Это продолжение традиции, которая зародилась в 2001 году, когда прошла первая Ассамблея, собравшая талантливых детей города и области. И затем раз в три года в ноябре в областную библиотеку вновь и вновь приглашались ребята из всех районов Автономии, увлекающиеся литературой, рисованием, творчеством или краеведением.Но после 2015 года в этой традиции наступил перерыв и долгое время Ассамблеи не производись. дальше

Сегодня побывала в Музее современного искусства на выставке "Лето на Фоме". На ней представлены работы учеников их наставников художественных школ области, которые они рисовали на летнем пленере на нашей горнолыжке "Фома".

В августе на горнолыжном комплексе ФОМА прошел пленэр для 80 юных художников из ЕАО. Три дня под чутким руководством наставников участники совершенствовались в работе разными материалами. дальше

В Скетч-замесе было 2 урока по созданию городских пейзажей в смешанной технике с использованием элемента коллажа. Первый - Питерский дворик Елены Таткиной, которая показала, как совмещать пастель и коллаж. Получилось очень фактурно и достаточно реалистично. Мне очень понравилось, как там создавалась живописная фактура старых стен с помощью гофра-контора и бумаги тишью. Но так как там требовались материалы, которых у меня на данный момент не было, то я не стала пробовать его повторить.
На этот мой коллаж меня вдохновил второй урок по городскому пейзажу - Фигерас. Испании Анастасии Мамошиной. Я раньше очень боялась городской пейзаж. Мне не хватает мастерства, чтобы рисовать его реалистично. Урок же показал, как используя смешанную технику, можно создавать стилизованный пейзаж, передавая не фотографическую точность, а настроение и изюминку улицы.
Мне урок очень понравился, и, используя последний день, я сделала свою работу, лишь частично используя показанные приёмы.
Получается не так хорошо, как хотелось бы, но после работы на тщательную проработку сил и времени не хватает. Это скорее проба для запоминание приёмов.

Сегодня завершился Скетч-замес, вчера открылся последний урок, а сегодня продлили возможность прикреплять выполненные задания ещё на 1 день.
Я сделала только 4 из 8 заданий, хотя просмотрела все уроки. Но я просто не успевала сделать всё. Некоторые требовали материалов, которых у меня не было, некоторые явно заняли бы много времени. Покажу сегодняшнюю работу по последнему уроку.

Fashion иллюстрация
Смелая fashion иллюстрация с Вероникой Калачевой. Для неё требовалось немного материалов:
- акварель;
- кисти;
- карандаши цветные;
- клей-карандаш;
- бумага декоративная.
Я в своём варианте работы нарушила главный совет Вероники - оставлять побольше воздуха в сочетании акварели и коллажа. Но мне хотелось попробовать сочетание разных бумажек.
Может быть успею завтра сделать ещё одну. Но в любом случае буду использовать показанные приёмы в будущем. Очень интересный и вдохновляющий в этот раз был Скетч-замес.

3 ноября у нас в стране уже традиционно проходит Ночь искусств. Проходит эта Акция и у нас в городе. Раньше площадками Ночи становились по очереди разные учреждения культуры, но последние годы она проходит в стенах областного колледжа культуры.


И, пожалуй, в этом есть смысл. Студенты колледжа лучше всего могут представить все виды искусств - и театр, и музыку, и танцы, и изобразительное искусство. дальше

 Вчера я побывала на презентации новой книги "Бессмертный взвод", которая результат проекта издательского дома "Биробиджан". Наш известный художник Владислав Цап создал графические портреты известных земляков, участников Великой Отечественной, а газета "Биробиджанер Штерн" в течении этого года публиковала очерки о них на своих страницах.
И вот эти созданные Цапом материалы аолучили своё воплощение в книге.
Презентация проходила в конференц-зале МФЦ.

В зале и фойе стояли выставки фотографий, поддерживающих главную тему книги - связь поколений и сохранение памяти о предках - героях войны. дальше

В эти пра здничные дни Школа Вероники Калачевой проводит традиционный Скетч-замес. Я уже показывала в посте про завершение инкогтября первую работу Скетч-замеса, которая и по форме, и по теме подходила и для инкогтября.
Уроки педагоги Онлайн школы предлагают очень полезные и интересные, но я даже посмотреть все успеваю с трудом, а сделать - тем более. Но некоторые из показанных приёмов я отложила в свою копилку планов и, надеюсь, сделаю в будущем. А сейчас покажу ещё 2 сделанные работы.

