Продолжаю мини-марафон "Темное притяжение".
В пятом уроке Семь поворотов в отношениях героев нужно было разобраться, что же между героями произойдёт. Какие события? Как они будут сближаться, ссориться, добиваться своего? Что заставит их менять отношение друг к другу?
Нам предстояло представить 7 событий-поворотов, которые проведут героев от начала до финала истории.
Поворот — событие, после которого герои начинают иначе относиться друг к другу. Или же — каким-то образом получают новые возможности, чтобы влиять на поступки друг друга (или окружающих).
Задание 5
Составьте план из семи событий, которые меняют отношения вашей пары. дальше

Продолжаю мини-марафон в ВК "Тёмное притяжение". В этот раз разбирались с тем, что, на мой взгляд, и является сердцевиной тёмной романтики - Притяжение и угроза.
Под Притяжением понималось желание любовной или сексуальной близости с конкретным человеком.
Под Угрозой - опасность, исходящую от возлюбленного. Из-за его поступков герой рискует лишиться свободы, безопасности, связи с близкими или возможности заниматься тем, что ему дорого.
Разбирались с тем, почему человеку хочется близости с тем, кого ему есть основания бояться.

Задание 4

Возьмите своих героев. Придумайте для них сцену, где одному хочется близости, но страх мешает ему довериться другому.
Сначала коротко ответьте на два вопроса. дальше

Продолжу рассказ о мини-марафоне "Темное притяжение"
Во втором задании мы рассматривали противоречие, возникающие из разницы целей героев. Теорию разбирали на основе романа "Грозовой перевал" Бронте. Многие писали полноценные сцены, я же решила ограничиться именно что простым ответом на заданные вопросы.

ДЗ-2
Для каждого героя напишите по два-три предложения, затем добавьте короткий абзац об их столкновении.

1. Чего хочет добиться первый герой и почему? Расскажите, что он делает ради этого.
Рут: Хочу найти сестру и держаться от Александра как можно дальше: не видеть его, избегать даже случайных встреч. Он слишком опасен, слишком умён и он мне нравится. Отношения с ним бесперспективны и в любом случае закончатся, ведь оставаться на этой планете я не намерена. Поэтому надо срочно уезжать из столицы искать сестру.
дальше

#нескучнаяосень #10результатов

На этой неделе вписалась в новый мини-марафон "Темное притяжение" от группы в ВК "Курсы писательского мастерства".
Меня, как автора, не слишком привлекают нездоровые любовные отношения, но как читатель с большим удовольствием читала Полякову и исторические любовные романы, где героини страдают в отношениях с разными "властными пластилинами". И мои истории, где есть элемент "тёмной страсти", как "Шестая попытка" или "Чтица" тоже читаются более активно, чем те, где такого нет. Вот и вписалась в этот мини-марафон, чтобы немного прокачать навык в этом жанре.
Выбрала для этого давнишнюю идею, которая почти забылась, но вроде бы подходит для данного марафона. Писать пока полноценную книгу по этой идее я не планирую, но именно в таком же марафоне когда-то родилась "Прихоть императора". Вот и сейчас решила проработать сырую идею, чтобы она обрела более чёткую форму. Одновременно разобраться с тем, что считают "тёмной романтикой".

Выполненные задания публикую в своей группе в ВК, но буду приводить их и тут. Это будут скорее заметки для себя, позволяющие структурировать замысел.
Кратенько, тезисно буду писать и то, что нам сообщают на марафоне.
В тёмной романтике счастье пары должно казаться тревожным для читателя. Например, герои остались вместе, но в их отношениях сохранились принуждение и зависимость.
Источником тьмы в рамках марафона называют причину опасности в отношениях героев.
Типичные мотивы тёмной романтики:
Во-первых, запретная любовь.
Во-вторых, власть и зависимость.
В третьих, опасность и травма.

Домашнее задание-1

1.За что ваш герой любит этого человека?

Александра привлекает её искренность и отношение к нему как к обычному человеку. Он хочет, чтобы Рут была рядом, давая ему, пусть даже иллюзорное, ощущение нормальности.

Рут притягивают его внешность, сила, ум, ощущение опасности и загадки. Она ценит его помощь в поиске сестры.

