Гм. Ну по другому тут и не скажешь. Жизнь становится все интереснее и интереснее и если перед выпуском из Вавта я представлял, а точнее надеялся, что будет дальше, то сейчас даже не берусь вообразить что со мной произойдет! Я уже как два месяца являюсь Мастером по капитальному ремонту и строительству автомобильных дорог. (Да да, я теперь из числа тех ребят, которых хают водители когда едут по нашим дорогам). Должность интересная, насыщенная я бы сказал и очень утомительная. Я проучился 4 года на управленца, но я даже не представлял что это может быть настолько сложным, особенно при нехватке кадров и технике. Чем же я занимаюсь? Тем чем и положено заниматься управленцу. Я организую, координирую, мотивирую, контролирую ну и ору. Точнее сначала орут на меня, а потом я как хреновый начальник ору на таджиков. Пригодились ли мне знания полученные в академии? И да, и нет. Как только у меня доходят руки до учебника по менеджменту, я там обязательно нахожу полезные штуки которые так или иначе можно применить на работе. В общем как оказалось это очень трудно, вот так, сходу и без опыта быть манагером и иметь в подчинении более 40 людей. Людей которым в принципе все пофиг, и пока я или другие мои коллеги не скажут людям что делать, они так и будут сидеть ковыряя в носу. Наверно это все таки немного не правильно без опытному управленцу идти на должность инженера, видимо поэтому я подал документы на второе высшее и кстати поступил. Так что теперь меня можно поздравить, я снова студент на этот раз студент МАДИ заочного отделения по специальности "Автомобильные дороги и аэродромы", по завершению которого я надеюсь буду более менее разбираться в отрасли. И по моему я ещё полностью не осознал тот пиздец что вскоре приключиться со мной. Геодезия, химия, какие то непонятные предметы в контексте которых употребляется слово инженерный. Все это говно мне придется поднимать не просто с нуля, а с каких то бездонных глубин. почему? Все просто, насколько я понимаю большинство из этих страшных вещей основываются на математике, а какие отношения с математикой у чистейших гуманитариев? Правильно, хреновые!А когда я увидел в списке предметов химию, тут же вспомнил как я гордо и с достоинством в 9 классе доказывал учителю химии что её предмет фуфло и в жизни мне никогда не пригодиться. Дааа, вот уж косяк! Кстати, это будет хорошим примером для родителей у которых дети отказываются учить неприятные предметы. Будите им говорить "А вот был такой Андрей Андреевич, накосячиииил!!!!". Ладно, я в принципе уверен что ничего невозможного нет, а среднестатистический мозг, коим я надеюсь обладаю, способен на среднем уровне осознать химию, геодезию и ещё кучу инженерных красот.