Ответ на комментарий indi77 # Человек даже не поддается "натаскиванию" на А... Хотя, быть может, теорию вероятностей решила проверить :).

Ответ на комментарий indi77 #

Исходное сообщение Individualka77 А пользоваться идеями средний школьник не умеет. Так что это для избранных. А для них и не жалко)))

Согласен, для избранных не жалко:) Всем доброго дня)

Ответ на комментарий vagabonda7 # Я сейчас попытаюсь про ВУЗы объяснить. Есть на самом деле две задачи. 1) Набрать как можно лучших детей на бюджет 2) Набрать как можно больше хоть кого на внебюджет Вот собственно и все)))

Ответ на комментарий indi77 # Мне, бюджетнику, бальзам на душу :).

Ответ на комментарий vagabonda7 #

Исходное сообщение vagabonda7 И такое возможно. Дети разные учатся ведь. И не везде есть спецшколы и не каждый родитель еще ребенку в ту спецшколу отдаст.

Спецшкола в этом примере совершенно ни при чем, поверьте)))

Individualka77, согласна на 100%)))

Ответ на комментарий vagabonda7 #

Исходное сообщение vagabonda7

Исходное сообщение Олег_Федотов Так вуз по-любому возьмет только лучших. Зачем нервировать двойкой молодых людей? Троечку надо ставить :)

Им и так троечки в школе всегда рисовали. Двойками не травмируют особо, ибо как говорит директор учителям: Это вы себе ставите два, а не ребенку!

Хмм, в моей школе учителя этого явно не знали) Правда и травмироваться двойкой для меня было бы странно

Образование - это то, что остается после того, как ты забыл, чему тебя учили))) (с)

Ответ на комментарий Олег_Федотов #

Исходное сообщение Олег_Федотов

Исходное сообщение Individualka77

Исходное сообщение Angelizer123 Какие задания хоть сейчас в "С", можно ссылочку :). Вспомнить молодость, так сказать. Хотя, не так давно сие было, конечно :)).

http://s46.radikal.ru/i112/0906/71/68a5994e4707.jpg Здесь я решение написала С5))) http://forum.ctege.org/showthread.php?t=230&page=8

Ужас!!! Я понял, что, несмотря на математическое образование, я б ЕГЭ завалил. Если б сдавал сейчас, конечно :) А вообще, топик нашей затянувшейся темы весьма подходит - БЕССМЫСЛЕННО и БЕСПОЩАДНО. :)

Олег, там есть такие задания, которые не все учителя сделают. Хотя их вины в том нет. Вопрос, насколько ЕГЭ вообще "адекватен" школьной программе?

Ответ на комментарий indi77 #

Исходное сообщение Individualka77 Я сейчас попытаюсь про ВУЗы объяснить. Есть на самом деле две задачи. 1) Набрать как можно лучших детей на бюджет 2) Набрать как можно больше хоть кого на внебюджет Вот собственно и все)))

а еще лучше - набрать как можно больше репетиторских уроков, и набрать тех, кто 1 - сам поступит, потому как шибко умный 1 - папа-мама найдут средства и "сделают" ребятенка шибко умным

Ответ на комментарий Viento13 #

Исходное сообщение Viento13 Олег, там есть такие задания, которые не все учителя сделают. Хотя их вины в том нет. Вопрос, насколько ЕГЭ вообще "адекватен" школьной программе?

Совершенно адекватен! Формально - ни к чему не придерешься. Проблема здесь глубокая. Я свое мнение скажу. Математическое образование уже лет так 10 последних пошло по пути: "написал формулу на доске - вот по ней и считайте!" - это образно выражаясь... (Причина здесь такая - выброшена геометрия по сути из учебного процесса, упразднены устные экзамены по геометрии и по алгебре в 9-10 классах) А составители ЕГЭ - они ж далекоооо сидят, в Москвееее... У них своя правильная правда: "Не, ребята, девчата, нам не интересно, когда вы по формулам считаете, а давайте ка чуть-чуть изменим условие, немножечко сделаем по-другому..Теперь вам думать придется, миленькие!!! Самим думать!" Ну а думать то их и не научили((( Вот как то так(((

Ответ на комментарий Viento13 #

Исходное сообщение Viento13 Олег, там есть такие задания, которые не все учителя сделают. Хотя их вины в том нет. Вопрос, насколько ЕГЭ вообще "адекватен" школьной программе?

