Это письмо от девочки 17 лет из рф я получил сегодня незадолго до эфира. Сначала хотел сократить, но понял, что публиковать нужно целиком. Считаю его важнейшим свидетельством, равным по силе «Я обвиняю» Эмиля Золя

Очень хочу, чтобы его прочли. Особенно те взрослые, которые твердят про «мы выжили и они выживут». И те, кто бьются в кровь за право сказать «нет, ответственны не мы, а другие». А заодно и за право не помогать Украине, не поддерживать тех, кому трудно, за право молчать в тряпочку и тявкать из-под закрытых профилей на тех, кто говорит и делает. Эти, впрочем, скажут и про эту потрясающую девочку с ее болью, что они тут ни при чем. И прочтут, конечно, в основном не они, а люди порядочные и честные. И все-таки пусть будет тут. Для нас.



Здравствуй, Дима. Меня зовут Вероника, учусь в 11 классе в очень маленьком городе. Начну с того, что с самого детства, с 6 класса, единственным моим желанием был мир и спокойная жизнь. Война забирает юность, свободу и жизни, о чем я не могу не думать и сейчас. Но никогда не думала, что она может незримо забрать нас самих. Изо дня в день я хожу в школу, и личным адом для меня стали учителя.

Раньше, слыша пропагандистские высказывания от них, я могла просто пропускать это мимо ушей. Конечно, были учителя, яро высказывающие свои политические мысли, но это можно было стерпеть, но из года в год все становится хуже. Те наставники, которых я искренне уважала за знания и человечное отношение теперь поддерживают войну, называя солдат «героями и защитниками». Мое разочарование в учителях достигло пика, ведь не осталось никого в школе, кто не высказался, и были даже те, кто говорили о сво, как о чем-то гуманном, но как можно говорить о войне, как о чем-то человечном.

И если я могу отделить эту пропаганду от основного потока информации, то младшие дети — нет. Видя как второклашки вместо нормальных для детей названий команд, называют себя на школьных соревнованиях «Звезда россии» и «русская гвардия» по своему желанию, матерятся, говорят про сво, как про что-то естественное, внутри поднимается что-то неописуемое, что рвет меня изнутри. Я никогда не была агрессивным человеком, скорее ранимым, плачущим при 1-м повышении голоса, но недавно будто что-то сломалось и эта злость к учителям, правительству, одноклассникам пугает.

Я не понимаю как с этим справляться и не сорваться на свою классную руководительницу, когда та вновь начнет желать смерти другому народу, а мои одноклассники будут кивать ей, соглашаясь. И это ведь не только она. Не так давно, 3-го сентября, к нам на классный час в честь памяти о трагедии в Беслане пришла учительница истории, «заслуженный педагог россии». Эта женщина начала с болезненного рассказа о трагедии, о которой безусловно должны знать все, а закончила со слезами на глазах и криками о том, что украинцы, такие же террористы как и люди из трагедии в Беслане. Объявила, что трагедию в Крокусе организовали украинцы и гореть им в аду, так же сказала и о трагедии в торговом центре «Зимняя вишня», хотя ни там, ни там украинцы замешаны не были, а в «Зимней вишне» вовсе был пожар без террористических актов.

Но пугают не слова, а искренность с которой она это говорила. И как же мне хотелось вскочить и закричать на нее, слыша такие голословные обвинения. Мне хотелось кричать на классную руководительницу, когда та говорила о солдатах рф, как о героях, спросить ее о ее собственных сыновьях и почему они еще не на войне, раз для нее это такой важный шаг… Хоть раньше и удавалось молчать без усилий, теперь это все сложнее. Злость прорывается, я не знаю как продолжать молчать на такие высказывания, буквально сжимаю кулаки под столом, сдерживая себя.

Насколько мне известно, с такой речью учительница истории прошла по всем классам, от 1-го до 11-го. И если я отличила эту ложь, смогли ли это сделать дети из 5-го класса?

Все мое окружение среди сверстников смирилось с войной, как с чем-то естественным. Парни смиренно шутят про уход на войну после школы, а когда я переспрашиваю их, те без шуток отвечают, что пойдут, если нужно будет, будто иного выбора вовсе нет. А даже если были те, кто сомневались, то они уже глубоко повязли в плетении сетей и сборе денег. Я никогда не участвовала в подобном, всеми правдами и неправдами уклоняясь: на телефоне до сих пор нет макса, сетей не плела, и с каждым годом это становится сложнее.

Совсем недавно меня звали помощником в лагерь от нашей школы, говоря, что это обычная технологическая смена, а на этапе заполнения документов узналось, что смена называется «Дроновод – профессия будущего».

…Я уже больше года думаю о семейном обучении, но понимаю, что могу не справиться. Я не умею учиться сама, а мама не тот человек, что будет следить за мной, моими домашними заданиями и я ей за это благодарна. Я боюсь, что не справлюсь с ответственностью обучения самой, забью на все и пущу на самотек, а тем временем злость на все и вся вокруг копится, ведь не осталось почти никого, кроме моей семьи, кто еще не сдался и понимает ужас происходящего, кто не отмахивается от него, а смотрит в глаза правде. Единственное, что помогает молчать, это поддержка моей мамы, поддерживающей меня как во взглядах на мир, так и в переезде, и мысль, что через пару лет я буду учиться в Европе. Там, где не будет пропаганды и тюрьмы за лишне сказанное слово.

Не знаю, сможешь ли ты помочь, но что мне делать с этой злостью, что поднимается в душе и так меня пугает? Что делать, если я боюсь не справиться с ответственностью семейного обучения, ведь уже в 11 классе, когда, как никогда, должна быть собранной? Я понимаю, что это не я, что я не должна ненавидеть учителей, правительство, одноклассников, слепо пропускающих все связанное с политикой, но и что делать с этим не знаю.

Мне важно было написать это тебе, поэтому прости за размер (письма). Напоследок хочу сказать тебе огромное спасибо за твой труд, стримы. Слушая тебя вечерами становится легче от мысли, что человечные люди еще остались на свете. Мирного неба над головой нам всем.

Вероника, рф

Автор: Дима Зицер, педагог