Подкидыш
Интересный глюк я сегодня словил на Лиру. Хотя старожилы знают, что описывать все баги данного сервиса никакого времени и здоровья не хватит. И если вас моё наблюдение не удивит – не печальтесь, будут и на вашей улице ещё глюки, ну или на вашей странице. Собственно, вот, пришло уведомление, что у моего виртуального друга день рождения, ну решил глянуть кто такой – а в ответ – зияющая пустота, что ж ничего не поделать, не успел.
А ещё коль такое дело, стеснялся спросить раньше, но теперь уж точно – а куда делся сервис новичков? Помню, что такой точно был на Лиру, неужели упразднили (оптимизировали) за ненадобностью? Или вот – увидел ссылку на чат Лиру, а что и такой был? И как там было? Потому что сейчас тоже не алло. Давайте, расчехляйте свои воспоминания!
«Школьные годы чудесные…» — эту песню знают и помнят несколько поколений. Её пели на линейках, на выпускных, в школьных хорах по всей стране.
А вот о том, что произошло с ней, знают гораздо меньше.
Появилась она в связи с документальным фильмом «Школьные годы» (1956г.).
В 1956 году режиссер Арша Арбацумовна Ованесова на Центральной студии документальных фильмов в Москве поставила картину, героями которой стали московские школьники, под названием «Школьные годы», и его лейтмотивом, по замыслу авторов, должна была стать песня, написанная на стихи Евгения Долматовского.
композитор Ю. Ефимов; слова Е. Долматовского;
детский хор под управлением Е. Соколова
Но песня, как говорится, «не шла», и тогда поэт решил показать стихи своему давнему другу, композитору Д. Б. Кабалевскому.
Дом под вишнями
Ностальгия
Первого сентября 2026 года исполнилось 90 лет со дня рождения академика Валерия Легасова. Его имя - один из символов Чернобыльской катастрофы. Он был в самом пекле событий почти сразу после взрыва четвертого энергоблока ЧАЭС, входил в правительственную комиссию, выступил с историческим докладом перед экспертами МАГАТЭ в Вене, а перед смертью оставил магнитофонные записи со своей жесткой оценкой катастрофы.
Его называют ученым, которого система отправила спасать страну, а затем отвергла. Он пытался открыто говорить о системных проблемах отрасли, частью которой являлся и он сам, но даже в эпоху гласности это оказалось чересчур. Рассказываем об ученом, воплотившем в себе идеалы шестидесятников в науке и ставшем жертвой стремительно мутировавшей системы в эпоху перестройки.
«Все живое будет мертвым» >>>
Вечер
Не смотри на эту карту, не смотри,-
У неё холодный камушек внутри.
   |
Это цитата сообщения GayaneKostanyan Оригинальное сообщение
УЗОРЫ
Двойной жемчужный узор (четное количество петель):
-
1-й ряд: вязать попеременно 1 изн., 1 лиц.
-
2-й ряд: вязать по рисунку.
-
3-й ряд: вязать попеременно 1 лиц., 1 изн.
-
4-й ряд: вязать по рисунку.
-
Повторять 1–4-й ряды.
«Коса» 1 (на 4 п.):
-
1-й ряд: перевести 2 п. на вспомогательную спицу (нить за работой), 2 лиц., петли со вспомогательной спицы связать лицевыми.
-
2-й ряд: все петли вязать изнаночными.
-
Повторять 1–2-й ряды.
«Коса» 2 (на 9 п.):
-
1-й ряд: все петли вязать лицевыми.
-
2-й ряд: вязать по рисунку.
-
3-й ряд: перевести 3 п. на вспомогательную спицу (нить за работой), 3 лиц., петли со вспомогательной спицы связать лицевыми.
-
4–6-й ряды: вязать по рисунку.
-
7-й ряд: перевести 3 п. на вспомогательную спицу (нить перед работой), 3 лиц., петли со вспомогательной спицы связать лицевыми.
-
8-й ряд: вязать по рисунку.
-
Повторять 1–8-й ряды.
«Коса» 3 (на 19 п.):
-
1-й ряд: *1 изн., 8 лиц., повторять от * 1 раз, 1 изн.
-
2–4-й ряды: вязать по рисунку.
-
5-й ряд: *1 изн., перевести 4 п. на вспомогательную спицу (нить за работой), 4 лиц., петли со вспомогательной спицы связать лицевыми, повторять от * 1 раз, 1 изн.
-
6–8-й ряды: вязать по рисунку.
-
Повторять 1–8-й ряды.
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
Спинка
Набрать на спицы 152 (164) п. и вязать 5 см резинкой 1 лиц., 1 изн., выполняя по 1 кром. с каждой стороны. Продолжить вязание по рисунку со следующим распределением петель: 1 кром., 2 п. двойного жемчужного узора, 1 изн., «коса» 1, 1 изн., «коса» 2, 1 изн., «коса» 3, 1 изн., «коса» 1, 1 изн., «коса» 2, 1 изн., 24 п. двойного жемчужного узора, 1 изн., «коса» 2, 1 изн., «коса» 1, 1 изн., «коса» 3, 1 изн., «коса» 1, 1 изн., «коса» 2, 1 изн., 2 п. двойного жемчужного узора, 1 кром.
Когда длина работы составит 42 (44) см, закрыть для реглана по 1 п. с каждой стороны, а затем то же самое выполнить в каждом 2-м р. – всего 44 (48) раз = на спицах 64 (68) п. Когда длина работы составит 71 (75) см, закрыть оставшиеся петли.
Перед
Вязать, как спинку, до тех пор, пока длина работы не составит 65 (66) см. Закрыть для выреза горловины средние 12 (14) п. и обе стороны закончить раздельно. Закрыть с внутреннего края 1х1, 1х6, 1х1, 1х4, 1х2 (6х2) п. Когда длина работы составит 71 (75) см, все петли закрыть.
Рукав
Набрать на спицы 62 (74) п. и вязать 5 см резинкой 1 лиц., 1 изн., выполняя по 1 кром. с каждой стороны. Продолжить вязание по рисунку со следующим распределением петель: 1 кром., 2 (8) п. двойного жемчужного узора, 1 изн., «коса» 1, 1 изн., «коса» 2, 1 изн., «коса» 1, 1 изн., 14 п. двойного жемчужного узора, 1 изн.,
Это цитата сообщения Belenaya Оригинальное сообщение
------------------------------------------------------------------------------
Заходите на сайт: https://ru.get-save.com/1-1/,
вставляете ссылку на видео и скачиваете себе на комп.
Видео скачается, даже, если у вас нет Ютуба.
------------------------------------------------------------------------------