• Авторизация


У всех преподавателей, конечно, разные требования 24-04-2008 23:01 к комментариям - к полной версии - понравилось!


но у нас в институте преобладает такой подход к организации работы на семинарском занятии: открываются лекции, а часто и учебник, нахОдится нужный кусок текста как правило по кодовым словам, без понимания сути (поэтому иногда кодовые слова обманывают и суть вопроса оказывается в другом), а затем идёт зачитывания этого куска под одобрительным взглядом препода. Случайный наблюдатель, заглянувший к нам на занятие, подумает, что попал не на семинар на IV курсе, а как минимум на симпозиум докторов наук и членов корреспондентов и действительных членов академии наук РФ. Причём все делают вид, что так и должно быть. Всем так удобно. А когда ты пытаешься ответить своими словами, опираясь на свои знания, то тебя или перебивают или задают вопрос, который знать просто физически нельзя, если, конечно, перед глазами не лежит учебник. Так вот я хочу спросить: а какой толк вообще в таком обучении, в таком семинаре? Не лучше ли отведённые под него часы потратить на лекции и дополнительные консультации перед экзаменом? Потому что толку от семинаров в том виде, в котором они существуют сейчас нет. Они не помогают понять материал, а только лишний раз освежают в голове факты без проблемного их анализа.
вверх^ к полной версии понравилось! в evernote
Комментарии (5):
Decollage 24-04-2008-23:20 удалить
Исходное сообщение murashov_m
А когда ты пытаешься ответить своими словами, опираясь на свои знания, то тебя или перебивают или задают вопрос, который знать просто физически нельзя, если, конечно, перед глазами не лежит учебник.

Точно! Не любят они, когда своими словами говоришь. На себе испытано.
murashov_m 24-04-2008-23:21 удалить
Ответ на комментарий Decollage # Причём это не слова дебила или попытки всё упростить, смешанные со словами паразитами, а ответ по делу... Просто может не как из пулемёта, зато это ответ, а не проверка техники чтения.
у нас на семинарах доклады докладывают. быаает интересно.
murashov_m 25-04-2008-23:49 удалить
Ответ на комментарий Комарик_в_квадрате # Ну, у нас это самая неинтересная часть: скаченное-перекаченное из интернета, заунывным голосом с ошибками в ударениях....
могу только сказать, что я когда то проводил семинары, с учетом ваших критических замечаний. Думаю, что везде хватает и плохого и хорошего. проверить всех нельзя преподавателей, вот для этого и составляются методички для преподавателей по проведению семинаров по темам, и разрабатываются семинары-план, а если он составлен тяп ляп, как тот преподаватель из фильма "республика Шкид" и студенты не подготовлены , то и возникает такая вот критика с вашей стороны. Может когда то сами будете преподавателями, так не забудьте, ведь эти ваши преподаватели тоже были студенты,но забыли
murashov_m 05-05-2008-22:03 удалить
Ответ на комментарий Игорь_Гали # да-да! Но я не считаю, что в этом только преподаватели виноваты: виноваты и студенты, которые не привыкли самостоятельно мыслить и которых изучаемые темы не очень-то интересуют. Вот и приходится преподавателям идти на компромиссный вариант: вроде бы и волки в лице видимости кипучей научной работы на семинаре сыты, и овцы-студенты не сильно напрягаются...
компромис середины , это правильно. Но надо учиться, знания не коромысло , не тянут
murashov_m 05-05-2008-22:23 удалить
Ответ на комментарий Игорь_Гали # К сожалению для многих знания именно коромысло) Им бы лишь бы диплом получить и забыть как страшный сон всё, что проходили.
Я думаю, что здесь всё дело в том "коромысле", что мужчины развиваются биологически медленно. Вы же заметьте видели ,что обычно пожилые люди все почти такие умные становятся, и все знают . Хотя даже не учились, а прошли школу жизни. И обычно говорят так, доживешь до моих лет , поймешь. И то что ученому дается с большим трудом, затратой времени, многим исходя из опыта жизни дается легко. Конечно, опыт тоже учит. Но я лично считаю, что это глупость государства, которое своим грубым или вообще не понимающими действиями, способствует нарушению психологии детей для учения. Вспомните или почитайте газеты перестройки. Когда бедных детей в садике учили как ИКС умножать на Игрек , и в школу отправляли с 6 лет. А теперь эти дети пошли в институты и другие уч.заведения. Потом то увеличивали то уменьшали годы учебы, то программу то туда то сюда, и это поколение пришло в среднее и высшее образование, и сейчас пойдет в производства. Моё мнение, это делалось специально, чтоб создать прослойку не думающих людей, не прямом смысле, а чтоб не задумывалось над общественными, политическими и экономическими проблемами. Вот поэтому и идут гонения и на комсомол и пионеров,и столько грязи льется.потому что все таки там учили над этими проблемами думать .А ведь это были родители чьи то тогда, так что они были тупеньки тупеньки. потому что все таки там учили над этими проблемами думать .
Но русская культура и русская психология все же будет заставлять думать народ .


Комментарии (5): вверх^

Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.

Дневник У всех преподавателей, конечно, разные требования | murashov_m - Gnothi seauton | Лента друзей murashov_m / Полная версия Добавить в друзья Страницы: раньше»