Леонардо да Винчи, Микеланджело, Пабло Пикассо; композиторы Бах, Бетховен, Пол Маккартни, Джими Хендрикс, Курт Кобейн; ученые Иван Павлов, Джеймс Максвелл, Исаак Ньютон, Жюль-Анри Пуанкаре, Альберт Эйнштейн, Жорес Алферов, Святослав Медведев, Льюис Кэрролл; писатели Николай Лесков (тот самый, что написал "Левшу"), Владимир Маяковский; полководцы Александр Македонский, Юлий Цезарь, Карл Великий, Наполеон, Жанна д.Арк; президенты Авраам Линкольн и Бенджамин Франклин

Каждый пятый выдающийся человек - левша. Более того, люди, обладающие какими-либо экстраординарными способностями, тоже в основном левши. (на форуме есть также и другие статьи о левшах)

Изучение электрической активности мозга у экстрасенсов обнаружило, что телепатическое взаимодействие происходит у них с преимущественным вовлечением в процесс правого полушария.

тема преобладания работы правого полушария прежде уже была затронута здесь

Cogito, ergo sum

Descartes (1596-1650)
МОЗГ - продукт эволюции за 200 млн. лет. Представляет собой студенистую массу весом 1,5 кг. Его консистенция напоминает густую горчицу. Составляет 2% от общего веса тела, потребляет 20% кислорода, который необходим организму. Нервные клетки мозга генерируют энергию тока мощностью 25 Ватт. Не испытывает боль, потребляет 0,7 литра крови в минуту. Перерыв в снабжении кислородом и глюкозой одну минуту приводит к потере сознания, а через 8 минут к прекращению жизни.
[300x]

Кора занимает 80% объема мозга, а серое вещество образует 10 млрд. клеток. Нуждается в более интенсивном кровообращении во время сна, а не при бодрствовании. Вещество 15 куб. см." мозга содержит 100 млн. нейронов, а один нейрон связан с 60 тыс. клеток. В ходе эволюции мозг увеличился в 3 раза, что не произошло ни с одним из органов.

Предполагают, что носителем сознания являются нейроны, которые как снежинки и человеческие лица неповторимы. Кодированная информация в виде электрического импульса поступает на отростки одной клетки, чтобы попасть к другой. Импульс преобразуется и открывает проходы для ионов калия и натрия. Эти реакции образуют ткань сознания миллиарды раз днем и ночью по всей коре.

Умственные способности зависят не от размеров мозга, а от числа связей между нейронами и скоростью их установления. Средняя скорость 1/1000 сек. Мозг одновременно электрическая и химическая система.

Во всей Вселенной нет ничего сложнее сознания.


Прошедшие сто лет дали плеяду гениев, которые посвятили себя изучению мозга. Самые известные из них - И. П. Павлов, сэр Чарльз Шеррингтон, сэр Джон Экклс, А. Р. Лурия, Уайлдер Пенфилд, Карл Прибрам. Все они на протяжении 40-50 лет изучали мозг и в конце жизни пришли к религиозному или мистическому взгляду на жизнь.

Ч. Шеррингтон: "Мозг - последняя тайна природы, которая откроется человеку".

У. Пенфилд: "Разум нечто большее, чем мозг. Разум - изначальный побудитель, которому нельзя найти объяснение в органических функциях головного мозга".

Д. Экклс: "Великое неизвестное, смысл творения, немощь науки, истина непостижима". "Мозг таит в себе не меньше тайн, чем Вселенная".

источник



ссылки по теме Мозг:
Нервная система (центральная и периферическая)
Мозг и мозжечок
Мозжечок анатомия
Головной мозг человека (Энциклопедия Кругосвет)

Сначала о том, что такое сенсорная интеграция (цитата из профиля сообщества)out-of-sync:

***************

Сенсорная интеграция занимается, как можно догадаться, проблеми связанными с интерпретацией мозгом сигналов от всей нервной системы тела. Примером того, что у мозга бывают проблемы с интерпретацией сенсорного ввода может послужить привыкание к новым очкам или линзам. Кто хоть раз испытал от такой малости усталость или даже головную боль, имеет представление.

