Узнаем больше о детях. Подростки (10-14 лет).
Подростков этого возраста часто называют «трудными». Этот период также считается возрастом второго кризиса. Главная причина – физиологический дискомфорт ребенка, который является следствием активной перестройки растущего организма. Часто это становится и причиной психологических срывов.
Для этого возраста свойственны:
• тяга к романтике и самоутверждению, выяснению своих способностей и возможностей (иногда на грани риска);
• частая смена настроения у ребенка, беспричинная грусть, слезы, обиды;
• повышается эмоциональная реакция (даже на незначительные события);
• появляется стремление к установлению дружеских связей со сверстниками или ребятами старшего возраста, возможно вступление в неформальные группировки;
• упорное (иногда бессмысленное) отстаивание своей позиции, даже неверной;
• падение авторитета взрослых, их мнением часто пренебрегают, отдавая предпочтение мнению сверстников;
• демонстративное снисходительно-пренебрежительное отношение к младшим и представителям противоположного пола (признак пробуждения интереса к ним).
Некоторые советы общения:
• ребенок по-прежнему нуждается в вашем участии, но разговаривать с ним теперь следует на равных;
• выделяйте деньги на карманные расходы;
• в конфликтных ситуациях давайте подростку высказаться, причем выслушивайте его внимательно;
• объясните, что его поступки влекут за собой последствия и надо соотносить одно с другим;
• учите подростка достойно переносить неприятности, огорчения, потери;
• будьте осторожны с его чувствами, постарайтесь объяснить необходимость взвешенного выбора друзей, обозначьте рамки допустимого во взаимоотношениях.
Несколько «табу», которые следует учесть в этом возрасте:
• не допускайте неуважения к себе со стороны ребенка и к ребенку с вашей стороны;
• не применяйте угроз, не унижайте детей, не требуйте сиюминутного послушания;
• не пытайтесь подкупить подростка;
• не отступайте от установленных правил в семье;
• не ревнуйте ребенка к друзьям, наоборот, старайтесь познакомиться с ними, приглашайте их домой;
• не давайте отрицательных оценок объекту внимания ребенка, даже если его выбор вам не по душе.