ЗА. Однозначно. Глупо отрицать. Грязи и на соседнем заборе написано много, и нарисовано в подробностях. Кто что ищет, как говорится. Разумная дозировка - ключевое слово.

мне кажется, нужна умеренность...

Ответ на комментарий LenaVodoley # Для меня это несколько больше и шире (чисто профессионально) С одной стороы, доступность информации - просто обалденная! На занятиях можно пользоваться любой информацией! С другой, детки привыкают "гулять" по Сети, поэтому большие тексты становятся проблемой - усидчивость - ох, какая проблема!!!

Ответ на комментарий Елена_Мишакова # Умеренность хороша практически во всём!
Спасибо, что присоединилась! :)))

Однозначно - ЗА, но при этом невзначай из-за плеча поглядывать...

Дай детям волю, не будут выходить на улицу. Так было с внуком старшим. Потом прижали его, стал активно очень спортом заниматься, и меньше сидит в сети.

Вместо этого обычного "нечего сидеть за компом, шел бы лучше погулял" я обычно говорю "нечего шляться неизвестно где, сиди лучше за компом". Мне нравится, когда ребенок дома, рядом, и я знаю, чем он занят. В это время я за ребенка не опасаюсь. И совсем не нравится, когда ребенок где-то, если только это не школа/секция. В смысле, я не настолько свихнулась, чтобы вовсе запретить гулять, но, если честно, иногда хочется.

Я, конечно же, ЗА. Мои знакомы с компом с 8-ми лет. Даю им инет-свободу. Доверяю. Но проверяю.

Нельзя запретить прогресс. Но нужно ограничивать во времени.

Дело же не в компе , а руках в которых он оказывается. Вот, ножом можно хлеб нарезать, а можно.... печальное.
Без компа нельзя, физически невозможно. Информатика с 1-го класса и будущее неразрывно с ним.
Надо учить ребенка разумному пользованию. Ну, и поиграть часок- другой в недельку)

Ответ на комментарий intera1 # :)))) а приглядывать за чем? (именно за чем, а не зачем:))))

Ответ на комментарий Galina_vel # Меня больше интересует, что Сеть делает с сознанием, с умением концентрироваться, с умением писать и читать.

Ответ на комментарий Водяной_1956 # Всё правильно! Ты инспирировал меня фотографиями, но у меня вопрос на самом деле о другом. вернее, меня другое волнует - насколько дети усидчивы, насколько могут концентрироваться на чём-то одном, насколько они умеют читать и писать. Сеть способствует распылению, заплывам в разные места, быстрым и лёгким.

Ответ на комментарий Ангела_Вайс # Я не столько о том, чтобы не пуЩать, я о результате, о влиянии на ребёнка.

Ответ на комментарий Traktarina # Я о том, что всё чаще встречаюсь с проблемой концентрации - не могут долго сидеть на одной странице, читают быстро и чертовски поверхностно, тексты выдают крошечные и похожие на комменты в Сети...

Ответ на комментарий Айронуэн # Аннушка, я только что написала Галине о том, что меня волнует - кинь взгляд на коммент до твоего - прямо рядом.

Dalgren,
Темп жизни диктует. Тут только один выход - чтение.

Ответ на комментарий Traktarina # Ага-ага! ты счастливая мама, твой читает! Я тут втрую неделю трясу детей на предмет летнего лектюра - 50 процентов вообще летом ни строчки не прочитало!

Ответ на комментарий Dalgren # Не знаю... мои дети и друзья моих детей и дети моих друзей читают. Причем не только "легкие" книжки, а как раз такие, где ох как нужно концентрировать внимание. И мысли свои выражают по большей части грамотно. Юля на днях сказала что-то вроде "когда я узнаю, чего я не знаю, я сразу иду в интернет про это все читать. А если я не знаю, чего я не знаю, то и не знаю, о чем мне читать" - сумбурно, но смысл как раз тот. Она воспринимает интернет как источник информации, причем интересной информации обо всем на свете. Я думаю (имхо, конечно), что если у ребенка ограничен круг интересов и проблемы с восприятием информации, виноват точно не инет. Наоборот. Если такой ребенок выйдет из-за компьютера и отправится на улицу, будет лучше? Безопаснее?

Ответ на комментарий Dalgren # Dalgren,
Ха! Заставляю!) Правда книги сама ему выбираю, из нашего детства, добрые - светлые) Летом Крапивина " мучили" : почитал - пошел к друзьям.

Ответ на комментарий Айронуэн # Нет, ни в коем случае - я исключительно "за" компы и Сеть! Но твои девочки и иже с ними - увы и ах, далеко не вся молодёжь.

Ответ на комментарий Traktarina # Он вот у тебя читал! А у меня здесь есть одна московская ПЧёлка, умничка-разумничка. а её чадушко никак читать не хочет... Она в ужасе, на козе к нему подъезжает, всякие разные интересные книги подкладывает... а результат плачевный.

Ответ на комментарий Dalgren # Трудно сказать. Когда мой отказывался читать- я ему читала. В привычку входит и со скрипом идет дело.
У меня с этим в деревне хорошо, мы вдвоем, режим, и перед сном строго пол часа - час.

Dalgren, я вот сейчас подумала: у меня, к примеру, высокая концентрация внимания. Тем не менее, я часто ловлю себя на том, что в момент аврала у меня может быть открыто несколько вкладок с самой разнообразной информацией, да ещё и фильм вдобавок. Можно назвать это распылением. А можно - выполнением нескольких задач одновременно. :)))
Другое дело, что навык и привычку к чтению надо формировать как можно раньше, тогда проще войти во вкус и человек с детства учится вкушать удовольствие от книги и от переписки в чате как раздельные блюда. Тогда можно избежать телеграфности изложения мыслей.
Новые технологии всегда требуют перестройки сознания и изменения воспитательных приёмов. Когда в каждом городе было по 2-3 автомобиля, никто не учил своего ребёнка, как переходить улицу...

Ответ на комментарий Traktarina # там тоже всё читалось... так что всё очень индивидуально...

Ответ на комментарий Гордый_буривух # Викунечка, спасибо, что присоединилась и вставила свои "пять копеек!" :)))

Ответ на комментарий Dalgren # Dalgren, я не оставляю попыток вернуться на Лиру, однако! :))))))))

Ответ на комментарий Dalgren # Да конечно, не вся. Но все равно стою на том, что причина ограниченности детей не в интернете, а интернет это наоборот, шанс из этой ограниченности вырваться.

Dalgren, вопрос звучит как - дети и обувь, за и против? Или - дети и ежедневный душ - за и против?... не совсем понимаю, как можно ставить вопрос об отрицании очевидных технологических достижений. Взрослый без навыков владения компьютером одним словом называется просто - безработный. Не говоря уже о том, что это означает в контексте обучения - что, будем по старинке переписывать черно-белые учебники?...

Я тоже "за", но только если комп и сеть использовать разумно и с пользой!!!