Персонажи и коллаж
Используем смешанную технику с использованием коллажа в рисовании персонажей вместе с Екатериной Тиховой.
Интересный приём с которым я раньше не встречалась - негативная аппликация, если можно так сказать. Когда для создания фигуры мужчины мы вырезаем его силуэт из крафт-бумаги и используем не вырезанную фигуру, а дырку, оставшуюся от вырезанного силуэта. Для женщины предлагалось использовать голубую миллиметровку, но её у меня не было и я взяла страничку из китайского блокнота-прописей. Очень интересный и вдохновляющий урок. дальше

В этом году я вновь участвовала в Райтобере и в инкогтябре, челлендже в ЖЖ. Там раз в неделю давали рисовальные задания и, в отличии от Инктобера, рисовать каждый день было не нужно. По его условиям из нескольких данных на неделю задании можно ограничиваться хоть 1 рисунком в неделю. Я делала в среднем по 2. Я стала мало рисовать и мне требовался внешний повод, чтобы это делать. дальше

Завершаю #инкогтябрь и одновременно начинаю Скетч-замес в Школе Вероники Калачевой. Тем более, что первый урок Скетч-замеса вполне подошёл и для первого задания 5 недели инкогтября:«Свободная среда». Во всех возможных трактовках". Это предполагало рисунок на свободную тему.

А первый урок "Скетч-замеса" от Анны Расторгуевой "Истории на полях календаря" как раз и предполагало создание нбора миниатюр с полной свободой в выборе тем, техник для заполнения такой своеобразной сетки из рисунков. Получается одновременно визуальный дневник, запись впечатлений и сохрпнение идей, которые потом можно повторять в больших работах.


Тема: «Хвост трубой»
А это моя работа по последнему заданию инкогтябра.
Мне хотелось нарисовать и ещё одно задание этой недели - "На коне", но не хватило времени, так как чейчас я одновременно завершаю книгу, которую нужно опубликовать на портали Призрачнве Миры 6 ноября. Но об этом напишу отдельно.

Продолжаю Райтобер. Была задана тема "Обитатель", но я решила уточнить..



Обитатель живого уголка

Живой уголок в школе №6 не отличался изобилием обитателей. Пара крыс и хомячков, переданных школе уставшими от питомцев родителями учеников, кролик и два попугайчика.
Отвечавшая за уголок учительница уже привыкла, что дети норовят притащить в него найденных на улице котят и щенков, выпавших из гнезда птенчиков, но Петя Иванов сумел её удивить. Он принёс в школу камень и настаивал, что тот живой.
– Я видел, как он моргал и охотился на мух! – утверждал мальчик.
Камень действительно обладал интересной формой, напоминавшей застывшего то ли тролля, то ли гнома в балахоне до пола. Правда, никаких признаков жизни за весь день, что камень лежал на парте в классе, у него замечено не было. булыжник и булыжник!
Но попытки учительнице объяснить Пете разницу между живым и неживым к успеху не привели. Он настаивал, что каменюге самое место в живом уголке, потому что держать его дома он, Петя, опасается, но и просто выбросить такую интересную штуку жалко.
Их горячий спор услышала школьный психолог и, отведя учительницу в сторону, тихо ей посоветовала:
– Похоже, у ребёнка трудный период в жизни, и он обзавёлся воображаемым другом. Не стоит с ним спорить. Положи камень возле клеток. Он есть не просит и убирать за ним не нужно. Пусть себе лежит. А потом, когда всё забудется, унесёшь его куда-нибудь.
Так и поступили. Но с тех пор корма стало уходить почему-то заметно больше. Из аквариума стали пропадать рыбки, а ночью из живого уголка иногда доносился странный стук и нервные крики обитателей. Только ночью в школе никого не было, а потому вопросов о причине волнений среди обитателей живого уголка ни у кого не возникало.
Живой уголок в школе №6 не отличался изобилием обитателей. Пара крыс и хомячков, переданных школе уставшими от питомцев родителями учеников, кролик и два попугайчика.
Отвечавшая за уголок учительница уже привыкла, что дети норовят притащить в него найденных на улице котят и щенков, выпавших из гнезда птенчиков, но Петя Иванов сумел её удивить. Он принёс в школу камень и настаивал, что тот живой.
– Я видел, как он моргал и охотился на мух! – утверждал мальчик.
Камень действительно обладал интересной формой, напоминавшей застывшего то ли тролля, то ли гнома в балахоне до пола. Правда, никаких признаков жизни за весь день, что камень лежал на парте в классе, у него замечено не было. булыжник и булыжник!
Но попытки учительнице объяснить Пете разницу между живым и неживым к успеху не привели. Он настаивал, что каменюге самое место в живом уголке, потому что держать его дома он, Петя, опасается, но и просто выбросить такую интересную штуку жалко.
Их горячий спор услышала школьный психолог и, отведя учительницу в сторону, тихо ей посоветовала:
– Похоже, у ребёнка трудный период в жизни, и он обзавёлся воображаемым другом. Не стоит с ним спорить. Положи камень возле клеток. Он есть не просит и убирать за ним не нужно. Пусть себе лежит. А потом, когда всё забудется, унесёшь его куда-нибудь.
Так и поступили. Но с тех пор корма стало уходить почему-то заметно больше. Из аквариума стали пропадать рыбки, а ночью из живого уголка иногда доносился странный стук и нервные крики обитателей. Только ночью в школе никого не было, а потому вопросов о причине волнений среди обитателей живого уголка ни у кого не возникало.