2.Как любимый человек причиняет ему вред?

Причина его помощи – недоверие к ней, желание контролировать происходящее. Использует для получения желаемого обман и манипуляцию. Когда героиня осознает это, то испытывает разочарование и боль.

В этом году во время отпуска поехать куда-нибудь у меня не получилось, поэтому предложение принять участие в "Малых" Раддевских чтениях несмотря на то, что проходили они в субботу и дорога до села Радде предстояла непростая, я с радостью согласилась. Тем более, что когда-то, теперь уже в далёком 2003 году, была одним из тех, кто организовал проведение первых Раддевских чтений нашей областной научной библиотекой. дальше

Уже октябрь. Грядут новые интересные события, а я все еще не поделилась тем, чем радовал сентябрь. Не сдержала обещания рассказать об интересных моментах Фестиваля еврейской культуры, который проходил у нас в городе в начале сентября. Я начала с закрытия, а теперь пойду в обратном порядке.

Сегодня расскажу о знакомстве с творчеством интересного художника раввина из Дагестана Овадья Исакова. дальше

Я снова попала в ту же ловушку, что и раньше. Я уже начала обдумывать продолжение романа "Чтица императора", которую сейчас редактирую, и тут мне на глаза попалась зазывалка от Призрачных Миров, приглашающая участвовать в осеннем литмобе. Это когда несколько авторов пишут на одну заданную тему. Описали её так вкусно, что я загорелась!
Правда, условия публикации показались мне сложными, так что в Литмоб вписываться не буду.Но осеннюю историю всё же решила написать. Уж очень загорелось:) А я уже заметила, что если пишу по вдохновению, то и читателям потом в результате нравится. А если откладываю, то идея или совсем зависает, так и не реализованная, или пишется потом без огонька, с большим трудом. дальше

Лето пролетело, и в этот раз я никуда не ездила, так что ярких впечатлений от него не осталось. Как обычно строила на отпуск гигантские планы, которые незаметно сдулись до почти микроскопических размеров. Каждое утро отпуска я просыпалась, планируя горы перевернуть, но потом...

дальше

Начало сентября вместило столько событий, что начну рассказывать о них в обратном порядке. Вчера, 9 сентября, прошло закрытие XIV Международного фестиваля еврейской культуры и искусства на площади Ленина, который проходил в нашем городе пять дней. Наша Областная научная библиотека им. Шолом-Алейхема активно принимала в нём участие, о чём и буду постепенно рассказывать.
К закрытию, которое проходило на улице, на площади Ленина, библиотекой были подготовлены для горожан и гостей праздника две интерактивные площадки. Кроме нас и другие учреждения культуры подготовили каждый своё - мастер-классы, игры, сувенирную продукцию.
дальше

Сегодня, 29 августа, в 15:00 в Биробиджане начался Фестиваль активных граждан «Точка на карте». Анонсы праздника много раз попадались мне на глаза, так что я решила сходить.

На один день площадь им. Ленина и набережная р.Биры превратятся в пространство, где можно путешествовать, узнавать новое, играть и просто хорошо проводить время.

Здесь можно было отправиться в небольшое путешествие по муниципалитетам ЕАО, познакомиться с их особенностями и угощениями, заглянуть на выставки и мастер-классы. дальше

Сегодня в областной филармонии открылась выставка "Многоликая в цвете", где представлены знаменитые фотографии начала 20 века пионера цветной фотографии Сергея Прокудина-Горского.


Я неоднократно встречала его фото в Интернете, и потому с удовольствием отправилась в филармонию, чтобы увидеть их в реальности. Тем более что в день открытия нам ещё и очень интересно рассказывали о непростой судьбе этой коллекции, об уникальном способе Прокудина-Горского получить цветные фото в начале прошлого века, когда это, казалось бы, технически было невозможно. дальше

В детстве и юности я очень интересовалась археологией, но стала библиотекарем. Тем не менее интерес к истории и археологическим открытиям у меня сохранилась И когда увидела анонс открытой лекции регионального отделения РГО по этой теме, приуроченная ко Дню археолога, то решила на неё обязательно сходить.
Лекцию «Памятники археологического наследия на территории Еврейской автономной области. Раннее средневековье. Эпоха Мохэ» подготовила начальник инспекции по государственной охране объектов культурного наследия С.С. Тромса.

