И всё же способности у всех разные... Это американская толерантность - называть детей с пониженным интеллектом "особыми". У нас тоже стараются быть толерантнее и называют "отстающими в развитии", хотя это лукавый термин - они не временно отстающие, они не догонят никогда... ( Насчёт эффективности обучения в группе я бы поспорила, поскольку если физкультурой и теми предметами, где нужно обсуждение, обмен мнениями, вроде литературы, истории, лучше заниматься в группе, то остальными - в 100 раз эффективнее индивидуально. Лишь иногда стоит собираться в группу, чтобы померяться достижениями. Просто индивидуальное обучение - утопия... На всех ни денег, ни педагогов не хватит.

Ответ на комментарий Наталия_Гладовская # Наталия_Гладовская, тут долго можно спорить...
разные дети требуют разного. вот это факт. и вот это то, что и вы признаете - индивидуальность способностей....
я на днях брала интервью у Дугласа Домана - сына Гленна Домана, который создал очень действенную систему обучения и ЛЕЧЕНИЯ отстающих детей: дцп, дауны, аутисты. слабовидящие (в 80% это следствие поражения мозга, а не глаза) и прочие, и у них потрясающие результаты. уже много наработок. и много доказательств, что если начать вовремя и делать все правильно - эти дети перестают быть отстающими...а часто становятся умнее обычных... подобные примеры есть и в Украине. и я их знаю))
вопрос в этих случаях только в ПОДХОДЕ. в особой системе и... в огромном труде родителей...
со школами тоже так. нужна система, подход и труд родителей...
с СДВГ - действительно такая ситуация... у нас лучше - у нас не принято назначать лекарства... но ярлыки цеплять можно. а в 80 - 90 % эти дети с интеллектом выше среднего. но они отстающие. потому что им подают инфу так, как им не понять... только поэтому...
в общем, длинная история... но важно, что мал-помалу мы начинаем об этом говорить)