В прошедшие выходные я делала
11-02-2009 12:34
к комментариям - к полной версии
- понравилось!
(кто бы мог подумать)
Уроки :)
В субботу набивала доклад «Галльская Война», не поверите, для первоклассника. Он участвует в городском каком-то там конкурсе. У него будет макет, рисунок на ватмане и доклад на 5 печатных листов, который он будет рассказывать. О какие дети! :)
Правда, мальчишка очень умненький и увлеченный. Сам такую тему выбрал. Мой бывший ученик. Я его читать учила. Кстати двое детей, которых я учила читать (они теперь в одном классе), читают в классе лучше всех. Приятно, Однако! :)
А в воскресенье писала сочинение для седьмого класса на тему: «Имеет ли право на существование «Категория состояния», как самостоятельная часть речи?»
Неееееее......... ну мы с подругой конечно тырнет и энциклопедии прошерстили и все ж написали...
НО! Вот я писала и думала: «А кто я собственно такая, что бы судить имеет ли ОНО право или нет» Я вообще впервые услышала о такой части речи.
Что ж за программа такая школьная? Тему для сочинения, считаю жутко не корректной. На такой вопрос может рассуждать лингвист. Но ни как не семиклассники, их родители и подруги их родителей.
Учителя русского языка, что скажите? :)
вверх^
к полной версии
понравилось!
в evernote
(кто бы мог подумать)
Уроки :)
В субботу набивала доклад «Галльская Война», не поверите, для первоклассника. Он участвует в городском каком-то там конкурсе. У него будет макет, рисунок на ватмане и доклад на 5 печатных листов, который он будет рассказывать. О какие дети! :)
Правда, мальчишка очень умненький и увлеченный. Сам такую тему выбрал. Мой бывший ученик. Я его читать учила. Кстати двое детей, которых я учила читать (они теперь в одном классе), читают в классе лучше всех. Приятно, Однако! :)
А в воскресенье писала сочинение для седьмого класса на тему: «Имеет ли право на существование «Категория состояния», как самостоятельная часть речи?»
Неееееее......... ну мы с подругой конечно тырнет и энциклопедии прошерстили и все ж написали...
НО! Вот я писала и думала: «А кто я собственно такая, что бы судить имеет ли ОНО право или нет» Я вообще впервые услышала о такой части речи.
Что ж за программа такая школьная? Тему для сочинения, считаю жутко не корректной. На такой вопрос может рассуждать лингвист. Но ни как не семиклассники, их родители и подруги их родителей.
Учителя русского языка, что скажите? :)
Комментарии (14):
нифигасе темки!
А что это за категория такая? Тоже первый раз слышу..
А что это за категория такая? Тоже первый раз слышу..
Московский_Стриж
11-02-2009-14:10
удалить
ОГО!!! Нормально... А школа с филологическим уклоном?
Varvara_vrn
11-02-2009-14:32
удалить
Anattoria, "Слово категории состояния — это самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние живых существ, природы, окружающей среды и отвечает на вопросы как? каково? Слова категории состояния — относительно молодая часть речи."
это с яндекса определения. Я его просто наизусть не помню :) нафик нафик.
А еще в энциклопедии вычитала и запомнила, что как самостоятельную часть речи его стали выделять в начале 20 века и в школе такое не преподавали. А вот в 21 веке решили включить в школьную программу. Если я правильно поняла, то это какой-то тип наречий. А там фиг его знает.
Сейчас если филологи подтянуться, думаю разъяснят нам что это такое.
это с яндекса определения. Я его просто наизусть не помню :) нафик нафик.
А еще в энциклопедии вычитала и запомнила, что как самостоятельную часть речи его стали выделять в начале 20 века и в школе такое не преподавали. А вот в 21 веке решили включить в школьную программу. Если я правильно поняла, то это какой-то тип наречий. А там фиг его знает.
Сейчас если филологи подтянуться, думаю разъяснят нам что это такое.
Varvara_vrn
11-02-2009-14:34
удалить
Московский_Стриж, Школа вроде без особых уклонов. По крайней мере не с филологическим точно.