Сенсорная интеграция может заинтересовать людей, которым знакома непереносимость некоторых тканей, текстур еды, звуков, таких воздействий как езда, качание на качелях. Или которым, напротив, хорошо знакомо состояние, когда надо потереть лицо, чтобы проснуться или "разрядиться" через прыжки или стойку на голове, чтобы дать себе возможность сконцентрироваться. Или которым лучше думается в ванне. Или которым для того, чтобы заснуть, необходимо накрыться тяжелым одеялом.

Основная идея состоит в том, что мозгу для комфорта требуется определенный уровень ответа от рецепторов зрительных, слуховых, вестибулярных, тактильных в коже и проприоцептивных в глубине. Один и тот же человек может любить яркие краски, но не выносить громких звуков. При том любить носки грубой вязки и тяжелые ботинки, но не выносить свитеров и украшений. Т.е. данному человеку для комфортного состояния необходимы довольно узкие требования. Понимание такого влияния сенсорного ответа на самочувствие может помочь человеку в двух направлениях: научить создовать себе комфортные условия в ближайшем будущем и попытаться постепенно снять проблему регулярными упражнениями. Коррекция возможна. Мы по себе знаем, что не сразу, но со временем научились ходить, говорить и даже пить горячий чай :) Некоторые регулярно привыкают к новым очкам. Значит, при необходимости, мы можем адаптироваться ко многому.

Ребенок постепенно учится интерпретировать сенсорные отклики и адаптироваться на новых и новых, более совершенных уровнях. Так, малыш сначала слышит разрозненный набор звуков. Затем, вместе с чувством ритма приходит кратковременная память и возможность организовать звуки в последовательность. Он учится воспринимать несколько звуков одновременно и распознавать откуда исходит каждый. Учится издавать их сам, слышать что получилось и подстраиваться. И вот уже он может говорить и ритмично стучать в барабан. Чаще все происходит само, и тогда сенсорная интеграция лишь помогает и ускоряет. Иногда же по разным причинам ребенок может не научиться или научиться неправильно, тогда интеграция помогает родителям понять суть проблем, дает приемы для облегчения жизни на текущий момент и приемы для коррекции.

Родители ребенка могут не знать, почему он в данный момент ощущает себя "не в своей тарелке". Взрослые могут не осознавать причин рассеянности, раздражительности и мигреней. Они могут просто знать приемы приведения в чувство: душ, ванна, глубокий массаж или передвигание тяжестей, определенные запахи или музыка, - по сути приемы увеличения-уменьшения сенсорных воздействий.

В наше время проблема сенсорной интеграции у детей стоит особенно остро. Мы часто, сами того не замечая, вызываем у детей сенсорные перегрузки зрения-слуха и сенсорный голод всего остального.

А вот статья про гимнастику мозга -- вдруг кому пригодится:
МЕТОДИКА “ГИМНАСТИКА МОЗГА”

Нейросенсорика - формирование Понятия
По моим данным, термин "нейросенсорика" до сих пор не имеет зафиксированного научного определения, по крайней мере, в русскоязычном варианте.

Нейросенсорика - истоки
Для того чтобы помочь людям, страдающим глухотой, в 1996-ом году в Ольденбурге был открыт НИЦ слуха, где объединили свои усилия врачи, физики, инженеры, психологи, педагоги, специалисты по информатике и изготовители слуховых приборов. Поскольку в Ольденбургском университете им. Карла Оссицкого нет медицинского факультета, то НИЦ слуха был открыт при Евангелической больнице Ольденбурга. В рамках НИЦ была создана рабочая группа "Медицинская физика", а также (при поддержке государственного университета Гронингена в Нидерландах) собрание аспирантов (Graduiertenkolleg) "Нейросенсорика". Рабочая группа "Медицинская физика" принимает участие во многих национальных и международных проектах по разработке современных методов диагностики и созданию цифровых технологий для изготовления слуховых приборов нового поколения.

Молодые ученые - аспиранты коллегии "Нейросенсорика" занимаются изучением процессов в органах чувств и в мозге человека, преобразующих физические раздражители в звучащую картину мира. ...



