Якобы выдающиеся, с неординарными способностями, якобы врожденное это.. хотя верю в это слабо)

наверное это гении?? Но я считаю, что самые гениальные - это самые простые люди - как они умудряются выжить? вот в чем гениальность.

это не феномен, это вполне закономерная эволюция особенно беря во внимание теорию, по которой "человек разумный" лишь переходный этап между недочеловеком и суперчеловеком люди с аурой цвета индиго.. они появились, что бы вступить в свою силу через некоторое время что бы изменить мир посмотрим... :)

Любопытная теория, косвенно связаная с теорией о индиго - http://www.liveinternet.ru/community/1088524/post52453786/

я не знаю что такое дети индиго.

Parsons, думаете, потомки эльфов - это дети индиго?

Parsons, как по мне это бред.. Это не любопытная теория , а фэнтези.

Откуда пришли Индиго? От: http://www.deti-indigo.ru Публикация: Ноябрь 16, 2007 Кто такие люди Индиго. В принципе это те же самые люди, различие простых людей и детей индиго лишь в душах. А точнее в качестве душ. Души детей Индиго, это мощные, опытные, высокоразвитые сущности, с развитым осознанием себя и большим опытом воплощений. Поэтому они более сообразительны, более чувствительны к биоэнергиям и способны осознавать не только то что видят глазами, но и осознавать информацию, которая содержаться в информационном поле Земли, выходить на телепатический, мысленный контакт с другими сущностями в пределах и за пределами Земли, телепатические контакты также возможны и между Индиго и обычными людьми. Дети Индиго Все отклонения как физиологические, психологические, так и экстрасенсорные объясняются высокоразвитостью душ людей индиго, сознания которых позволяет им вмешиваться в процессы формирования тела, чувств, мыслей и влиять на них по своему усмотрению. Более развитая душа обладает гораздо большим энергетическим потенциалом и поэтому у неё больше энергетической силы, живучести, иммунитета, чем у простых людей. Каждая душа имеет свою историю, большое количество жизней – воплощений. Некоторые души, вроде тех, кто становиться Учителями, Философами – создателями учений, концепций, являются стратегическими переселенцами с других, более развитых планет. Предназначение таких душ подготовить информационный, идеологический плацдарм для последующего массового заселения душ Индиго, а так же ускорить развитие тех местных душ которые относятся к самой планете. Те души, которые живут сейчас на Земле, в большинстве своем местные, и чтобы ускорить из развитие во все времена заселялись более развитые, те кто становился Учителями. Нынешний период особенно важен. Энергетическая атмосфера год за годом изменяется, усиливается ее потенциал и в скором времени люди не смогут существовать на тех же самых диапазонах энергий, к которым привыкли, не смогут существовать с теми же привычками, реагировать на ситуацию и других людей. Потому что если сейчас раздражение и злость могут вызвать простуду, грипп, бронхит за период от двух дней до недели. То в будущем при наличии атмосферы из более мощных энергий реакция раздражения сможет не только привести к болезни за более короткое время но и нарушить биоэнергетическую структуру так сильно, что человек не сможет дальше нормально функционировать. Именно поэтому предсказываются массовые смерти, эпидемии. Люди, которые не будут знать, в чем дело, будут мучаться от различного рода заболеваний, вызванных неправильным биоэнергетическим существованием. Рак кожи, внутренних органов, глубокий стресс, приводящий к психозу, срыву, самоубийству или побуждающий к убийству других людей. Внутренняя психологическая истощенность, приводящая к нежеланию жить, к саморазрушению, инфаркты, болезни сердца, легких, желудка, половых органов, желез – все это следствие неправильного распределения энергии в человеке в результате неправильного восприятия, неправильных эмоциональных реакций, разрушающих мыслей. Энергетическое усиление атмосферы приведет к увеличению числа заболеваний и скорости развития болезней. Таким образом, в результате естественного отбора будут выбраны лучшие и наиспособнейшие из земных душ, они то и останутся для продолжения шестой расы – индиго. А те, кто не выживут, те душиИндиго будут переселены на другие планеты с более подходящими для них условиями существования. Таким образом, среди индиго есть несколько типов – одни просто индиго, которые станут будущими жителями планеты. А есть временно засланные на одно, два воплощения души из более развитых космических цивилизаций с целью проинформировать общество, подготовить к переходу, обеспечить условия для развития детей индиго. Во всём космосе есть огромное количество существ. Душа это универсальная энергетическая структура, которая обладает своей индивидуальностью, своими наработками, своими качествами. Все они проходят свой этап развития на разных планетах с различными условиями, чтобы развить то или иное качество души. Душа может заселяться в различные тела, с которыми она скрепляется сложной