимай непосредственным своим "органом" восприятия непосредственные истины. Но не к философствованию, ни к мышлению это не имеет никакого отношения. Я даже не пойму зачем тебе слова подбирать - не иначе как "откровениями" делится... Но ченелинги и вещания не по мне. Я не "радиослушатель" откровений. Мне важнее не впасть в ложность, пусть даже и сладкую, пресладкую.
Исходное сообщение Преподаватель_Зайцев Исходное сообщение Ника1313 Да не думать я начинаю!!!Да, и это мне очень понравилось )))) Собственно я про это и твержу...
Исходное сообщение word-man Преподаватель_Зайцев, как же мы были правы в нашей беседе! Вот он пример. ))))Может, ознакомите все-таки основными тезисами вашей беседы? А то переговариваетесь за спиной...
Исходное сообщение Преподаватель_Зайцев Ладно, думай как хочешь, понимай непосредственным своим "органом" восприятия непосредственные истины. Но не к философствованию, ни к мышлению это не имеет никакого отношения. Я даже не пойму зачем тебе слова подбирать - не иначе как "откровениями" делится... Но ченелинги и вещания не по мне. Я не "радиослушатель" откровений. Мне важнее не впасть в ложность, пусть даже и сладкую, пресладкую.Ченнелинги и вещания - тоже не мое. "Откровения" навязывать тоже не собиралась. Ваша основная мысль - только так и не иначе... Подлинность и настоящесть - удел избранных, кто мыслит только так же, как и вы... Все остальные не живут, а прозябают в темноте и невежестве... Шаг влево, шаг вправо - приговор: кретин.
Исходное сообщение Преподаватель_Зайцев amlugos, хорошо, принимаю поправку, но сути этого не меняет. Понимать можно только на расстоянии, в зазоре. Если я совпадаю с умным местом, то я его не восприму. Пример с лучником - это не пример понимания. Состояния типа таких мне известны, но ни к философствованию, ни к пониманию они не имеют отношения. Здесь явная слитность со своим состоянием. Как говаривал наш славный А.С. Пушкин "поэзия, прости Господи, должна быть глуповатой" имея ввиду, что для поэта важно быть своим переживанием, рефлексия его убивает (переживание), а без рефлексии не может быть понимания.Без рефлексии, на мой взгляд, понимание существует, но не проходит через ментацию (хотя сильно в зависмости от того, что понимается под "пониманием" :)). Однако чисто ментальные процессы можно запустить чуть позже, ретроспективно - и в этом смысле я расхожусь с определением континуального мышления. Из личного опыта: наиболее удачные стихи и худ. проза у меня выходят тогда, когда удается непрерывно сновать между ментацией, сенсацией, и "умным местом", которое иногда находится снаружи, иногда внутри. А философствование - оно ведь тоже разное бывает.
Исходное сообщение Ника1313 Дарья_Завалко, Спасибо. А то я как-то подустала быть мишенью в перестрелке философов... Тем более, что философы уже давно пристрелялись.)))