Хм, учителя? Это надо постараться :). Впрочем, "затупить" тоже можно. В этом, наверное, некоторое преимущество "устной сдачи". С другой стороны, заданий целых пять, а часть "А" и "B" решать все равно надо. Один "косяк" ничего особо не испортит. ЕГЭ абсолютно адекватен школьной программе - ничего принципиально нового, чего не было в школе, там нет. Мне сложнее было по русскому "С" написать :)). Ну и баллов куда меньше получил.

Ответ на комментарий нежка # При чем тут политика ВУЗа, не поняла?

Ответ на комментарий #

Исходное сообщение Angelizer123

Исходное сообщение Viento13 Олег, там есть такие задания, которые не все учителя сделают. Хотя их вины в том нет. Вопрос, насколько ЕГЭ вообще "адекватен" школьной программе?

Хм, учителя? Это надо постараться :)

Совершенно правильное замечание, Анвар! 80% (это очень оптимистичная цифра) учителей C3, C4, С5 вообще не сделают

Ответ на комментарий indi77 # вы же сами так написали, а я вижу поступление таким образом.

Ответ на комментарий indi77 #

Исходное сообщение Individualka77

Исходное сообщение Viento13 Олег, там есть такие задания, которые не все учителя сделают. Хотя их вины в том нет. Вопрос, насколько ЕГЭ вообще "адекватен" школьной программе?

Совершенно адекватен! Формально - ни к чему не придерешься. Проблема здесь глубокая. Я свое мнение скажу. Математическое образование уже лет так 10 последних пошло по пути: "написал формулу на доске - вот по ней и считайте!" - это образно выражаясь... (Причина здесь такая - выброшена геометрия по сути из учебного процесса, упразднены устные экзамены по геометрии и по алгебре в 9-10 классах) А составители ЕГЭ - они ж далекоооо сидят, в Москвееее... У них своя правильная правда: "Не, ребята, девчата, нам не интересно, когда вы по формулам считаете, а давайте ка чуть-чуть изменим условие, немножечко сделаем по-другому..Теперь вам думать придется, миленькие!!! Самим думать!" Ну а думать то их и не научили((( Вот как то так(((

Собсно это и имел в виду. Поэтому и нанимают репетиторов, дабы те успели научить ребенка мыслить.

Ответ на комментарий indi77 # Значит, мне очень повезло в этой жизни :)).

Ответ на комментарий indi77 #

Исходное сообщение Individualka77

Исходное сообщение Viento13 Олег, там есть такие задания, которые не все учителя сделают. Хотя их вины в том нет. Вопрос, насколько ЕГЭ вообще "адекватен" школьной программе?

Совершенно адекватен! Формально - ни к чему не придерешься. Проблема здесь глубокая. Я свое мнение скажу. Математическое образование уже лет так 10 последних пошло по пути: "написал формулу на доске - вот по ней и считайте!" - это образно выражаясь... (Причина здесь такая - выброшена геометрия по сути из учебного процесса, упразднены устные экзамены по геометрии и по алгебре в 9-10 классах)

Я сдавал экзамены тоже довольно давно) и у нас тоже не было устных по алгебре\геометрии ( обязательных) Но и зачем они гуманитариям???

Ответ на комментарий indi77 #

Исходное сообщение Individualka77

Исходное сообщение Angelizer123

Исходное сообщение Viento13 Олег, там есть такие задания, которые не все учителя сделают. Хотя их вины в том нет. Вопрос, насколько ЕГЭ вообще "адекватен" школьной программе?

Хм, учителя? Это надо постараться :)

Совершенно правильное замечание, Анвар! 80% (это очень оптимистичная цифра) учителей C3, C4, С5 вообще не сделают

Да, увы сталкивался с этим. Angelizer123, формально ЕГЭ адекватен школьной программе, но не адекватен реальному положению вещей.

Ответ на комментарий нежка #

Исходное сообщение нежка вы же сами так написали, а я вижу поступление таким образом.

Понимаете, Вы в ответе мне представили точку зрения родителей, я же писала о политике ВУЗа. Поверьте, руководству вузов совершенно все равно, сколько у его преподавателей "дополнительных" уроков...Их интересует прежде всего контингент. Его количество и качество. Все. Другое дело, что система сейчас выстроена так, что если ты двоешник, то тебя запросто "куда-нибудь" на коммерческое за не очень большие деньги, заметьте (в связи с демографической ямой начала 90-х абитуриентов стало значительно меньше, цены на обучение не растут последние 3 года) все равно возьмут. Эта повальная тяга получить высшее образование мне совершенно не понятна, кстати...

Ответ на комментарий indi77 # Сколько баллов даст полностью выполненные "А" и "Б"?