биоэнергетической структурой – некоторым количеством энергетических тел каждое из которых функционирует на своем плане – мысленном, эмоциональном или эфирном. Это не обязательно тело человека, это может быть любое другое гуманоидное тело. Большое количество их существует в различных частях космоса. Каждое из тел представляет собой сложную конструкцию, наиболее оптимально приспособленную к химическому составу планеты. Например, на Луне или Марсе атмосфера очень бедна, на них нет растительности, нет материала для создания гуманоидно подобных тел, потому существа, населяющие подобные планеты, существуют в энергетических телах, достигая по плотности астрального или эфирного уровня. Очень развитые существа живут на Венере и Сатурне, уровень развития этих цивилизаций намного опережает развитие землян. Некоторые души современных Индиго прибыли оттуда, а некоторые с других звездных систем. Часть наиболее развитых индиго прекрасно справятся со своим развитием, сами интуитивно найдут нужную информацию, людей, и разовьют свои способности для нужного уровня, получат необходимые знания и смогут передать их другим. Но есть некая более крупная часть индиго, которым нужна помощь в развитии их способностей, чтобы они могли достигнуть своего потенциала. Им нужны знания, объяснения, информация, обучения того, что и как нужно делать. Для этого лучше всего подходит обучения медитации, биоэнергетике, развитию видения ауры, астрального видения, развитию способности осознанно существовать в астральном мире, развитию чувствительности к мыслям и чувствам, чтобы лучше контролировать их, обучение аспектам контактирования с сущностями не относящимися к физическому миру. Вся эта информация должна быть им предоставлена в правильном виде. Также необходимо не забывать о познании смысла жизни, целях эволюционного развития каждого человека, так и человечества и космосам в целом. Необходима передача знаний по истории. Необходимо формирования правильного и устойчивого мировоззрения человека, которое не будет делать его зависимым ни от нации, ни от социального статуса или финансового благополучия или материальных благ. Алексей Каркин / Перспектива, №22, Октябрь 2006: Термин «дети-индиго» стал в последнее время очень популярен и распространен — причем не только в России, но и по всему миру. Достаточно сказать, что, например, на поисковый запрос «дети-индиго» только Яндекс выдает ссылки более чем на 86 тысяч страниц. Этим термином принято обозначать детей нового поколения. Детей настолько необычных, что они, по мнению одного из ведущих в России исследователей этого феномена психолога Владимира Пугача, способны полностью изменить мир. Владимир Пугач — известный в Ижевске (и далеко за его пределами) практикующий психолог, и в настоящее время — один из ведущих в России специалистов по проблеме «детей-индиго» во время своего непродолжительного пребывания «дома» — в Ижевске нашел время, чтобы встретиться с журналом «Свое дело» и дать нам интервью на эту чрезвычайно модную ныне тему. Как выяснилось из нашей беседы, феномен «дети-индиго» — это не просто «родительская тема», и касается она не только детей и их воспитания — она касается или коснется в ближайшее время каждого из нас. - Владимир Николаевич, как появился феномен «дети-индиго» или, точнее говоря, как его стали идентифицировать? - Дети с необычными способностями, которых сегодня называют «дети-индиго», были всегда, но — примерно 0,4% от популяции. Хрестоматийный пример тому — Том Сойер. Умный мальчишка, который плохо учился в школе, но сумел организовать свой бизнес так, что другие мальчики приплачивали ему за то, чтобы получить удовольствие красить забор. В прошлом веке количество таких детей стало вдруг быстро расти. Отметили это 24 года назад в США, в Западной Европе позже, примерно 17-11 лет назад, у нас этому феномену — 5-7 лет. То есть у детей стал медленнее созревать мозг, но зато он стал более качественным. - Как стали понимать, что количество таких детей растет, и что, собственно, они не такие, как все? - Эти дети гиперактивны. Они не усидчивы, они нарушают дисциплину, мешают учебному процессу. Когда в классе пять гиперактивных детей, они мешают учебному процессу. Но когда их десять-двенадцать — вести урок почти невозможно, начинаются массовые увольнения учителей. И в США это было. И через это прошли во всех странах, а у нас только начинают понимать, что происходит. Алгоритм такой — учителям добавляют зарплату, два года это помогает удержать их. Потом — опять начинаются увольнения. Вот тут уже общество хватается за голову и начинает сначала думать, что делать, а потом — реформировать образование. Как правило, в сторону упрощения программ начальной школы. У нас пока все делают с точностью до наоборот. Нагрузки растут, и по сравнению с теми программами, которые существовали в советских школах, сегодня учебная нагрузка примерно на 70% выше, увеличилось количество учеников в классах и т.