Shuurey] А у него была возможность проявить себя в творчестве, но евреи (профессора академии) забраковали его городские пейзажи и закрыли путь а Академию художеств. С этого началось, а не с банков. .. Ваша характеристика Гитлера и нескрываемое уважение к его личности ( особенно его эмпатии) вызывает умиление и сочувствие. К Вам. "Идеологическую подкладку" холокоста вы оправдали весьма убедительно. А как с поляками? С цыганами? У них что - тоже банки? Они в чём провинились перед Гитлером? Да и все славяне, кстати, предназначались в жертвы - не арийцы... А кстати, в какие игры надо было ему дать наиграться в детстве? Он, например, любил истязать родную сестру... Что-нибудь в этом роде?

изумруды_на_шее, А разве я говорю, что вы сравнивали фанатизм фюрера с фанатизмом "компьютерных" детей-изобретателей? Просто считаю, что это не должно и не может стоять рядом. Нам бы лучше об этом мальчике поговорить. О детях с их талантами и проблемами. А разговор совсем не в ту степь перекидывается...

Исходное сообщение А_Гусев Са-фи-ра, В этом и есть главный вопрос - как оно повернётся. И вообще - что происходит в дальнейшем с такими детьми...

Этот мальчик, несомненно, очень одарённый. А как сложится его судьба - это во многом зависит от тех взрослых, что пошлёт ему Бог на его жизненном пути. Знаю одного такого мальчика - сейчас ему уже 25... Сын подруги. Рос он у меня на глазах, с самых пелёнок - в прямом смысле слова. Ребёнок был поздний и единственный, родители на него надышаться не могли. Мама оставила работу и полностью посвятила себя воспитанию сына. Коленька в три года наизусть декламировал "Бородино"... Только вдруг лет в пять стали у него отмечать некоторые странности. Например, он очень трудно осваивал самые элементарные бытовые навыки - плохо управлялся со столовыми приборами, не мог толком сам умыться, а шнурки завязать - это для него была уже совсем непосильная задача... ...В школу он пошел в 6 с половиной лет, именно на эту причину обычно ссылалась мама мальчика, когда пыталась объяснить его чудовищную несобранность и неорганизованность, - мол, слишком рано отдали его в школу. Но тут же она непременно добавляла с воодушевлением - ничего-ничего, он подрастет, справится... Окружающие с сомнением выслушивали эти заверения. Коля даже во втором классе продолжал путать тетради "в клетку" и "в косую линейку". Школьные учителя уже били тревогу, настаивая на экспертизе психолога или даже психиатра... Ирина же - мать мальчика - стояла как скала, держала глухую оборону. Она словно не слышала упрёков многоопытных педагогов, продолжая трердить, что мальчик её "очень способный и еще себя проявит". В третьем классе она повела Коленьку в музыкальную школу, и он таки поступил туда! В четвертом классе Коленька начал еще заниматься и спортивной гимнастикой. Учителя же продолжали склонять Ирину к тому, чтобы она перевела Колю на домашнее обучение. Уж очень он выделялся среди своих одноклассников! Она в ответ отмалчивалась. Ирина всегда была рядом. Она сопровождала сына в школу и обратно. После уроков физкультуры она приходила в школу дополнительно - чтобы помочь Коле одеться, потому что проблема со шнурками оставалась еще актуальной... В музыкальную школу и на занятия гимнастикой - только вместе с сыном. Вечером ВСЕ домашние занятия - и школьные, и музыкальные - выполнялись тоже вместе. Причем, всё это делалось со стороны Ирины с таким невероятным терпением и пониманием! Я ни разу не слышала, чтобы она кричала на сына или даже повысила бы голос - всё она повторяла ровно и ласково: "Коленька, дружочек мой, посмотри... послушай внимательно... еще раз... постарайся понять..." Так, как она всегда была рядом с Колей, то и одноклассники не задевали его. Да и учителя попривыкли-поутихли. Тем более, что чудо всё-таки совершилось! В шестом классе Коля вдруг вырвался в "хорошисты". В восьмом-девятом он уже неоспоримо лидировал не только в своём классе, но и на фоне всей школы. В старших классах ни одна олимпиада - буди то школьная или районная или городская - не обходилась без его участия. Он не часто занимал первые места, но редко когда опускался ниже пятого-шестого места. И Ирина всегда была рядом, сопереживала и поддерживала. Он же всегда был немного... нет, не странным, а как будто отстраненным от суетных одноклассников. Ни с кем не дружил. Не участвовал в общих играх. Но на свои дни рождения приглашал обычно всех, и все, кто мог из одноклассников, приходили к нему с удовольствием. Потому что "тётя Ира" за все эти годы стала как будто и их общей мамой. Находясь неотлучно рядом с сыном, она оказывалась и рядом с его одноклассниками. И подружилась со всеми. После успешного окончания школы Коля поступил в московский институт на физико-математический факультет. Первый год Ирина жила рядом - снимала квартиру. Потом всё наладилось потихоньку, и Коля оставшиеся годы учебы жил самостоятельно. Институт закончил успешно, поступил в аспирантуру при Академии Наук. Там сейчас и продолжает учиться. Живет самостоятельно на территории городка АН. Ирина светится от счастья, когда на вопрос, чем же занимается её сын, отвечает: "Он у меня учёный!" Да, кстати, и музыкальную школу Коля закончил с отличием - педагоги настоятельно рекомендовали ему выбрать стезю пианиста... И в гимнастике он выдал отличные результаты - дошел до мастер спорта... ...Да, это немного другая история и о другом мальчике. Это, скорее, история о подвиге матери... Но из этой истории я сделала свой вывод. ЛЮБОВЬ ДЕЯТЕЛЬНАЯ - вот название той теплицы, где пышным цветом распускаются ростки талантов у наших детей. Тогда можно рассчитывать и на благие плоды... Судя по тому, что поводом для настоящего разговора послужило интервью, которое написала сестра мальчика - человек, похоже не просто родной, но любящий и восхищающийся им - то смело можно делать предположение о хорошем будущем этого ребёнка. Помоги ему Бог.