Individualka77, а разве всевозможные формы подготовительных курсов, которые начинают работать, едва ребенок заканчивает начальную школу - не репетиторство ? только вуз называет это по-другому

Ответ на комментарий нежка #

Исходное сообщение нежка Individualka77, а разве всевозможные формы подготовительных курсов, которые начинают работать, едва ребенок заканчивает начальную школу - не репетиторство ? только вуз называет это по-другому

Честно говоря это лишь способ срубить денежку. Там всего лишь идет повторение материала. По верхам. Мыслить там не учат. Раньше так было. Может счас, конечно, что-то изменилось.

Ответ на комментарий Илларион25 #

Исходное сообщение Илларион25 Я сдавал экзамены тоже довольно давно) и у нас тоже не было устных по алгебре\геометрии ( обязательных) Но и зачем они гуманитариям???

Контрпример, как говорится :) Заниматься физкультурой и подтягивать мышцы надо, как Вы считаете? А зачем? Мы же не собираемся все идти грузчиками работать :) Доказательство теорем в геометрии - это физкультура ума и обучение логически мыслить, рассуждать... Все просто... А геометрия школьная - это, по сути, "Начала" Евклида, в легкой современной обработке ))) Все древнегреческие философы со мной были согласны, кстати, в этом вопросе!

Ответ на комментарий indi77 #

Исходное сообщение Individualka77

Исходное сообщение Илларион25 Я сдавал экзамены тоже довольно давно) и у нас тоже не было устных по алгебре\геометрии ( обязательных) Но и зачем они гуманитариям???

Контрпример, как говорится :) Заниматься физкультурой и подтягивать мышцы надо, как Вы считаете? А зачем? Мы же не собираемся все идти грузчиками работать :) Доказательство теорем в геометрии - это физкультура ума и обучение логически мыслить, рассуждать... Все просто... А геометрия школьная - это, по сути, "Начала" Евклида, в легкой современной обработке ))) Все древнегреческие философы со мной были согласны, кстати, в этом вопросе!

Разрешите составить компанию всем древнегреческим философам:))

Ответ на комментарий #

Исходное сообщение Angelizer123 Сколько баллов даст полностью выполненные "А" и "Б"?

65-70 где-то... Каждый год шкала по разному строится. Как -никто толком не знает, зависит от распределения решивших по всей стране то или иное задание...

Ответ на комментарий нежка #

Исходное сообщение нежка Individualka77, а разве всевозможные формы подготовительных курсов, которые начинают работать, едва ребенок заканчивает начальную школу - не репетиторство ? только вуз называет это по-другому

А зачем туда ходить? В отличие от обязательной школы, к репетиторам и на всякие там "подготовительные курсы" идут САМИ люди, им значит что-то надо, их чем-то не устраивает школьное образование, так? А лучше вообще самостоятельно взять учебничек - и вперед))) Почему современные дети это не могут, я не понимаю...

Ответ на комментарий indi77 #

Исходное сообщение Individualka77

Исходное сообщение Angelizer123 Сколько баллов даст полностью выполненные "А" и "Б"?

65-70 где-то... Каждый год шкала по разному строится. Как -никто толком не знает, зависит от распределения решивших по всей стране то или иное задание...

Ага, 70 - это предел.

При 65-70 баллах мне, честно говоря, совершенно непонятна "неадекватность" ЕГЭ. А сколько за них хотят, интересно, 80? А цену части "С" - 20 :). Тогда точно все забьют на нее и будут учиться "подставлять в формулы", решая несложные задания.

Ответ на комментарий indi77 #

Исходное сообщение Individualka77

Исходное сообщение Илларион25 Я сдавал экзамены тоже довольно давно) и у нас тоже не было устных по алгебре\геометрии ( обязательных) Но и зачем они гуманитариям???

Контрпример, как говорится :) Заниматься физкультурой и подтягивать мышцы надо, как Вы считаете? А зачем? Мы же не собираемся все идти грузчиками работать :) Доказательство теорем в геометрии - это физкультура ума и обучение логически мыслить, рассуждать... Все просто... А геометрия школьная - это, по сути, "Начала" Евклида, в легкой современной обработке ))) Все древнегреческие философы со мной были согласны, кстати, в этом вопросе!

А я схоластикой занимаюсь только по настроению) Если я знаю чему равен квадрат катетов, я не вижу смысла тратить времени на доказывание этого. Да, получил свою законную двойку ( и не одну) К тому же не забывайте все эти теоремы сводились к зазубриванию написанного в учебнике. А более бессмысленного действия, на мой взгляд, придумать сложно.