п. В Америке — раз у детей медленно развивается головной мозг — уменьшили нагрузку в школе. Но при этом скачком повысили ее в колледже и также резко — в университетах. Сейчас у них учеба в университете — это тяжелейшая работа. Многие не выдерживают. А мы наоборот — значительно отстали в технологиях высшего образования. - А чем было вызвано увеличение количества таких необычных детей? - С медицинской точки зрения, как я уже сказал, более медленное развитие мозга — они уже рождаются с этой особенностью. Второе объяснение — информационные гипернагрузки. Сегодня достаточно выйти на улицу в городе уже получишь массу информации. Телевизор — огромный спектр информации, радио, компьютер, совершенно новые игрушки. Мы этого не замечаем, но нагрузка на мозг колоссальная. В этом году появился (пока неофициально) в психологических кругах такой термин — «феномен Буратино». Помните, в сказке папа Карло начал полено стругать, а там — два глаза. То есть, когда рождается обычный ребенок, у него плавающий взгляд — в «никуда». С 2000 года у нас рождаются дети, которые буквально с первой секунды осмысленно смотрят на мир — «привет!». И женщины, которые сегодня рожают второго ребенка, говорят, что первый и второй в этом смысле — это совершенно разные дети. Медики отмечают у таких детей минимальные мозговые дисфункции. Причем говорят, что это — не патология, ласково называя их «пограничники». То есть это не норма, но и не патология. - А как появился термин «дети-индиго»? - Это название эзотерическое — у этих детей аура цвета индиго. Насчет ауры сразу предупреждаю: есть она или нет — сегодня спорят только дилетанты. Аура, безусловно, есть. В справочниках по оптической физике это называется эффект «Кирлиана». Правда, психологам это название не нравится, потому что его нет в наших классификациях, и к тому же ауру видят только 4% населения, и 100% — это женщины. Так вот, эзотерики в Соединенных Штатах считают, что происходит духовный переворот, и эти дети пришли на землю, чтобы изменить мир. - В какую сторону? - Они считают, что в хорошую. И самое интересное, что эти перемены уже начались, хотя их мало кто замечает. Сейчас весь средний менеджмент в бизнесе — в основном 22-29 лет. «Стариков» почти не осталось — их отодвигают на периферию. Интересно, что эти молодые люди не идут по головам, не участвуют в каких-то подковерных играх. Их берут на работу и продвигают просто потому, что они лучше работают. Причем независимо от образования. И сегодня многие руководители предприятий уже не смотрят на диплом и оценки — они берут человека, который умеет хорошо работать. При этом, конечно, играет свою роль и то, что наше высшее образование уже настолько далеко ушло от жизни, что его наличие мало кого интересует. Эти люди успешны где угодно, независимо от того, где работают. - Почему это происходит? - Дело в том, что дети-индиго — это амбидекстры, «двурукие». То есть у них работают оба полушария. Если обычные люди делятся на правополушарных и левополушарных (правое полушарие — лидирует интуиция, левое — логика), то амбидекстры используют сразу оба полушария — у них одновременно и великолепная интуиция, и логика. Говоря компьютерным языком, у них инсталлированы параллельно две операционные системы — и они могут использоваться одновременно. Из тех, кому сегодня 50 лет, таких амбидекстров один на десять тысяч, кому 30-40 лет — один на тысячу. Среди тех, кто закончил или заканчивает школу, по нашим исследованиям, таких уже больше — 12%. Седьмые-восьмые классы — их уже в среднем 25%. Пятые-шестые — 30-40%. Третий-четвертый класс - 50-60%. В первом-втором классе - около 90%. Чтобы было понятно, что это за люди, президент России Путин — амбидекстр. Соответственно менеджеры, которые получаются из детей-индиго, гораздо быстрее соображают, быстрее адаптируются. Причем каждая следующая генерация все более и более эффективна, у них все более структурированы мозговые процессы. Например, у детей, которым сегодня 6 лет и меньше, мы отмечаем многомерное мышление. Они без труда ориентируются в навигации мобильных телефонов, компьютеров, даже не умея читать, как будто эти компьютеры созданы специально для них. А может быть, так и есть? - Тем не менее, сейчас дети-индиго считаются проблемными для школы и для родителей? - То, что дети-индиго плохо учатся в школе — это проблема школы, а не этих детей. Они — будущее этой страны, и мы не должны их ломать под себя, а быстрее под них подстроиться, если хотим быть успешными. Мы должны это понимать. Вы посмотрите, что сегодня происходит в школе — учителя не выдерживают. Но не может же быть так, чтобы все дети были тупые негодяи? Просто они непоседы, им неинтересно. Если у человека трехмерное мышление, ему скучно слушать про какие-то линейные системы. - Тем не менее, сегодня эти дети считаются отклонением от нормы — у них проблемы с дисциплиной, с чтением, с успеваемостью. Неслучайно же вы занимаетесь тем, что помогаете эти проблемы решать. А если этим не заниматься, то чем это может