Glucherry, Эту поучительную и прекрасно изложенную историю о "деятельной бюьбви" и о другом "удивительном мальчике", я думаю, очень полезно прочесть всем, кому не безразличны дети, их судьбы. Историю о том, как прорастает наконец "момент истины". Здесь многие упоминали о дальнейшей судьбе Артура. Вот своеобразный ответ, вернее, не ответ, а доказательство: талантливого человека м о ж н о вырастить, если помогает любовь. И другое. Талантливый ребёнок никогда не остановится в своём развитии, если ему на протяжении всей его "железной дороги" будет сопутствовать любовь и внимание близких, окружающих - в том числе и наше с вами. Спасибо Вам за этот умный и глубокий комментарий, который дал ответы на многие затрпонутые здесь вопросы-)

Очень трогательно.:) У него есть свой прекрасный мир, а остальное приложится! Думаю и дальше в период взросления он останется счастливым человеком, и никто не сможет ему в этом помешать. Лучше одно большое увлечение, чем много по чуть-чуть:). И вообще, я его понимаю. Живу я возле железной дороге, для меня неотъемлемая часть - звуки поездов и электрички R2T. А еще мы с моим другом Авдеевым, когда нам хочется по-пить пивка на улице идем на ж.д платформу, что бы нас никто не видел, и что типа мы тут электричку ждем:)

Адамыч, Спасибо, Адамыч! Ты, как всегда, разобрался всесторонне!

Пацан - герой поста, в самом деле занятен. Рассудительный такой, хотя мне показалось, что чуть-чуть зациклен. Не хотелось бы, чтоб ботаником вырос. Вот побольше бы таких увлеченных. Насчет Гитлера - кто-нибудь видел его картинки? Я вот видел. Совершенно беспомощные, на уровне наших подростков из худ. школы. Он почти рисовать не умел. Тоже мне гений, среди говна и удобрений.

Ответ на комментарий word-man # Таким , как этот парень, зацикленность со связанными с ней последствиями у ж е не грозит. Я в этом уверен. Он твёрдо стоит на своих рельсах. И вполне гармоничная личность. Спасибо за комментарий. И отдельно - за его последнюю часть. Я тоже изучал "творчество" фюрера...

Ответ на комментарий А_Гусев # А_Гусев, похоже,я вас своим комментом немного напугала.Просто после общения на Ли.ру с мальчиком-неофашистом,чтобы опровергнуть его доказательства,мне пришлось и творчество посмотреть -в сети есть подборка картин,и почитать речи.Однозначное восприятие в духе Кукрыниксов ушло,хотя с мальчиком убеждения друг друга мы не поколебали.Но вот идея о том,что если бы была проведена вовремя коррекция поведения и творческая часть была направлена в другое русло-что было бы тогда?

