Память и мысли стареют также, как собаки, слоны, деревья, как книги или люди.
Когда я учился в школе один древний дед с хитрым прищуром сказал:
- Паровозы не гудят. Они плачут, пытаясь вырваться из колеи на свободу.
Кажется, деда звали Ленин. В школе нас учили, что все умные слова по жизни сказал Ленин и поэтому нам, маленьким глупышам в будущем ловить нечего. Ни шиша хорошего умного мы уже не придумаем. Все до нас и за нас придумал и сказал тот самый хитровыебаный дед с картинок и портретов.
А ещё в школе нас заставляли носить красный галстук на шее (он ведь с нашим знаменем цвета одного) и готовили к мировой войне с капитализмом. Кроме войны нас, что логично, тренировали правильно вести себя при атомной бомбардировке. Говорили, что можно спастись, если делать все так как надо. Учили прятаться в бомбоубежище, одевать противогазы на скорость и не любить буржуев. Это было грустно и весело одновременно - прятаться, не любить, одевать и готовиться к мучительной смерти в надежде спастись.
Как заметил Агапыч другой умный дед: сейчас фраза "Я был пионером" для тех кто родился в нулевые, для зуммеров и остальных звучит примерно также, как "Во времена смуты я оставил брата своего Всеволода и примкнул к Ярополку". Потом, взяв короткую паузу, Агапыч старый умник меланхолично добавил: - Правда сомневаюсь, что они знают, что такое смута и кто такие Ярополк и Всеволод, брат его.
На уроках вместо внушаемого чувства единения с народом и партией мы испытывали какое-то удивительное счастье-радость и такую же не менее удивительную грусть, точно также как наши современники сейчас, когда, заслышав пение небесных мопедов, оглядываются вокруг себя в поисках точки опоры или хотя бы бомбоубежища. Наша детская пионерская грусть означала, что мы стоим и ждем автобус на последней остановке. На остановке под названием "Завтра не наступит никогда". В свою очередь радость означала: мы все ещё живы. Грусть была формой, радость - содержанием. Радость наполняла пространство грусти. Чем больше мы радовались - тем сильнее грустили, а чем больше грустили тем сильнее радовались. Словно грусть была домом, а радость беспокойным жильцом. Она жила в в этом доме как свет: утром - косой, вечером - длинный, ночью - тот, что остаётся от звёзд, если долго смотреть в одну точку.
Возможно именно тогда наш одноклассник, глядя на мою грустную физиономию сочинил свои первые в жизни стихи:
Почему у человека
Грустное ебало
Он не болен, не калека
Просто заебало!
Заебало не по-детски,
Как порой бывало,
А серьезно, блядь, пиздецки,
На хуй заебало
Кроме того на уроках по ГО (гражданской обороне) учителя для наглядности, и, надо заметить - весьма живописно рассказывали нам про японскую (хиросимско-нагасакскую) школу. Когда на города упали "Малыш" и "Толстяк", то школа загорелась и из её окон пылающие дети выпрыгивали в кипящий бассейн. Наличие школьного бассейна нас, кншн, удивляло, но все равно - до сих пор, как вспомню эту историю - от ужаса волосы повсюду шевелятся. А вы говорите, что херово пропагандонмашина в СССР работала.
А в чем мораль нашего ностальгического мемуара? поинтересуются некоторые. ХЗ - т.е сам не знаю. Хотя если подумать, покопаться, чтобы завоняло, то обязательно что-то найдешь. Вот как наша дорогая редакция сейчас. Докладываю - мораль нашего мемуара, братья и сестры в том, что двигаться с высокой эффективностью в неверном
Читать далее...