Аленка-777
11-02-2009-15:11
удалить
Я, конечно, филолог))) Но я в шоке!!! На фиг вообще детям такие сложности?! Да, наречий существует масса, и есть сложные случаи, когда наречие тяжело распознать, но введение новой части речи тут не поможет никак. Но это на мой взгляд, конечно. Бред. Особенно для семиклассников. Дети сейчас даже орфографию не в состоянии выучить, такие учителя в школах, уж простите. Из моих бывших однокурсниц в школе работают ТАКИЕ знатоки русского языка, просто мама дорогая. Держу пари, сами они никогда не поймут, что такое "категория состояния". А уж научить детей...
Еще раз повторюсь, я в шоке и рыдаю. Как представлю, что своего в школу собирать, так прямо волосы дыбом...
Еще раз повторюсь, я в шоке и рыдаю. Как представлю, что своего в школу собирать, так прямо волосы дыбом...
Varvara_vrn
11-02-2009-16:08
удалить
Аленка-777, так. я ж филологов ни в чем не виню! :) Мы ж к вам за разъяснениями! :)
Меня не столько удивляет сама часть речи (ну придумали и придумали новую часть речи, в конце концов лингвистика - это "живая" наука, языки и правила со временем меняется).
Удивляет постановка вопроса. школьников просят проанализировать и оценить право на существование этой части речи. Это просто абсурд.
Ну выучили бы определение. Придумали бы примеры. И достаточно.
Думаю за всех в классе написали эти сочинения родители, если вообще написали :)
Получается, что дети так толком и не изучили эту часть речи. Получается заморочек много, а смысла нет.
Обидно за наше образование :(
Что-то пыжаться, какие-то супер-пупер темы выдумывают, а знания то где?
У меня племянница в 1 класс пошла. так вот там с математикой примерно такая же ситуация...
Меня не столько удивляет сама часть речи (ну придумали и придумали новую часть речи, в конце концов лингвистика - это "живая" наука, языки и правила со временем меняется).
Удивляет постановка вопроса. школьников просят проанализировать и оценить право на существование этой части речи. Это просто абсурд.
Ну выучили бы определение. Придумали бы примеры. И достаточно.
Думаю за всех в классе написали эти сочинения родители, если вообще написали :)
Получается, что дети так толком и не изучили эту часть речи. Получается заморочек много, а смысла нет.
Обидно за наше образование :(
Что-то пыжаться, какие-то супер-пупер темы выдумывают, а знания то где?
У меня племянница в 1 класс пошла. так вот там с математикой примерно такая же ситуация...
_SvetLana_S_
11-02-2009-17:57
удалить
Varvara_vrn, как учитель я фигею от заданий. Сейчас я смотрю на все происходящее с точки зрения психопатологии - хреново это для мозга. Первокласснику такие доклады делать совершенно не к чему.
фигассе - ты пишешь для семиклассников? (неее, ну конечно тема -улёт!) гораздо приятнее, что двое из твоих садовских подопечных делают большие успехи!
Varvara_vrn
12-02-2009-09:14
удалить
_SvetLana_S_, В принципе, согласна. Детей перегружать еще в саду начинают, а школа – это вообще ужас. Причем классические предметы и темы базовые урезают. А всякую хрень не нужную впихивают в детскую голову.
Но все же Макс – это особый случай. Он лет в пять, когда я с ним занималась, рассказывал подробно о крупных битвах Великой Отечественной Войны. И не только о битвах, о вооружении, танках, самолетах. Я офигевала. Но это он сам просил родителей ему читать.
Еще у него страсть насекомые, он про них знает очень много.
А теперь вот новое увлечение Римская Империя и все с ней связанное.
И к слову... он прочел 3 книги про Гарри Поттера ВСЛУХ!
А еще он поет и посещает воскресную школу.
Пишу, а самой не верится...
Тут наверное, еще надо учесть, что он диабетик. Инвалид по диабету. Иногда бывает, что слабые телом дети, сильны духом. Мне кажется – это как раз этот случай.