Продолжаю Райтобер. Осталось продержаться совсем немного

Вера Сергеевна спохватилась не сразу, что внучки нет дома. Семилетняя Катюша была девочкой серьёзной и, бывало, могла час тихонько заниматься своими делами, если увлеклась чем-то. Да и Вера Сергеевна не совсем привыкла к её присутствию в доме. Дочка завезла её всего недели две назад, а до этого никогда раньше не оставляла Катюшу у бабушки с дедушкой надолго без собственного присутствия. А тут дочери предложили участие в экспедиции на недавно открытый Ставрос, как раз по её научному профилю, и Ольга не захотела отказываться от выпавшего шанса.
– Катя уже подросла. А я всего на месяц в командировку слетаю и заберу её у вас. Присмотрите?
– Конечно, не волнуйся. Мы справимся.
И до сегодняшнего дня всё шло хорошо.Катя, хотя и скучала по маме, но была девочкой позитивной и во всём умела находить хорошие стороны. Бабушку и дедушку знала с детства и прекрасно усвоила, что от них можно добиться больших послаблений, чем от строгой мамы.
– Катя, Катенька! – позвала Вера Сергеевна, не обнаружив внучку в отведённой её комнате.
– Чего ты мечешься, как заполошная? – спросил муж, когда Вера Сергеевна по второму кругу обежала дом, выкликая девочку. – Небось, спряталась Катька от тебя и конфеты есть втихомолку. Чего паникуешь?
– У меня предчувствия плохие. Тут объявили, что началась миграция архов на неделю раньше…
Олег Петрович нахмурился и присоединился к поискам.
Большую часть года Арахия была совершенно безопасным для людей местом, но два раза в год начиналось перемещение архов – похожих на пауков полуразумных коренных обитателей планеты. И хотя законы Звёздного Содружества запрещали убийство аборигенов, но люди на Арахии придерживались другого правила: если архи подойдут – бей первым. Иначе будет поздно. Убьют тебя.
Такой печальный вывод сделали люди с первых лет освоения планеты. Попытки наладить контакт с архами ничего не дали и все последующие годы люди и архи старательно избегали друг друга. В обычное время архи скрывались в подземельях и на территории, обжитые людьми, не совались. А люди не заходили к ним. Но в сезоны миграции архи передвигались маршрутами, проложенными их предками задолго до появления людей. И люди на это время запирались в своих жилищах, оставляя Арахию аборигенам. Если удавалась избегнуть прямой встречи, то обе расы расходились с миром. Пережив сезон, всё возвращалось на круги своя.
– Вера, я нашёл её, – севшим голосом произнёс муж. – Только не паникуй. Вон она.
И он кивнул в окно.
Катя, зная, что бабушка простит, нарушила запрет: вышла во двор одна и сидела сейчас на лавочке у самой дороги, по которой катилась тёмная волна архов.
Они ещё не приблизились к дому, но были уже хорошо видны. Ещё пара минут и первые из них окажутся рядом с их стоявшим на окраине поселения домом. дальше

Продолжаю Райтобер. На этот рассказ-зарисовку вдохновили некоторые запросы в гугле

