ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ. УЧЕБНИК ИЛИ УЧИТЕЛЬ КТО ПЕРВЫЙ тезисы
1.Надо внимательно изучить, как освещали историю России Карамзин, Соловьев, Костомаров, Ключевский. Их исследования и работы бесценны.
2.Надо внимательно изучить как представлена в национальном общественном сознании и прежде всего учащейся молодежи собственная история ДРУГИХ стран.
3.Героические и трагические страницы истории каждого НАРОДА -образуют единое целое, как и сама жизнь. Вектор этой целостности в массовом сознании, передающем на семейно-бытовом уровне лишен обличительного истеричного мазохизма.
4.Массовое сознание естественно направлено на формирование чувств гордости как за Отечество, так и свою семью, в жизни которой всего хватает.
5. В равной мере это касается и советского этапа истории нашего Отечества. Как она будет отражаться в сознании нового поколения, то роль будущего учебника важна, но не главная.
По вашему мнению в формировании нравственно-исторического сознания ведущая роль учебника, или роль учителя, или семьи?