Но все же Макс – это особый случай. Он лет в пять, когда я с ним занималась, рассказывал подробно о крупных битвах Великой Отечественной Войны. И не только о битвах, о вооружении, танках, самолетах. Я офигевала. Но это он сам просил родителей ему читать.
Еще у него страсть насекомые, он про них знает очень много.
А теперь вот новое увлечение Римская Империя и все с ней связанное.
И к слову... он прочел 3 книги про Гарри Поттера ВСЛУХ!
А еще он поет и посещает воскресную школу.
Пишу, а самой не верится...
Тут наверное, еще надо учесть, что он диабетик. Инвалид по диабету. Иногда бывает, что слабые телом дети, сильны духом. Мне кажется – это как раз этот случай.
Varvara_vrn
12-02-2009-09:30
удалить
Korsa, ну сочинение, для меня не сложно :) ЧЁ там писать то :)
Вот математику я дальше 4-5 класса не решу.
Вот математику я дальше 4-5 класса не решу.
Ответ на комментарий Varvara_vrn #
ты - гигант! я сдалась с математикой еще классе в 1-м, а с сочинениями даже и не связывалась, дитятко закончило 9 классов и теперь слава богу в 10 пошел в вечернюю, у нас днем колледж так что остальные сочинения надеюсь нас тоже минуют.
а вообще ты не мудри ты прмер приведи а то мне так и не очень понятно какие же это наречия...
а вообще ты не мудри ты прмер приведи а то мне так и не очень понятно какие же это наречия...
Varvara_vrn
13-02-2009-11:31
удалить
koveyusha, :) я в школе нормально училась :) все помню, ну почти все :)
вот примеры с яндекса:
"Категории состояния сочетаются с глаголами «быть», «стать», «оказаться» и другие: «Одному всегда плохо», «Больному было душно».
Ядро категории состояния составляют слова на –о, которые обозначают:
состояние окружающей среды: «прохладно», «светло»;
физическое состояние человека или других живых существ: «больно», «душно»;
эмоциональное состояние человека: «страшно», «обидно»;
модальность: «надо», «можно»;
пространственные и временные отношения: «высоко», «поздно»;
зрительное и слуховое восприятие: «видно», «слышно».
Многие категории состояния являются бывшими существительными: «грех», «стыд» и другие («Неохота уходить»)."
А вот инепресно если стыд и грех - это теперь категория состояния. То по аналогии и такие слова, как "восторг", "радость" тоже категория состояния, а не существительные??? Вот это новость!
Или я чего-то не понимаю...
вот примеры с яндекса:
"Категории состояния сочетаются с глаголами «быть», «стать», «оказаться» и другие: «Одному всегда плохо», «Больному было душно».
Ядро категории состояния составляют слова на –о, которые обозначают:
состояние окружающей среды: «прохладно», «светло»;
физическое состояние человека или других живых существ: «больно», «душно»;
эмоциональное состояние человека: «страшно», «обидно»;
модальность: «надо», «можно»;
пространственные и временные отношения: «высоко», «поздно»;
зрительное и слуховое восприятие: «видно», «слышно».
Многие категории состояния являются бывшими существительными: «грех», «стыд» и другие («Неохота уходить»)."
А вот инепресно если стыд и грех - это теперь категория состояния. То по аналогии и такие слова, как "восторг", "радость" тоже категория состояния, а не существительные??? Вот это новость!
Или я чего-то не понимаю...
_SvetLana_S_
13-02-2009-18:08
удалить
Varvara_vrn, самокомпенсация. Но все таки надо родителям быть повнимательней
Varvara_vrn
16-02-2009-14:37
удалить
_SvetLana_S_, да я маму предупреждала, что она его сильно нагружает, еще до школы. Но вроде у них пока все ровненько идет (ТТТ)
Комментарии (14):
вверх^
Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.
Дневник В прошедшие выходные я делала | Varvara_vrn - Мне снился сон, короткий сон, длинною в жизнь (с) |
Лента друзей Varvara_vrn
/ Полная версия
Добавить в друзья
Страницы:
раньше»