Обратите внимание на эту стену. Здесь размещена серия фотографий, посвящённых знаменитой Битве при Аиде. Нет, никакого отношения к аду и его демонам они не имеют. Речь идёт о сражении Византийских армий на равнине Полемон или, другое название местности – Аид.
В центре вы видите панорамное изображение битвы, где хорошо видно как армия императора Михаила YI Стратиотика сошлась с мятежниками под командованием полководца Исаака Комнина. Но панорама позволяет оценить ландшафт и масштабность битвы. Деталей на ней не разглядеть. Поэтому предлагаю посмотреть на фото слева, где изображён важный эпизод состоявшегося сражения, когда имперское левое крыло под командованием магистра Аарона полностью разгромило правое крыло повстанцев. Преследуя их до лагеря повстанцев, он захватил там возглавлявшего правое крыло мятежников Романоса Склероса и был на пороге захвата лагеря повстанцев, а вместе с ним и победы.
Скажу сразу: столь эффектное начало не помогло. Из-за нерешительности Аарона имперцы упустили удачу, а личная стойкость Исаака Комнина, удержавшего центр, принесла мятежникам победу.
На правом фото вы видите самый драматичный момент сражения, когда четверо русских наёмников императора пытались убить Исаака Комнина. Они атаковали его одновременно с двух сторон, их копья застряли в его доспехах и удерживали его в воздухе, пока он балансировал посередине.
Кто-то может усомниться – как такое возможно? Но фото подтверждает воинское искусство и удачливость Исаака Комнина.
Что вы спрашивает?Повторите вопрос.
– Разве в 11 веке уже была фотография?
– Странные сомнения, если фото вот они, перед вами.
– Так это подлинники?
– Подлиннее не бывает!
Обратите внимание на эту стену. Здесь размещена серия фотографий, посвящённых знаменитой Битве при Аиде. Нет, никакого отношения к аду и его демонам они не имеют. Речь идёт о сражении Византийских армий на равнине Полемон или, другое название местности – Аид.
В центре вы видите панорамное изображение битвы, где хорошо видно как армия императора Михаила YI Стратиотика сошлась с мятежниками под командованием полководца Исаака Комнина. Но панорама позволяет оценить ландшафт и масштабность битвы. Деталей на ней не разглядеть. Поэтому предлагаю посмотреть на фото слева, где изображён важный эпизод состоявшегося сражения, когда имперское левое крыло под командованием магистра Аарона полностью разгромило правое крыло повстанцев. Преследуя их до лагеря повстанцев, он захватил там возглавлявшего правое крыло мятежников Романоса Склероса и был на пороге захвата лагеря повстанцев, а вместе с ним и победы.
Скажу сразу: столь эффектное начало не помогло. Из-за нерешительности Аарона имперцы упустили удачу, а личная стойкость Исаака Комнина, удержавшего центр, принесла мятежникам победу.
На правом фото вы видите самый драматичный момент сражения, когда четверо русских наёмников императора пытались убить Исаака Комнина. Они атаковали его одновременно с двух сторон, их копья застряли в его доспехах и удерживали его в воздухе, пока он балансировал посередине.
Кто-то может усомниться – как такое возможно? Но фото подтверждает воинское искусство и удачливость Исаака Комнина.
Что вы спрашивает?Повторите вопрос.
– Разве в 11 веке уже была фотография?
– Странные сомнения, если фото вот они, перед вами.
– Так это подлинники?
– Подлиннее не бывает!

Первым заданием на четвёртую неделю #инкогтябрь стала "Жизненная среда"
Признаюсь, что рисовать интерьер одно из самых моих нелюбимых сюжетов. Раньше я также боялась архитектуры, но не так давно поняла, как можно обойти недостаточность моих умений, и что в результате может получиться совсем нескучно. А вот с интерьером я пока не подружилась. Поэтому для этой темы выбрала коллаж.


На "Искрометный" сюжет мне не хватило времени, а вот мимо котиков пройти не смогла. На эту неделю заданием стало «У меня лапки». Набросала этот акварельный скетч.

в
В качестве субботнего орнамента предложили Тема дня: «Фигуры и линии».
Орнаменты я обычно не рисую, поэтому чтобы освоить и этот жанр это задание не пропускаю. Орнаменты мне нравятся.

#осеньмоеймечты #10результатов
Я пишу сейчас книгу эксклюзивную для Призрачных Миров и Продамана. Это значит, что размещать её на других порталах я не могу. Гуру, обучающие авторам продвижению своего творчества, учат, что надолго нынче автору пропадать не стоит, так как это грозит тем, что читатели о тебе забудут. Слишком много нынче развелось писателей:) Писать книгу годами, как делали классики, нынче не позволительно. Вот и ваяют сетевые авторы по несколько книг за раз, публикуют продами, чтобы мелькать как можно чаще.
Литрес так даже шлёт мне, как автору, оповещения: "Не пора ли вам опубликовать новую книгу? Можно даже публиковать в процессе". Писать, как многостаночница, у меня выходит плохо, и чтобы мои читатели на Литрес про меня не забыли, решила сформировать и опубликовать сборник рассказов в жанре романтического фэнтези, которые писались для ВК и прошлогоднего Райтобера - При свете дня Буду благодарна за поддержку: загляните на страницу, поставьте звёздочки :))
А ещё посмотрите на обложку! Сейчас на Литрес можно сразу сгенерировать обложку с использованием нейросети. По мне так получилось симпатично.