дальше

Мне всё ещё не рисуется, но уже появляются порывы сделать что-нибудь ручками. Вспомнила совет в одном из марафонов о том, что если вырезать удачный кусочек из неудачного рисунка, то результат может порадовать.
Я тогда его опробовала и убедилась, что так и есть. Зачастую фрагмент рисунка смотрится интересней.
А ещё там было упражнение, когда из вырезанных совсем уж почеркушек составлялись новые композиции.
С тех пор я бывает из старых рабочих блокнотов вырезаю свои почеркушки и пытаюсь их куда-нибудь приспособить.
И в этот разя взяла свой скетчбук форматом чуть меньше А4 и решила вклеить в него рисунки из одного блокнота в клеточку и рабочий рисунок в альбоме восковыми мелками.
Получилась вот такая композиция.


Этот рисунок мне стало жалко резать, но я добавила к рисункам немного цвета цветными карандашами и суть-чуть фактуры кусочками бумаги-тишью.

Завершила прохождение мини-курсы от сообщества Курсы писательского мастерства "Творческая свобода". Последним стал урок "Пустая комната". Такое название дали принципу, суть которого в том, что "Пустая комната — осознанное состояние «незнания».
Вы сознательно выносите из комнаты всю старую мебель знаний и садитесь в тишине, готовые принять совершенно нового, неожиданного гостя. Это состояние чистого любопытства, когда вы смотрите на мир без готовых ответов, без суждений, без намерений". дальше

(мой коллаж в качестве мотиватора)
Продолжу рассказ о прохождении онлайн урсов "Творческая свобода". Следующий урок был посвящён тому, как показать историю перемен в одном предмете. Для этого предлагалось использовать Принцип «Согнутого Гвоздя».
Суть принципа в том, что показываем предмет и отношение к нему героя до какого-то важного события, а потом этот же предмет и героя, изменившего отношение к нему же. Это позволяет не говорить прямо о случившемся и называть чувства героя, а дать намёк, позволить читателю самому догадаться, достроить и понять перемены.


Я выбрала для упражнения героя книги "Любовь открывает двери", которую пишу сейчас, а в качестве "гвоздя", т.е. предмета, демонстрирующего изменения, произошедшие с героем, книгу - "Записки графа Лартиса", которые герой вёл на протяжении нескольких лет, когда успешно вёл целительскую практику. Она - символ его профессии, любимого дела, которое он потерял. дальше

после того, как я сделала коллаж по подсказкам (а я делала его в 2 приёма), то захотелось продолжить, тем более, что мне попался в руки обрывок упаковки от спичек. Очень хотелось пустить его в дело. Так что я сразу принялась делать фон - клеит в тот же блокнот обрывки бумаги, подбирая по цвету. После предыдущего коллажа хотелось чего-то тёплого.  Получилась вот такая абстракция.

дальше

Захотелось поколлажить, но не могла решить, что именно сделать. А тут в сообществе в ВК Буквы и Бумага встретила коллаж по подсказкам. Это когда организатор челленджа задает условия того, что обязательно должно быть включено в коллаж. Задание звучало так:
"Вот и вы, мои прекрасные бумажные дамы и кавалеры, ловите новые ПОДСКАЗКИ:
✂Ваш личный рисунок (да ладно, не ворчите, любые каракули сгодятся!);
✂Что-то связанное с почтой;
✂Нечто круглое;
✂То, что начинается на буквы Д;
✂Достопримечательность." дальше

продолжаю проходить онлайн курсы "Творческая свобода". В этот раз занятие было посвящено тому, Как предметы рассказывают о ваших героях. Нам объясняли принцип «Следов на песке». Суть его в том, что человек оставляет свой след, отпечаток личности на вещах, с которыми он взаимодействует. И рассказывая о предмете, вещи, мы не в прямую характеризуем личность персонажа.
Алгоритм работы:
Шаг 1:Определите скрытую правду о герое.Сформулируйте одним предложением то, что вы хотите показать, но не сказать о персонаже.
Шаг 2:Выберите сцену и реквизит.Поместите своего героя в простое бытовое окружение: кухня, спальня, гараж, офис. Теперь возьмите тот самый объект, с которым вы работали в прошлых уроках (или любой другой), и сделайте его реквизитом на этой сцене.
дальше

