Ответ на комментарий Fei_Von # Шикарный вопрос. Но ответ очень короткий: не бояться своих желаний.

Ответ на комментарий Безработный # Я думаю, что уроки - это ситуации с возможностью что-либо усвоить. Это мы либо готовы к усвоению урока, либо нет. Во многих традициях по разному говорят об одном: мы можем выбирать каким путём идти - путём страдания или путём знания...Либо методом проб и ошибок, либо через постижение знания, которое инициируется от компетентного источника.

Ответ на комментарий Fei_Von # Предполагаю, что Вы знаете, что с такой формой ответа Вы рискуете бесконечно выяснять Ваши отношения с этим страхом, т.к. он центральная фигура в вашем желаемом состоянии. Что бы Вы хотели вместо него? Реализация каких желаний даст Вам знать, что Вы по настоящему живёте?

Исходное сообщение Безработный Я вот - ничего не добился. Только сейчас впервые в жизни возникло ощущение что пора заканчивать с учебой и начинать жить. До сих пор вся моя жизнь была - сплошные эксперименты. В т.ч. и эксперименты с драками были. С результатом примерно 50/50 :). Но это всё уже слишком не интересно. Остался только поломанный нос и зубы в виде воспоминаний. Глупо, - животный уровень. Добровольное самоунижение.

Ого, как организован фокус внимания... Что бы так отзываться о своих жизненных достижениях, необходим внешний образец для сравнения. Через сравнение идёт обесценивание...Страх учит бережному отношению к жизни и её аспектам. Обесценивать=Не беречь

Ответ на комментарий Fei_Von # Почему обесценивание. Это была учеба. Вообщем-то учебу можно тоже считать достижением, так что я тут наверное соврал. Я имел в виду настоящую жизнь. Интересно как Вы себя ощущаете - Вы сейчас живете или только готовитесь жить? Если вопрос нескромный, то извиняюсь. P.S. Образец внутри. Скорее всего это сборная солянка.

Ответ на комментарий Fei_Von # Каких желаний? Любых, в т.ч. и тех, что не могу сейчас предположить. Но это недостижимый идеал. Минимум хотелось бы понимать чего хочу, хорошо это или плохо и главное, - почему. И иметь возможность легко избавляться от плохих - трансформировать их в хорошие через правильное понимание. (Плохих желаний не бывает, бывает искаженность их формализации)

Ответ на комментарий Fei_Von # Вспоминается история о разговоре дедушки со своим внуком: — В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил: — А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил: — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь. Мне никогда не удавалось от чего-то избавиться. Все старания только усиливали это. Высвободить получилось же сразу.

Ответ на комментарий Безработный # Я даже не знаю, что сказать... Меня жизнь привлекает своей бесконечной тайной, которую как в себе , так и других я тоже нахожу. Я так увлечена этим постижением, что мне даже в голову ни разу не пришло задаться таким вопросом: - Настоящая ли у меня жизнь? Для меня моя жизнь настоящая! Ежели кто захочет оценить мою жизнь со стороны для себя, так странно было бы примерять на себя чужую жизнь... И мне сложно понять, как готовиться к жизни, если я уже живу? Скорее, сейчас я готовлюсь к смерти :)

Исходное сообщение Безработный Почему обесценивание. Это была учеба. Вообщем-то учебу можно тоже считать достижением, так что я тут наверное соврал.

Вся жизнь это учебный процесс. Мы каждый день учимся адаптироваться к постоянным изменениям окружающего мира. Постоянно происходит череда достижений видимых и незаметных, значительных, и тем, которым значение не придаётся. То, что освоено или достигнуто, делается легко и непринужденно, поэтому, как правило не воспринимается как достижение. Способность замечать самые малые достижения даёт уверенную поступь на пути к осуществлению самых дерзких замыслов.

Ответ на комментарий Fei_Von # Кажется я понял - я не точно выразился. Одно дело учится у других, и совсем другое у природы, миры (как бы у себя). В первом случае просто принимаешь готовую информацию без напряжения. Во втором - делаеш собственные открытия. А вообще если бы я жил в средние века, то на своем щите написал бы "Кто перестает учится, - начинает умирать" :). Вот сейчас учусь замечать маленькие достижения. Это хорошее лекарство от уныния :).

Ответ на комментарий Безработный # Мой учитель не уставал повторять, что слова жёстко наказывают того, кто небрежно их использует. Они надолго лишают его связи с реальностью порождая перекосы в системе восприятия. Бережное отношение к слову - ещё одно прекрасное профилактическое средство от уныния :)

Ответ на комментарий Fei_Von # Дело не в небрежности. Школьник, студент - ученики? Конструктор, архитектор - тоже учатся постоянно. Но это очень разные ученики.

Все перечисленные могут по разному использовать внимание и обозначать словом свой опыт. Например, многие используют слово "пытаюсь" (что-то делать). Наличие этого слова в речи человека говорит о чрезмерно затрачиваемых с его стороны усилиях, которые приводят к вымученности и бесплодным страданиям. Гораздо полезнее культивировать в себе чувство, которое сообщает, что всё необходимое есть для экстравагантного путешествия под названием жизнь. Для этого нужно единственное – это быть живым. Жизнь – на первый взгляд кажется бесконечным путешествием с призрачным финалом. С обретением опыта пути начинает приходить осознание, что это маленькая прогулка, которую мы совершаем прямо здесь и сейчас, а жизнь сама по себе достаточна, сама себя объясняет и заполняет.