Занятия по развитию музыкальных способностей включают в себя четыре основных направления.

1. Слушание музыки.
2. Работа над ритмикой.
3. Развитие музыкального слуха.
4. Развитие способностей к музицированию.
Игры на осмысление мелодии (для развития ладового слуха и чистоты интонации)

Показываете мелодический рисунок песни, т.е. движение мелодии (высокая нота, низкая, повторяется и т.д.). Способы показа :

1. По воздуху - свободной рукой перед собой ладошкой вниз - как будто шагаете по воображаемым ступенькам.

2. По лесенке - рисуете условную лесенку из нескольких ступенек (столько, сколько нот в песне). Другой вариант лесенки - наклеиваете или рисуете несколько цветных овалов, как бы отрывок гаммы, но без линеечек. Главное - чтобы можно было показать движение вверх-вниз.

При этом мелодию: а) играете на ф-но; б) поёте; в) поёте вместе с ребёнком г) ребёнок поёт сам; д) ребёнок показывает МОЛЧА (пропевает про себя) е) Вы молча показываете, а ребёнок угадывает - она или нет. (Кстати, варианты Д и Е активизируют внутренний слух).

Музыкой первого дня был Моцарт. Думаю будет хорошо вместе с Ладушкой послушать его завтра.
Очень интересно вдумчивое и неторопливое прослушивание музыки.
Меня давно зацепила мысль что нужно расширять свои горизонты в музыки от класики до самых примитивных ритмов африки или может наоборот от африки до класики)