Была на собрании (родительском). Рассказывали нам про образовательные стандарты второго поколения. Такая тоска… бедные наши детки попали под очередной выдающийся эксперимент.

Теперь недостаточно получить оценку в дневник. Надо заводить чумодан, красиво названный «портфолио» (как прям в модельном бизнесе, ей-богу), в котором следует копить все – начиная с первых прописей и заканчивая дипломами об окончании музыкальных школ, изостудий, спортивные медали и проч. Потому что, цитирую:

 «Требования к результатам освоения основных общеобразовательных про­грамм представляют собой описание совокупности компетентностей вы­пускника образовательного учреж­дения, определяемых личностными, семейными, общественными государ­ственными потребностями к результа­там освоения основных общеобразова­тельных программ.

Требования к результатам освоения основных общеобразовательных про­грамм задают критерии оценки лич­ностных, метапредметных и предмет­ных результатов на каждой ступени школьного образования.

К личностным (ценностным) результатам обучающихся от­носятся ценностные ориентации вы­пускников школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, мотивы образовательной деятельно­сти, социальные чувства, личностные качества.

К метапредметным (компетентностным) результатам обучающихся относятся освоенные учащимися уни­версальные способы деятельности, применимые как в рамках образова­тельного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

К предметным результатам отно­сятся усвоенные учащимися при изу­чении учебного предмета знания, уме­ния, навыки и специальные компетен­ции, опыт творческой деятельности, ценностные установки, специфичны для изучаемой области знаний.

Поэтому, если раньше под образовательными результатами мы имели  в виду только то, что связано с предметными результатами, то теперь мы имеем дело с операциональными, личностными результатами, определяющими мотивацию, направленность деятельности человека.»

Кто эти компетентности будет оценивать, и как?

Одна маман сказала, что в институты уже пришла разнарядка на стобальную систему. Скажите, мне за 58 баллов хвалить или ругать? А за 63?

А еще, скажите, ролики на ютубе о том, как ученики девятого класса под танцевальную музыку избивают семидесятилетнюю учительницу – это тоже в портфолио пойдет?

Парадоксально у нас все как-то…