Исходное сообщение А_Гусев Таким , как этот парень, зацикленность со связанными с ней последствиями у ж е не грозит. Я в этом уверен. Он твёрдо стоит на своих рельсах. И вполне гармоничная личность. Спасибо за комментарий. И отдельно - за его последнюю часть. Я тоже изучал "творчество" фюрера...

Рад буду, если парень состоится, правда.

Shuurey, Не напугали. Озадачили. Палач есть палач. Впрочем, я уже Вам написал на эту тему. И не только я. И "поколебать" Вас в ваших высказываниях не собираюсь... Что же касается "коррекции поведения", то здесь сослагательное наклонение не походит. С таким же успехом можно говорить о коррекции поведения маленького Сталина или Щекотило, любого маньяка-убийцы... Что бы было, если бы... Извините, не знаю. Не специалист-с в подобных коррекциях. Меня, честно, говоря, гораздо больше этот "упёртый" мальчишка интересует...

Этот свой комментарий меня попросила поставить ещё одна моя студентка- КАТЯ РОЗЕ ( он касается упоминавшихся в дискуссии «эмо», «готов» и других «увлечённых» детей) *** ...Я просто не понимаю, как же Вы можете сравнивать такие несравнимые вещи, это почти то же самое,если бы Вы сравнили любовь и что-нибудь из еды, например – помидоры. Как можно сравнивать одного талантливого мальчика и различные субкультуры? Артур, действительно молодец, но разве можно сравнить и приравнять к целой группе, как Вы говорите «эмо», к примеру. Да, и Артур, и люди из тех групп, о которых Вы упомянули ранее, они похожи тем, что очень сильно увлечены своим делом. Но разве можно даже подумать, что они одинаковы? Те же «эмо» или «готы» увлекаются, на мой взгляд, бредом. В них нет абсолютно никакой одарённости, нет ничего такого, чтобы заставить людей назвать их необыкновенными. Они такие, как и все. Со своими интересами. У каждого человека есть свои интересы, и группы, которые перечислили Вы, ничем не отличаются от всех, они живут и занимаются чем-то под воздействием других, например- друзей, сверстников. Я не говорю, что это плохо, но не могу понять, как можно было приравнять их к Артуру, потому что он- особенный.Таких одарённых детей, к сожалению,очень мало. Вы, вообще, внимательно читали это интервью? Вы хоть заметили, каким стилем и какой речью говорит этот ребенок? Не каждый взрослый умеет так разговаривать и излагать свои мысли, как это делает Артур. Разве увлеченные своим бесполезным «делом» эмо так разговаривают? Я сомневаюсь. И сомневаюсь, что те люди, с которыми Вы сравниваете Артура могут ТАК мыслить. И может, Вы обьясните мне, в чем же их цель жизни, в чем смысл? Разве их увлечения возникли в столь раннем возрасте и планы их конкретно построены до конца дней? Разве ни под чьим-то влиянием они стали увлекаться «своим делом»?

Смысл понятен.Я общаюсь больше с готами.Не могу сказать,что они пишут безграмотные тексты,в сообществе -отличные посты с великолепными произведениями готической архитектуры,переводы Эдгара Аллана По с английского (авторские).Сейчас сообщество закрыто дл\ посторонних,я пришла,когда оно еще было открыто для всех.Так что говорить о смысле всей жизни...Вопрос -а что дали для жизни хиппи?Яппи? Относительно грамотности языка -да,явно хорошее образование.Но ни один подросток не заговорит с посторонними на жаргоне -это показатель как раз недоверия.Так что текст отличный,но мальчик был скован условностями. К сожалению,вижу формирование конформизма-если мальчик увлекается делом,которое даст в будущем профессию,то это хорошо.Если увлечение несколько нематериально -то смысл жизни потерян.Духовная жизнь имеет разные стороны,я не зря привела дзенскую притчу. Относительно формирования жизненных интересов -судя по тому,что читаю в этом дневе-то как раз автора днева и ведет вас за собой.Самостоятельно интерес не формируется -кому везет,у тех есть сенсей.Кому не везет -пробирается по жизни сам. Так что ..."не судите,да не судимы будете,ибо какой мерой меряете,тою же мерой будет вам отмерено".

