[440x324]Два раза в неделю к нам приходит логопед заниматься с внучкой. Мы решили перед школой исправить произношение некоторых букв. Есть проблема с буквами «Ж» и «Ш». А началось это, когда зубки стали меняться.

Кроме того, логопед занимается общей подготовкой Анжелики к школе. Лика рисует в тетрадке в клеточку палочки, кружочки, различные фигурки, цифры. Тренирует зрительную память.

Вот одно из упражнений.

Анжелике в книжке на минутку показывают картинку, на которой в 4 ряда расположены разные изображения. Просят запомнить их. Затем переворачивают лист и просят сказать в каких рядах добавились новые картинки и назвать их. Затем сосчитать. Далее переворачивают этот лист. На следующем опять добавлены новые изображения. И еще раз переворачивают лист. Начинается это упражнение с четырех изображений. На последнем листе их уже 21. Удивительно, но Лика ни разу не ошиблась.

Еще одно упражнение на внимательность. Рисование по клеточкам. Логопед ставит точку на листе в тетрадке и говорит Лике: - проведи от точки линию две клеточки вправо, три клеточки вниз, одну влево и т.д. Рисование продолжается до тех пор, пока контур не замкнется и не получится схематичное изображение какой-нибудь зверушки. Анжелика должна назвать, что получилось. Она потом уже самостоятельно без диктовки с удовольствием рисует ту же картинку.

Кроме того, Лику учат отличать звонкие согласные от глухих. В игровой форме улавливать звуки, на которые начинаются и заканчиваются слова. Есть упражнение, которое называется «Поймай звук в середине слова». Затем на картинке нужно найти изображение, которое начинается на эту букву.

Месяц занятий уже дал результаты. Проблемные буквы Анжелика теперь четко выговаривает. Учим стишки, состоящие из слов с частым повторением буквы «Ш».

Самое главное, что Лике все это очень нравится. С удовольствием занимается и с нетерпением ожидает новых заданий. Будем продолжать дальше заниматься.