закончиться? - Это может закончиться двояко. Либо с взрослением и созреванием мозга проблемы проходят сами собой — и человек становится успешным. Либо — вырабатывается стойкая неприязнь к учебе, к школе, к учителям. Ребенок ведь беззащитен перед учителем. Неслучайно сейчас 60-90% выпускников в анкетах пишут, что они ненавидят школу. И в конечном итоге все будет зависеть от социальной среды: если она будет благоприятной, то ребенок вырастет успешным. Если нет — то мы начинаем поставлять суперумных людей в криминалитет. - То есть, в принципе, сегодня можно выращивать гениев искусственно? - А во многих странах этим в какой-то мере уже занимаются. Кстати, первыми на способности детей-индиго обратили внимание китайцы. В 1985 году правительство КНР пригласило группу лучших психологов Соединенных Штатов разобраться, что такое происходит с детьми. Они разобрались. Но когда эти психологи попытались вновь приехать, чтобы повторно обследовать этих детей, их в Китай просто не пустили. Оказывается, этих детей отобрали для закрытых элитных школ, где воспитывается будущее руководство компартии, правительство, армии, разведки. Об этом написали потом в своей книге разъяренные американские психологи, которых не пустили снова в Китай. Точно такие же школы есть сегодня в США. В Израиле особо одаренными детьми занимается специальное министерство. Во Франции детей, которые имеют IQ выше 160, заносят в реестр как национальное достояние. В том случае, если после школы такой ребенок собирается продолжить обучение, ему оплачивают учебу в любом университете мира с условием, что он вернется на родину и отработает 5 лет. - Вы говорили о том, что дети-индиго меняют мир, и что это уже происходит. В чем это проявляется? - Действительно, сегодня начинаются не революционные, а эволюционные перемены. Но эти перемены очень жесткие, неотвратимые и пошаговые. Начнем с того, что перестает работать реклама. Политологи не скрывают, что политтехнологи сыплются с треском. В ближайшем будущем будет серьезная смена политиков. Почему? Дело в том, что эти новые люди, новые дети каким-то удивительным образом отличают правду от фальши. То есть у них потрясающая интуиция. Это поколение уже не будет голосовать за людей, которые думают одно, говорят другое, а делают — третье. Вы знаете, почему в рекламе традиционные методы не работают? Не хватает предпрокатного исследования реакции на уровне бессознательного. Ведь может быть так, что ролик внешне красив, а на уровне подсознательного действует деструктивно. Потому что у бессознательного совершенно иные этические принципы. Скажем, бессознательное женщин совершенно не приемлет эротику обнаженного женского тела, а мужское бессознательное — эротику мужского тела. Эстетику — да, эротику — нет. Такой уже вошедший в историю пример - реклама колготок с лайкрой. Когда фирма «Леванте» впервые выбросила их на рынок — на упаковке была фотография, сделанная фотографоммужчиной. И женщины совершенно не покупали эти колготки. Почему? Поняли это психологи. Маркетологи обратили внимание, что колготки чаще покупают мужчины для своих подруг. Оказалось, что фотограф-мужчина снял эротику на упаковку. И женщины ее отвергли. Наняли фотографа-женщину — пересняли вместо эротики эстетику. Все — колготки пошли. Это долгое время был секрет фирмы «Леванте». - Выходит, что чем больше будет таких детей, чем старше они будут становиться, тем хуже будут работать традиционные технологии, тем острее будет необходимость перемен. - Верно. Перемены идут в обратной перспективе — ежегодно все новые и новые такие люди вливаются в мир, и они начинают его менять — совершенно незаметно. Справка Пугач Владимир Николаевич Кандидат медицинских наук, магистр по практической психологии, автор 82 научных публикаций по медицине, педагогике, психологии. Имеет одно изобретение и 16 рационализаторских предложений. Подана заявка на патент США в области психофизиологии. Награжден медалью им. Н.И. Пирогова за научные исследования в медицине, 1988. Член-корреспондент Академии практической психологии (г. Санкт-Петербург), 1998. С 1997 по 2003 год – заведовал кафедрой «Социальная и инженерная психология» Гуманитарного факультета Ижевского государственного технического университета (ИжГТУ). С 1998 по 2000 год – директор «Института социально-психологических исследований» при ИжГТУ. В качестве тренера провел более 250 авторских обучающих семинаров по психофизиологии нарушений внимания (США, Словакия, Москва, Казань, Киров, Серпухов, Череповец и др.), в том числе по психофизиологии нарушений восприятия 3D пространств. С 2005 г . специализируется как психолог-эксперт в области психофизиологии восприятия 3D пространств. В настоящее время специализируется как психолог-эксперт в области психофизиологии восприятия 3D пространств. Эксперт и ведущий семинаров по психофизиологии школьной неуспешности и нарушениям восприятия 3D пространств у детей. Один из ведущих экспертов в России по изучению феномена «дети-индиго».