На этой неделе перед самым её закрытием успела побывать на выставке в нашем Музее современного искусства. Решила познакомиться с красотой жанра анималистики на выставке «Братья наши меньшие», где были выставлены работы местных художников из запасников музея.
В экспозиции представлено более 60 произведений традиционной и компьютерной графики – как работ известных художников, так и произведений тех, кто только начинает свой творческий путь.
Часть из них я видела раньше, а часть для меня открыли хорошо известных художников с новой стороны.
И стало ясно, что анималистика может быть очень разной. Вот, например, в картинах Бориса Юрьевича Косвинцева (г. Биробиджан), заслуженного работника культуры Российской Федерации животные становятся выражением философских тем, своеобразными метафорами и символами, побуждая зрителей задуматься об окружающем мире.

«Пищевая цепочка». Бумага, смешанная техника. 2021 год. дальше

Продолжаю проходить мини-курсы от сообщества Курсы писательского мастерства "Творческая свобода". Сегодня выполнила задание в уроке "Деталь и эмоция".
В предыдущем уроке мы осваивали принцип деконструкции, где нужно было описать конкретный предмет через 5 чувств. Я выбрала стоявшую рядом кружку и во вчерашнем посте разместила конечный результат. В процессе же деконструкции описаний было сделано больше.
Теперь нужно было из созданных описаний предмета отобрать нужные детали для передачи конкретных эмоций. Это было упражнение на освоение Принципа «Эмоционального Катализатора».

Нужно было задать себе вопрос: «Что я хочу, чтобы читатель почувствовал? Какую историю должна рассказать эта деталь?»
Эмоциональный катализатор — это намерение (цель, эмоция, идея), которое вы пропускаете через материал ваших наблюдений. дальше

Когда учиться, как не летом? Записалась на онлайн курсы "Творческая свобода" от сообщества в ВК Курсы писательского мастерства. Мне нравятся их писательские марафоны. Они всегда дают полезную информацию и толчок к творчеству. В этот раз курс размещён на обучающей платформе, поэтому нет общения с другими участниками, но в этом есть свой плюс.
Сегодня открылся первый урок "Учимся смотреть", где учат тому, как избавляться от штампов при создании текста.
Первый и главный совет - учиться видеть и описывать реальность, а не вытаскивать из головы привычные чужие описания.
Для закрепления нужно было описать любой предмет, который ты сейчас видишь, используя Метод «Сенсорной Деконструкции». Для этого изучить его при помощи всех 5 чувств и записать результат этого исследования.

Моя любимая кружка
Моя любимая чайная чашка, стоящая сейчас рядом с ноутбуком. Желтая, как яичный желток, керамическая кружка кажется тёплой, даже когда она пуста. Мне нравится рассматривать орнамент из красных лохматых тюльпанов, где каждый цветок имеет свой облик. Их зелёные стебли неровными зелёными полосками привязывают чашку к столу и густой тени, стекающей с чашки на скатерть.

Кружка приятно-тяжёлая в руках, неожиданно шершавая там, где на гладкий блестящий бок нанесён рисунок. Она приятно и легко пахнет травяным чаем и, почему-то, капелькой мёда, хотя я давно не добавляла его в чай.

Всегда с удовольствием участвую в Карусели, и удовольствие это двойное. Как хоть и плохонькому, но художнику, мне интересен вызов, который кроется в рандоме. Я люблю рисовать цветочки, пейзажи, девушек; читать - ромфант и уютные детективы. А мне на Карусели чаще всего достается прямо противоположное - ужасы (моя иллюстрация к прошлой Карусели) ,постапокалипсис или альтернативная история с её кровавыми проявлениями. То есть то, что сама я никогда иллюстрировать бы не стала. И каждый раз приходится решать головоломку - как проиллюстрировать выпавшее произведение, если не цветочки, ни милые девушки ну никак не подходят?

