Самое ужасное, на мой взгляд, новогоднее явление последних лет – горы смс-поздравлений, которые 31 декабря начинают валиться в мобильный телефон в диких количествах. Причем некоторых людей ты уже давно забыл, и даже их номер из списка своего удалил, и вдруг они, как призраки в белых простынях, являются своими эсэмэсками "С наступающим!". Сидишь потом и ломаешь голову, кто тебя поздравил.
И еще ладно бы это именные поздравления были, с обращением, а то всему списку контактов одно и то же слово в слово отправляется.
Раньше открытки перед Новым Годом приходили, их за зеркало прикрепляли в прихожей и любовались. Они были с именем-фамилией и красивыми картинками, их нужно было всем персонально от руки писать. А теперь натыкал одну "рыбу", нажал на кнопку "Разослать всем адресатам" и сидишь довольный.
Самое смешное, что многие поздравители тоже не в курсе, кого они поздравляют (попробуй-ка за всем списком телефонных контактов уследи!) В
прошлом году поздравил меня один товариш, с которым мы сто лет уже не общались:
"С наступающим, счастья-здоровья в новом году". Я ему из вежливости
ответила "Спасибо!". А он мне: "Ты кто?" Хаха. Приехали. А чего тогда
поздравлял?
Причем, судя по всему, с каждым годом ситуация ухудшается. Сегодня
только 26 декабря, а мне уже два "С наступающим!" в телефон свалилось. Что же будет 31 декабря?!
И еще одна нелепость в том, что после получения таких поздравлений сидишь и
судорожно думаешь - отвечать или не отвечать. Не ответишь - будешь
чувствовать себя некультурным хамом и неблагодарным эгоистом; а ответишь
- тоже автоматически попадешь в толпу анонимных рассылателей.

На самом деле я вовсе не собиралась заводить дневник – просто хотела скачать песню Арбениной. Но раз уж так вышло, пусть будет.
Главная мысль сегодняшнего дня: изучать историю в школе – страшное дело! Как ребенку разобраться в абсолютно нелогичном и неудобоваримом хитросплетении параграфов в учебнике? И как я могу ему в этом помочь? Вчера вечером мой одиннадцатилетний сын читал, а потом пересказывал параграф про средневековую философию и схоластику. Мы его повторяли раза четыре. И по ходу повествования Фома Аквинский сначала был назван Фомой Никитичем, а потом еще колоритнее – Фома Афродитыч (слово «Аквинский» - уж не знаю, отчество это или фамилия - молодому человеку так и не удалось запомнить). А на вопрос, как же называлось средневековое учение, я после недолго размышления получила замечательный ответ: «Флористика!». («Флористика-схоластика», и ведь действительно очень похоже звучит). В общем, каждый прослушанный мною пересказ – это образец авторской интерпретации под лозунгом «Прочитал, ничего не понял, но очень старался запомнить». Безумно смешно, весело и забавно, но какой смысл в этом чтении-пересказывании, совершенно непонятно.

Слушать этот музыкальный файл

Это мой личный дневник