Продолжаю Райтобер

Вадик был парнишкой компанейским, за любой движ, кроме похорон. Рассказывал, как в детстве поехал в деревню к бабушке. Познакомился с местной пацанвой. Они ему как-то и говорят:
– Пойдём сегодня яблоки собирать. Ты с нами?
– А как же!
Вадика немного удивило, что за яблоками они отправились ночью, но решил, что слова “днём жарко, и других дел полно” всё объясняют. То, что до огороженного забором сада дошло ребят меньше, чем выходило, его даже обрадовало: значит, ему достанется больше.
Но много собрать не удалось. Только Вадик успел приноровиться к темноте и набрать немного яблок, как над садом разнёсся гневный вопль какого-то деда, и приятели Вадика побежали на выход. Все побежали, и он побежал. Остальные бегали быстрее и на забор вспорхнули, как птички. Тренированные! А вот Вадик замешкался и когда он наконец вскарабкался на забор, то раздался жуткий грохот выстрела. Вадик дёрнулся и свалился. К счастью, не в сад, а на обратную сторону забора. И хоть ушибся, но, впечатлённый выстрелом, побежал стремительней зайца.
Яблоки оказались кислыми. Вызвали оскомину и понос. Но Вадик верил приятелям, что “всё было круто!!!”
Вадик вырос, устроился на работу и в первую рабочую пятницу к нему подошли коллеги:
– В выходные собираемся на рыбалку. Ты с нами?
– А как же!
Его немного удивило, что удочки и снасти взяли не все, а в рюкзаках у ребят что-то булькало и звякало, но задавать вопросы не стал. Решил, что на месте разберётся.
Когда он на следующий день пришёл в себя, ему было ОЧЕНЬ плохо! Вадик не мог вспомнить, куда делись его удочка и наживка, ведь улова он так и не обнаружил. Бока у него болели, на лбу красовалась шишка, но он поверил словам коллег, что отдохнули они знатно!
Скоро все знали про готовность Вадика отвечать на вопрос, куда бы его не звали:
– Ты с нами?
– А как же!
И вот однажды к нему подошла Лидочка из бухгалтерии и говорит:
– Завтра Катя с Максом пойдут в ЗАГС подавать заявление. Мы с подружками собираемся их поддержать и идём с ними. Ты с нами?
Вадик уже открыл рот, чтобы ответить, но Лидочка поторопилась добавить:
– Только паспорт не забудь.
И Вадик насторожился.

Этой осенью в Онлайн школе Вероники Калачёвой с 29 октября по 5 ноября пройдёт легендарный Скетч-замес! И по традиции — участие абсолютно бесплатное. Я стараюсь обязательно принимать участие в их творческих марафонах. Всегда узнаешь много нового и получаешь заряд творческого общения.
Это пространство для экспериментов, где участникам предлагается посмотреть на творчество под новым углом. Не нужно думать о дорогих материалах — достаточно оглянуться вокруг. Коллаж, аппликация, смешение техник — можно использовать всё, что найдётся под рукой.
Преподаватели делятся на Замесах своими любимыми приёмами. В этот раз обещаны: работа с пастелью и коллажем, создание иллюстраций в модном формате, использование композиционных сеток и многое другое.
Подтверждаю, что обещание "Здесь каждый, от новичка до опытного художника, найдёт для себя что-то новое и вдохновляющее" всегда на Скетч-замесах выполняется. Записывайтесь!

Ещё одним заданием #инкогтябрь стало в честь понедельника 13-го восстановление сюжета и образов из случайных клякс и пятен. Но не любых, а кофейных.
Мне казалось, что я запомнила пропорции для приготовления кофе для рисования, но оказалось, что напутала. У меня получилось бледно. дальше

Продолжаю участие в челлендже #инкогтябрь. На этой неделе выполнила только 3 задания, но в этом посте покажу только 2. Кофейным пятнам решила посвятить отдельный пост.

Какой же инкогтябрь без котиков? Поэтому каждую неделю одно из заданий посвящено котикам. На этой неделе была Тема: «Сами с усами»
Я нарисовала быстрые акварельные скетчи с котиками.Вышло не так чтобы очень, но это повод тренироваться дальше.

Следующая Тема дня: «В ритме города».
На каждую неделю дается одно задние "Рисуем орнамент". Поскольку это орнамент, то у него должны быть повторяющиеся элементы — на этот раз связанные с городом (это могут быть красивые домики в ряд, фонари, мосты, арочки, вензеля красивых перил...).
Я рисовала фломастерами.