[700x631] СТУДИЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
и прекрасномордом помидоре
Читая «Про Мамонта», мы убедились: внося путаницу в смысл слова, заменяя значения одних глаголов или наречий ( правильные) – другими «неправильными», смешивая и премешивая понятия, юный сочинитель как бы приглашает нас принять участие в весёлой игре, посмеяться над тем, что произойдёт, если слова выйдут из повиновения и начнут забавляться, проказничать. Ребёнок уверен – забавляющиеся таким образом слова обязательно потешат и читателя. Путаница, кстати, происходит не только в значении слов, но и в смысле эмоций, настроений. И это тоже порождает смешное, потому что взамен ожидаемого, привычного читатель получает небывальщину.
Однажды ко мне в редакцию мама привела восьмилетнего Никиту. И он протянул листок, исписанный какими – то немыслимо корявыми буквами. И разукрашенный странными картинками.
Очередной абсурдистский опус...
Были у старичка три сына. – Андрей, Иванушка и Ванька. Решили они жениться – и поехали на гору, чтобы оттуда стрелять. Первые два умных сына выстрелили правильно и вышли замуж за дочерей торгаша и торговки.
А вот Ванька сел на коня, сунул ногу в ту штуку, которая висит на боку, и поехал искать, в кого же он попал. Долго он плутал по болоту и вдруг неожиданнно услышал чей-то взгляд. Обернулся и увидел, что под кустом лежит лягушка, тихо сложив руки.
Он взял её домой, потому что понял, что она его невеста. Но лягушка была не простая, а заколдованная, и чтобы она опять стала царевной, нужно было убить Кащея Бессмертного.
Пошёл Ванька искать Кащея, зашёл к Бабе Яге, а она ему выдала сундук, в котором и был Кащей. Открыл Ванька, а оттуда как что-то вылетит. Поднял он голову и увидел, что орёл сидит на ветке и каркает. Выстрелил Ванька в орла, заяц упал и побежал в кусты. Не раздумывая, Ваня выхватил шпагу и выстрелил в противника. Тут же из зайца вывалилось яйцо. Разбил Иван яйцо и достал из него иголочку, сломал её, и Кащей испарился.
Элементарная безграмотность? «Винегрет» из знакомых сказок – на почве переутомления? Или намеренная «путаница», как у Чуковского, когда синички «взяли спички и море синее зажгли» ? Путаница с целью – рассмешить...
- Может, с ним что-то неладно? Может, к врачу обратиться? Представляете – только такое и сочиняет...
И снова – дети, с их лингвистическими изобретениями, фантазиями, словесными играми ...
Появился у меня автор Лёня с острым ощущением фонетического образа, «помешанный» на «прикольных» созвучиях. Мальчик сам догадался: любой звук ( р, ж, л, с) может стать главным, а иногда единственным материалом, из которого лепится смешной, комический образ. Звукопись, фонетическая инструментовка подчиняет себе , организует весь текст. ЗВУК выступает в роли дирижёра – то и дело убеждая нас в своём умении озвучивать смешные картины.
Игра со звуком, как правило, провоцирует игру со словом, точнее – словотворчество. И формула смешного усложняется – звукопись + неологизм.
Вы, конечно, заметили. Наши сочинители уже несколько повзрослели. Меняется поэтика, растёт эрудиция. Следующие свои страницы я, наверное, уже целиком, отдам ребятам среднего школьного возраста и даже старшеклассникам. Но и они не могут удержаться от игры словами и звуками. Может, это будущие детские поэты? Кто знает...
Не ходи гулять во двор!
Исходное сообщение -LOONY_keyb- дети. новые отрасли цивилизации. эти стишки и перессказы улыбают, может, заставляя вспоминать что-то свое, то недавнее, то детство которое пережили вы. слишком много умных взрослых появилось на планете, лучше бы для детей уделяли больше внимания. у новорожденных мозг даже больше, чем у взрослых. учитесь, смотря в их глазки...Спасибо, Лони, это как раз то, в чём я хотел найти подтверждение))) Можешь продолжить свои размышления)))
Исходное сообщение -LOONY_keyb- А_Гусев, если можно не лони, а луни) и подтверждение в чем?Подтверждение, луни, в том, что взрослым надо научиться у детей смотреть на мир их глазами, учиться у них мыслить образами, учиться их фантазии. И конечно же, - уделять детям пристальное внимание, находить в них таланты, не давать им угаснуть. В этом и есть подтверждение, луни)))
Исходное сообщение -LOONY_keyb- А_Гусев, думаю это и так каждый понимает, в этом нет ничего сложного, и чегото особенного в моем комментарии тоже нет. ну впрочем ладно, будем следить за вашим блогом.спасибо.Ничего особенного? Пожалуй. А вот в том, что все это понимают- принимают, особенно педагоги, я сильно сомневаюсь. Есть опыт. И немалый, к сожалению... Спасибо за сотрудничество))) Я тоже буду заглядывать в твой дневник, и будет очень хорошо, если найду твоё собственное творчество
Исходное сообщение Астерия Да, дети и правда могут писать чудесные произведения! И ведь чем старше тем, эти тексты становятся всё серьёзнее... Пока читала "помидоры" и "жабу", на самом деле я сидела и умилялась))) ********************************Спасибо! Я в ВАС не ошибся, Астерия))). Вы всё правильно поняли.
