Хоть большая часть моего свободного времени уходит на литературное творчество, всё же стараюсь выкраивать немного на рисование. В сообществе в ВК "10 картин" каждую неделю нам даётся тема для рисования. С мая рисуем цветы. Формат свободный. Можешь рисовать в любой технике, хоть одну тему, хоть три, как у тебя есть время и желание. У меня его не так много, поэтому в основном рисую скетчи, используя то, чему научилась раньше.Ещё один плюс этого марафона - знакомство с новыми для меня цветами. Пусть даже заочное. Таким приятным открытием стали для меня люпины. У нас такие не растут, хотя что-то похожее встречала. Рисовать его было страшно. Он смотрится сложно для рисования. Но его упругие формы меня очаровали. Поэтому вначали выбрала фото покрупнее, чтобы понять, как устроено соцветие. Здесь для меня важна была графика, а не цвет, поэтому линер и цветные карандаши.
На второй половине разворота тоже каранлаши для фона, а героя скетча нарисовала маркерами, обеспечивающими насыщенный цвет.Другой цветок той недели - пижма. Чтобы быстро нарисовать её выбрала чёрную бумагу и масляную пастель.Каллы - снова скетч линером и цветными карандашами
А это акварельный скетч этой недели. Он одновременно тема нашего цветочного марафон - "Белые цветы на белом" и первый урок в минимарофоне #всемарт.
Хороший марафон и уроки. Ниже последнее занятие - Морской пейзажВообще уроков было 3, но я успела только 2. Главное, усвоила алгоритм:

• определяемся с композицией. Но уроки этого марафона адресованы втом числе совсем начинающим. Поэтому работа с композицией сводится к тому, что мы повторяем за педагогом разработанную ей композицию. Нам просто объясняют, как правильно построить её у себя на листе.


• мысленно сводим предметы к простым формам и набрасываем их простым карандашом на листе. Затем прорабатываем эти общие формы более детально.


• Прорисовываем рисунок карандашом практически вчистую. Потом обводим получившийся рисунок перманентным линером. Рисунок стираем.


• Прорабатываем линером тщательно рисунок с деталями, толщинками, разной по плотности линией.


• И только выполнив рисунок полностью чёрным линером приступаем к акварели

Педагог показывает разные способы работы с акварелью, вяческие эфффекты. В завершении чёрным и белым линером добавляем разные детали.