На самом деле я вовсе не собиралась заводить дневник – просто хотела скачать песню Арбениной. Но раз уж так вышло, пусть будет.
Главная мысль сегодняшнего дня: изучать историю в школе – страшное дело! Как ребенку разобраться в абсолютно нелогичном и неудобоваримом хитросплетении параграфов в учебнике? И как я могу ему в этом помочь? Вчера вечером мой одиннадцатилетний сын читал, а потом пересказывал параграф про средневековую философию и схоластику. Мы его повторяли раза четыре. И по ходу повествования Фома Аквинский сначала был назван Фомой Никитичем, а потом еще колоритнее – Фома Афродитыч (слово «Аквинский» - уж не знаю, отчество это или фамилия - молодому человеку так и не удалось запомнить). А на вопрос, как же называлось средневековое учение, я после недолго размышления получила замечательный ответ: «Флористика!». («Флористика-схоластика», и ведь действительно очень похоже звучит). В общем, каждый прослушанный мною пересказ – это образец авторской интерпретации под лозунгом «Прочитал, ничего не понял, но очень старался запомнить». Безумно смешно, весело и забавно, но какой смысл в этом чтении-пересказывании, совершенно непонятно.