С рождения Бобби пай-мальчиком был.
Имел Бобби хобби - он деньги любил,
Любил и копил..

В детстве все старше меня, куда не пойдешь - все старше. Мысль не моя, но очень уточняет меня. У меня вроде и детство завершилось, а всё равно по возрасту все крупнее. Во всех моих сферах и полушариях жизнедеятельности существует солидное количество народу, они нормально функционируют вместе со мной и вступают во взаимодействия, зачастую не зная моего возраста. Но тем же лучше. Это поднимает самооценку, хотя в принципе ничего сверхъестественного и нет. И я привыкаю к этой тенденции. На людей младше смотрю как-то свысока, издевательски выискивая изъяны в уровне развития, эрудиции, владения языком, совершенно забывая, кто я, зачем я и что мне от этого человека надо. Результат не важен, настолько уже сколочен круг близких мне людей, что в него попасть, фактически, не реально - хотя никто и не старается :)

Когда общались с Димой по поводу беспардонного пьянства отдельных знакомых личностей - не понимали, как это возможно и зачем это надо. С Денисом разговор был схож - и действительно, совершенно непонятно, что должно произойти, чтобы я стал таким же, как мой дядя - великолепнейший историк или как Эрнест Борисович Акимов - профессор НГЛУ. Выводы делаются только по наблюдениям - а наблюдаешь ты постоянно пьющего человека - одним словом - пьяницу - и видеть это сложно и несколько страшно. Акимов - чрезвычайно умный человек, начитаннейший, прекрасно знающий свой предмет, имеющий свои концепции и видения действительности и литературы в частности. Но понимаешь, что жизнь у человека не получилась, что кризис среднего возраста сожрал его личность до основания - и осталься тщедушный человек со скупым кругом увлечений, состоящий из бутылки водки на 95%. Сегодня он пришел к нам на лекцию с двумя крупными фингалами, без пары зубов, пьяный в дупель. Всем было одновременно противно и жалко. И не ясно, что можем мы - студенты сделать. Среди нас есть и знающие и думающие и интересные - но почему в сферу влияния на таких людей, как Эрнест или мой Дядя - не попадает тот, кто нужен. Где стимулы? Цели? Идеи?? "Кризис - это когда тебе хочется хотеть чего-то хотеть. Это не кризис - это ...." (с)
Нашел близких по взглядам людей (нашел давно, просто и в этом взгляде мы сошлись), которые сформулировали моё мнение и оформили в мысль. Встреча с Катей и Женей Яковлевыми снова была насыщена и интересна, несмотря на скоротечность и отсутствие чёткого повода. Человеку важно самообразование и самопознание, если ему нужна в этом помощь - он её попросит. В нашей жизни - эта помощь навязывается и превращается в долг получающего эту помощь. Школа - еще куда не шло - оканчивать впендюривание ненужных знаний и бесполезного текста надо еще классе в 9-ом. И предоставить выбор предметов, которые ученик будет изучать по желанию - без обязательных. Я до сих пор не понимаю, зачем мне знать, что катет, лежащий напротив угла в 30 градусов равен половине гипотенузы. Я мог получить за это незнание - 2 и не попасть в какой-нибудь гуманитарный ВУЗ, не зная того, что никогда в жизни не пригодится. В тоже время потрясающий математик, не зная, что такое парцеляция не может сдать ЕГЭ по русскому языку и поступить в математический ВУЗ. Я не говорю, что есть бесполезные знания или бесполезные предметы - есть науки бесполезные для определенного человека, которые сам прекрасно понимает - что ему надо, а что нет. А уж если не понимает и не может выбрать - это уже его проблемы и естественный отбор он не пройдет, повисая в ПТУ со своими вопросами и неопределенностями. Вся наша система образования - эволюционировавшая форма бюрократии, в которой умным тебя будут считать после предъявления специальной бумажки, в которой черным по белому написано, сколько лет ты потерял на то, чтобы всё это тебе не пригодилось. Важна форма, а не содержание и поэтому люди теряются среди какой-то фигни.