Исходное сообщение Harry_Novikoff Parsons, думаете, потомки эльфов - это дети индиго?

Общие места в обеих теориях видны невооружённым взглядом - избранность, сверхвозможности, светлое будущее, в которое они нас приведут и т.д. Я думаю, что обе теории - сильное преувеличение и вымысел. С одним согласен - человечество сейчас находится как раз на грани качественного эволюционного или как минимум научного скачка.

Исходное сообщение Jay_misfit Parsons, как по мне это бред.. Это не любопытная теория , а фэнтези.

Любой бред в перспективе может стать открытием. На альтернативную теорию вполне тянет. В конце концов не все ведь и в теорию Дарвина верят.

Parsons, думаю, время всё расставит на свои места. Интересно то, что это будет происходить на наших глазах.

По-моему, все эти рассуждения насчёт воплощений душ, прошлых жизней и т.п. - лютый бред. На мой взгляд, человечество со временем только теряет, а не приобретает. Теряет чуткость органов, потому что слишком привыкает к искусственым подпоркам.

Я хотел бы привести одно косвенное доказательство в пользу того, что надвигается некий эволюционный скачек. Я хотел бы предложить обратиться к искусству. Серьезные исследователи истории искусств, знают что очередной виток искусства немного опережает развитие культуры. ХУдожник, он по своему Маг, а Алистер Кроули писал что настоящий художник даже выше мага (Ему легко говорить - он и маг и художник). И давайте посмотрим какие темы доминировали скажем в литературе наала века. И сравним с нынешними. Тема Сверхчеловека, в той или иной форме, стала постоянно обыгрываться в фантастике, фентези, философии. Хризалиды Уиндема, Людены Стругатских, Иные ЛУкъяненко. Ну и так далее. Не является ли это своего рода колективным предчувсвием?

Оу. Индиго. Ницше. Маги. Воплощения. Вы все усложняете, господа. Просто бездушность большинства, так сказать, массы, должна чем-то компенсироваться. И если в начале Н.Э. хватило одного Иисуса, то сейчас - не хватает.

Перемени будут и этого не избезать. Будующее будет гораздо светлее чем вы представляете. Мне о4неь понравились мысли Пугачева и я сним согласен,точнее индиго дети и так ето чувствуют,это просто заложено вних. Обещаю вам,что начиная с 2012 года будут происходить невероятные изменения,а приведут они к новому уровню развития всего человечества.

До сих пор как изменяется член мужчины в 40 лет