Так бывает, что некоторые люди даже до позднего возраста остаются как дети. Когда ребёнок приходит в школу, он сначала ничего не соображает, особенно – зачем туда ходить, зачем нужно пять часов сидеть прямо, зачем нужно не говорить, когда хочется, зачем, когда устал, нельзя выйти из класса, а надо сидеть, терпеть, иначе учительница недовольна. И самое тяжёлое – это делать уроки. Открывает уроки: написано что-то, а он ничего не понимает, какие-то циферки, что-то от него требуют, и он старается увильнуть, но таким образом, что ему за это ничего не было, чтоб не ругали, в отдельных случаях – чтоб не били. И вот, человек подрастает до определённого возраста, и у него такое же отношение к жизни и, что наиболее печально, к Господу Богу. Он свой жизненный опыт – школьный, семейный – переносит на отношения с Богом. Он думает, Богу очень важно, чтобы человек выполнял всякие инструкции. И люди, которые начинают приступать к Богу, задают только два вопроса: «А можно?», «А нельзя?». И вот так, если расписать двадцать тысяч вопросов, там будет только «можно-нельзя». И когда запомнишь ответы, вроде вот сейчас сделаю как можно и не буду делать как нельзя, и тогда будет всё в порядке. А для Бога это совершенно не нужно. Бог не хочет нас научить выполнению инструкций.

Протоиерей Димитрий Смирнов