Вот и в этот раз в выпавшем мне отрывке Наталье Болдыревой постапокалипсис, мир - в труху, и страшно голодный герой выходит на смертельно опасные переговоры к людям. И ему наливают горячий чай, ставят тарелку с хлебом и мясом. И он страшно поражён наличием такого богатства, и думает только о том, как бы не только самому съесть, но и унести хоть немного своей дочери. Именно поэтому стакан и тарелка на первом плане. дальше

Вчера на АТ завершился конкурс для авторов и иллюстраторов "Карусель-13", так что можно хвастаться! У этой игры-конкурса очень простые условия. Любой автор АТ может предложить свою книгу для иллюстрирования, но и сам должен создать как минимум 1 в рамках конкурса на ппроизведение, которое будет выбрано организатором в произвольном порядке. Если писатель не умеет рисовать никак, то может объединиться с художником, и участвовать в Каруселе в тандеме
Я уже несколько лет участвую в этом конкурсе. Ни разу не победила, но мой стиль постоянные участники уже узнают:)) Но о своих работах я сделаю отдельный пост. Сегодня хочу показать те, что сделали для меня.
Я предлагала для иллюстрирования повесть " Даша вышла за хлебушком". и получила 2 прекрасные иллюстрации.
Чтобы вы представляли число и разнообразие участников, посмотрите на картинку вверху. Это вторая половина общего рисованного обзоре участвующих работ от Марики Становой. Моя Даша сразу под буквой Р


Кроме обязательных согласно условиям конкурса работ некоторые художники делают ещё и по собственной инициативе внеконкурсные иллюстрации на тексты, которые привлекли их внимание. Так как сделаны они по порыву души, то получать их особенно приятно. И в этот раз я получила прекрасный рисунок Александры Ининой с портретом "старушки Зигги", замаскированного рептилоида.
Здесь прекрасно всё - композиция, линия, психологизм.


А это конкурсная иллюстрация для моей повести Светланы Кузнецовой. Среди иллюстраций было ещё несколько рисунков машин - грузовика, ночной встречи на дороге, поэтому я не догадалась вначале, что это иллюстрация для меня. Но даже не подозревая, что это для меня, я сразу высоко оценила эту работу и включила при голосовании в свой топ.
Кроме наличия среди персонажей других машин, меня вначале сбило то, что при первом взгляде картинка создает какое-то новогоднее настроение, а у меня действие происходит в майские праздники. И только внимательно, с лупой изучив все конкурсные иллюстрации и не найдя ни одной, подходящей для моего текста, я вспомнила, что у меня машина похитителей летит над облаками практически в открытом космосе, и поняла, что эта прелесть - для меня! И была просто счастлива, когда анонимность была снята, и я убедилась, что моя догадка верна.

В марафоне Литрес роман_за_лето26. я просматриваю задания для всех групп, и мой муз отзывается не всегда на предложенные в моей. В этот раз в Задании 3 в своей номинации для тех, кто пишет серию, я сделала 1 и 2 задание, а остальные мне не подошли пока. Так что решила взять в других потоках.
Группа Всё только начинается
Задание 1
Попробуйте перевернуть мотивацию антагониста. Что, если им движет не стремление к власти или жажда мести, а что-то более человечное: попытка защитить близкого или искупление старой вины?

Я редко пишу про злодеев-злодеев, так что и в этот раз антагонистом движет вполне благородное, возвышенное желание дать цель своему обществу, подтвердить правоту веры

Задание 2
Используйте ключевой предмет, который является важным для героя или несёт для него какой-то символизм. Пусть в начале повествования он кажется обыденным (ключ, украшение, фото, перо и т. д.), но потом сыграет решающую роль в развитии сюжета.

С подачи этого задания мой муз вдохновился и в написанной сегодня главе появились «Записки графа Лартиса». Не то, чтобы они сыграют решающую роль в сюжете (хотя...), но символизм они точно имеют. Если бы не задание, то эта рукописная книга не появилась бы в моей истории.

Задание 3
Используй «эффект бабочки» в сюжете. Пусть в начале истории случится что-то кажущееся незначительным, какой-то незаметный эпизод, но в развитии сюжета это повлияет на события или становление героя. Пусть в какой-то момент «бабочка» взмахнёт крыльями, и последствия не заставят себя ждать.

У меня такое событие вынесено в пролог. Сейчас оно кажется не имеющим отношения к главным героям, но потом!
Пишу я в рамках марафона роман "Любовь отпирает двери"