Расширить понятие Нейросенсорика можно, указав
1) Источники входящей информации: естественные науки (Естественные науки - совокупность наук о природе. Традиционно естественными науками считаются: математика, физика, химия, биология, науки о Земле, науки о человеке как социально-биологическом существе. )
2) Методы их применения: анализ, интеграция, нахождение общности в протекании процессов различной этимологии и все прочие доступные методы работы с информацией, имеющей под собой доказательную основу.
3) При этом соблюдается Общий принцип Нейросенсорики - он вбирает в себя описываемые естественными науками закономерности Бытия, систематизирует и выявляет явления и действия, влияющие на физиологию Человека.
4) На выходе - рассматривается Продукт, результат деятельности Человека - гуманитарные науки.

Рассматривая в совокупности накопленные знания человечества, мы получаем расширенное поле нового знания, усовершенствованный материал для более полного и глубокого познания Бытия через познание Себя.

3) "Нейросенсорика" - схематично



Вход "Естественные науки" -> Человек (Физиология) -> Выход "Гуманитарные науки"


Цель: Стирание противоречий, выстраивание гармонии между общепринятыми понятиями "Чувство" и "Разум", через подход того, что всё, влияющее на формирование умственной и физиологической деятельности Человека, приходит ИЗВНЕ, вливается в систему функционирования Человека, при котором стираются грани внешнего и внутреннего.

Таким образом, формулируем предмет исследования:


Человек - как переработчик действительности.
Человек - как инструмент изъявления Божественной Воли.




В каждом из нас сокрыт Дар. Он находится там, где Чувство встречается со Знанием и, так, сливаясь в гармонии, рождается Новое.
Источник здесь

Объект исследования: Человек как биоорганизм наделенный высшей формой Разума.
Предмет исследования: взаимосвязь Человека и Биосферы, в котором первоочередное значение имеет влияние Всего Окружающего на Человека, в т.ч. и межличностные контакты между людьми, а Человек является Центром исследования.

Главное отличие нейросенсорики от неврологии:
1) Наряду с классическими приемами неврологии, нейросенсорика призвана исследовать, изучить, выявить общие признаки и систематизировать внешние факторы, так или иначе влияющие на сознание и самочувствие Человека и всю его жизнедеятельность как следствие.
на МАКРО-уровне это - космологические, географические, экологические, культурно-исторические, этнические, религиозные, политические, социальные, педагогические факторы.
- на МИКРО-уровне это - питание организма (диета, фитотерапия, аква-терапия), тактильное восприятие(осязание, массаж, стимуляция кожных покровов, слуховое (вербальное, речевое, музыкальное), зрительное восприятие, воздействие запахов.
Выявление и анализ таких феноменов как "послание свыше" и прочие явления, которые можно охарактеризовать, как "Шестое Чувство". Они будут рассматриваться с максимально допустимой точки зрения официальной науки.

Методы нетрадиционной и официальной медицины будут сопоставлены в ряде аналогичных случаев (симптоматика определенного недуга/дискомфорта) и оценены по шкале эффективность-цена вмешательства, будет учтен демографический, возврастной фактор, статистика средней продолжительности жизни при близких/равных исходных условиях развития болезни/симптомов и ее последующего лечения разными способами.

Хирургические вмешательства будут рассматриваться в оппозиции с безоперационными методами лечения.

По ходу накопления исходного материала будут создаваться каталоги полезных ссылок, по которым читатель сможет пройти шаги, по которым шел исследователь.

Полученные знания будут подвергнуты анализу, сравниваться и обобщаться с наиболее компетентными утверждениями официальных наук, таких как неврология, диетология, психология, психиатрия.

С интересом и осторожностью будут рассматриваться примеры с применением психомоделирующих веществ, запрещенных официальной медициной. О таких исследованиях, из уважения к владельцу данного ресурса пишем в режиме Friends Only.

В двух словах, neuro - нерв, нейрон - строительный материал мозга, sensory - чувствительность, чувство.

От чувства к осмыслению.

Цель данных полу- и около- (пока) научных изысканий: познать себя через Мир вокруг, как часть Природы, и, может быть, извлечь полезные уроки и познать гармонию между Внешним и внутренним, сердцем и мозгом, Чувством и Разумом, эмоциями и рассудком.

И, может быть, кто знает, - открыть формулу Любви..)

С Богом!

Human Sense through Atom to Universe
Sense interperception
Нейросенсорика

EN:
Neurosensory - all relating sensory activity


RUS:
Нейросенсорика изучает процессы в органах чувств и в мозге человека, преобразующих физические раздражители в звучащую картину мира


[699x442]