какой серьезный мальчик!!!!!! низкий поклон его увлечению, его сознательности, родителям, которые его воспитывают!!!! я думала что они все в этом возрасте только компьютерными играми увлекаются и, пардон, порнографией(да-да, именно ей, причем для этого сейчас у детей имеются все возможности, один интернет чего стоит, куда не глянь, одной порнухой пестрит). а тут такое серьезное и интересное хобби. замечательный мальчик!!!

Булочкина, От души благодарю Вас за тёплые слова и за внимание к моему дневнику)))

Замечательный ребенок. Одно слово - личность. Побольше бы таких, глядишь и наша жизнь наладилась бы. И сестра молодец. Зачем искать дутых звезд, когда такой человечище рядом. И я молодец- узнала, что зеленые с желтой полосой вагоны остались только на Украине и еще в двух странах. В общем, все хорошо.

cat-and-mouse, Спасибо на добром слове - вы правы: вокруг действительно немало интересных людей. И все мы - молодцы)))

КОММЕНТАРИЙ АРТЁМА ТРОФИМОВА, МОЕГО СТУДЕНТА, ОДНОКУРСНИКА АВТОРА ИНТЕРВЬЮ ... Всем добрый день! Псевдопсихоаналитика бьет ключом. Забавные утверждения убежденных в своей правоте «знатоков». Самые честные комментарии в данном посте - это наивные детские восторженности. Вряд ли данная история может нас чему-то научить. Единственное, что нам остается, это лишь с умилением и некой грустью прочесть интервью. Послевкусие потрясающее! В каждом из нас когда - то жил подобный мальчик. Обидно, когда мы повзрослели – мальчик исчез. Конечно, мы желаем Артуше добра и достижения своих целей… Однако, его цели еще могут сто раз измениться. Как сказал античный философ – все течет, все меняется. От себя добавлю, что чем выше полет мечтателя, тем больнее будет ударяться об горизонт реальности. Но одновременно с этим поднимаю тост “За смелость”! =) Что такое хорошо и что такое плохо – вопрос спорный. «Готы» или электрички. К сожалению или к счастью, у нас нет возможности заглянуть в будущее и с неоспоримой точностью ответить, где мальчик правильней бы развивался. Субъективно считаю, что все должно быть в гармонии. Без перегибов. Главное, чтобы парень рос честным и порядочным человеком. Был добрым и правым. Исходя из того, все у него должно получиться. С Наилучшими Пожеланиями, Артём Трофимов.

Ответ на комментарий А_Гусев #

Исходное сообщение А_Гусев А ТЕПЕРЬ СЛОВО АВТОРУ ИНТЕРВЬЮ - КРИСТИНЕ БУХАРИНОЙ... Я как автор, очень благодарна всем за оказанное внимание к моей работе, и, конечно же, к проблеме, поставленной Александром Ивановичем, которая вызвала столь завораживающе интересные комментарии. Весьма поразило то, что тема действительно оказалась актуальной для многих. Я подходила к задаче, поставленной мной, как журналист и рассматривала своего брата исключительно как интервьюер. Честно говоря, моей целью не было представить его каким-то вундеркиндом. Мне лишь хотелось поделиться с вами, рассказать, что есть такой мальчик, глубоко верящий в свои идеи, упорно стремящийся к их реализации, страстно влюблённый в своё увлечение и мастерски развивающий компетентность в сфере своей занятости. Благодаря вам, уважаемые читатели, я всё-таки вспомнила, что этот мальчик является не только привлекательным объектом для интервью, но и моим братом. Братом, которого я очень люблю, ценю и уважаю - в первую очередь за то, что он у меня есть . А потом уже за его способности. Я горжусь им и уверена, что его жизнь будет связана именно с железной дорогой. Возможно, у него не выйдет проложить «ветку» до Гайзинькалнса или создать что-то своё, но я искренне верю в его силы,призвание, волю. Поэтому у меня не возникает ни малейших сомнений, что избранный им ПУТЬ будет наполнен яркими событиями, связанными с ГЛАВНЫМ делом его жизни! Безгранично приятно было следить за дискуссией в этом блоге! Всем большое спасибо! С уважением.. Бухарина Кристина.