К глубокому сожалению на фотографии не разобрать полного названия учебного заведения.  Мы видим, что это начальное (вернее всего сельское) народное училище с совместным обучением мальчиков и девочек. Судя по возрасту учеников, возможно предположить, что это одноклассное  училище.  Ношение, какой либо формы в подобных учебных заведениях не предполагалось.  Милые и интеллигентные лица у учительниц, приятный батюшка, строгий директор(или инспектор) и насупившиеся дети.  Никто не улыбается. Не было такой привычки. Фотография датирована 4 мая 1912 года.

Начальные народные училища были одной из самых распространённых  форм образования в России в конце XIXвека и начале XX. Они предназначались для лиц из беднейших слоев населения, в первую очередь для детей рабочих и крестьян.  Впервые эти училища были  “узаконены”  на основании  «Положения о начальных народных училищах» от 14 июля 1864 г. и от 25 мая 1874 г., а также закон об инспекции народных училищ и образцовых школах от 29 мая 1869 г. До этого времени не было законодательных актов регламентирующих право на обучение  рабочих и крестьян.  «Устав гимназий и училищ, состоящих в ведении университетов» от 8 декабря 1828 г.  явно обозначил жесткое деления различных слоев общества на привилегированные и непривилегированные. После его принятия лица торгового и ремесленного классов купцы и мещане – и, особенно, крепостные крестьяне,  не могли поступать в средние и высшие учебные заведения. Для горожан признавалось достаточным обучение в уездных училищах, для крестьян – в приходских. Но времена менялись и для нормального развития экономики требовались образованные люди, умевшие, по меньшей мере, читать и писать.  

Положение 1864 года состояло из двух частей(отделов).  В первой части были определены  цели, различные виды начальных народных училищ и основные принципы обучения в них, во второй – организационные и ведомственные вопросы. Т.е. решались вопросы стандартизации начального образования для широких масс населения. К начальным народным училищам были отнесены городские и сельские школы всех ведомств, финансируемые за счет казны, обществ и частных лиц, а также воскресные школы. В положении четко определялась руководящая роль государственных служб (Министерства Народного Просвещения) при этом финансировать учебное заведение должны были их учредители. Чаще всего это были земские и церковные учреждения . “Положение “ 1874 года вводило более жесткий контроль со стороны государства. Были описаны права и обязанности  “Инспектора народного училища”(должность для училищ  была введена в 1869 году).  Вводилась новая должность  - “директор народных училищ”  для руководства школьным делом в губернии.

В начальных народных училищах, в отличии от всех других форм образования, допускалось совместное обучение мальчиков и девочек. В этом случае принимались девочки не старше 12 лет и мальчики не старше 14 лет. На одной скамье они сидеть не могли.  Преподавание велось только на русском языке. В училище принимались дети всех сословий и состояний без различия в вероисповедании.  Учились обычно три года (1 классные училища) или пять лет(2-х классные).

Начальные народные училища давали начальное образование (не среднее). В первые три года(1-й класс) программа состояла из следующих предметов: Закон Божий, Церковно-славянская грамота, Русский язык, Чистописание, Арифметика и Черчение . Во втором классе (4-й и 5-й год обучения) были следующие предмет: - Русский язык, Арифметика, Элементарные сведения по естествознанию, физике, геометрии, истории, черчению; необязательные предметы (по мере возможности): гимнастика, ремёсла, рукоделие, садоводство, огородничество, пчеловодство (Инструкция для двухклассных и одноклассных сельских училищ министерства народного просвещения от 4-го июня 1875 года)

Выпускники народных училищ имели льготы по сроку службы в армии.  Для получения льготы было необходимо сдать определенные экзамены по законодательно установленному образцу.