С первых лет жизни ребенок под влиянием взрослых, а также в
процессе игр, посильного труда, учения активно овладевает опытом
предшествующих поколений, усваивает нормы и идеалы нашего общества,
что приводит не только к накоплению известной суммы знаний, но и к
развитию способностей, формированию необходимых качеств детской личности.

Для полноценного развития дошкольника особенно важна целенаправленность
педагогического процесса. В дошкольные годы закладываются основы здоровья
и физического развития человека. Серьезным недостатком дошкольного
воспитания является малоподвижность детей: если они много занимаются
сидя, мало двигаются и играют на свежем воздухе, то это плохо сказывается
не только на физическом, но и на их духовном развитии, снижает тонус их
нервной системы, угнетает психическую активность. У физически ослабленных
детей, подверженных быстрому утомлению, эмоциональный тонус и настроение
снижены. Это, в свою очередь, отрицательно влияет на характер умственной
работоспособности детей.