Исходное сообщение Ева_Муромская Жабий вальс - это нечто!Остаётся станцевать! Спасибо)))
Исходное сообщение А_Гусев взрослые поэты, особенно начинающие, могут очень многому научиться у детей, особенно экспериментам со словом, смелости самовыражения, поэтическорй дерзкости, если хотите. Лучшие их вещи раскованы, не привязаны к традициям и правилам, не тяготеют к невольному плагиату. Им чужда "вторичность" и напыщенность, ложная красивость - то, что я часто наблюдаю здесь, в Лиру во взрослых стихах.Согласна с вами на 100%. Кстати, меня зовут Ольга . Ollietta- мой неповторимый сетевой ник, производное от моего имени
Исходное сообщение ollietta Исходное сообщение А_Гусев взрослые поэты, особенно начинающие, могут очень многому научиться у детей, особенно экспериментам со словом, смелости самовыражения, поэтическорй дерзкости, если хотите. Лучшие их вещи раскованы, не привязаны к традициям и правилам, не тяготеют к невольному плагиату. Им чужда "вторичность" и напыщенность, ложная красивость - то, что я часто наблюдаю здесь, в Лиру во взрослых стихах. Согласна с вами на 100%. Кстати, меня зовут Ольга . Ollietta- мой неповторимый сетевой ник, производное от моего имениПриятно иметь такого стопроцентоного друга да ещё с таким замечательным именем - Ольга!
Исходное сообщение А_Гусев Исходное сообщение ollietta Исходное сообщение А_Гусев взрослые поэты, особенно начинающие, могут очень многому научиться у детей, особенно экспериментам со словом, смелости самовыражения, поэтическорй дерзкости, если хотите. Лучшие их вещи раскованы, не привязаны к традициям и правилам, не тяготеют к невольному плагиату. Им чужда "вторичность" и напыщенность, ложная красивость - то, что я часто наблюдаю здесь, в Лиру во взрослых стихах. Согласна с вами на 100%. Кстати, меня зовут Ольга . Ollietta- мой неповторимый сетевой ник, производное от моего имени Приятно иметь такого стопроцентоного друга да ещё с таким замечательным именем - Ольга!
Исходное сообщение Маенькай_Котёнок потрясающе познавательно...думаю....понять больше если бы был ребенок..пока просто ..просто позновательно_)Спасибо, Котёночек! И для меня познавательно)))
Исходное сообщение Anjelika_v И сердце жабилось В предчувствии чуда...:)) Просто я - прекрасномордый! И ещё – прекраснопузый :))) Понравилось всё!Спасибо! Будем знакомиться с Вашим творчеством:)!Благодарю Вас за понимание и отзывчивость!
[300x224]
Исходное сообщение А_Гусев [QUOTE]Исходное сообщение Китайская_медицина_ТКМ О, очень зацепило в сказке "услышал чей-то взгляд"!! ... ********************************* Как приятно встретить тонко чувствующего человека, единомышленника, которому не нужно объяснять прописные истины. Очень рад, что в Вас не ошибся. Будем сотрудничать, я надеюсь)))
Исходное сообщение Эмма_Вудхаус По-началу сказка кажется забавной,вроде как ему по-детски не хватает изящества и красоты....Но потом появляются ошибки.И если ошибки вроде "услышал чей-то взгляд" являются грубыми и свидетельствуют о путанице в связи с понятиями "услышать звук" и "почувствовать взгляд",то "лежит лягушка, тихо сложив руки" лишь указывает на то,что ребёнок не знал или ему не объяснили,что животное сложить может только лапки,а погнятие "руки" к нему в строгом смысле не применимы.Хотя эта ошибка вообще сходит за милый приём-показать особенность в лягушке,её волшебность,её движения похожие на человеческие.Мне кажется,что к псизологу везти его не стоит и даже к дефектологу тоже.Просто стоит доходчиво объяснить,что и с чем едят...Потому что с логикой и воображением у него,судя по всему,всё обстоит неплохо.Ну и сказывается просто уровень необразованности-мало читает,опыт невелик.Надо повышать эрудицию. А стишки просто замечательные.
Исходное сообщение А_Гусев Исходное сообщение Эмма_Вудхаус По-началу сказка кажется забавной,вроде как ему по-детски не хватает изящества и красоты....Но потом появляются ошибки.И если ошибки вроде "услышал чей-то взгляд" являются грубыми и свидетельствуют о путанице в связи с понятиями "услышать звук" и "почувствовать взгляд",то "лежит лягушка, тихо сложив руки" лишь указывает на то,что ребёнок не знал или ему не объяснили,что животное сложить может только лапки,а погнятие "руки" к нему в строгом смысле не применимы.Хотя эта ошибка вообще сходит за милый приём-показать особенность в лягушке,её волшебность,её движения похожие на человеческие.Мне кажется,что к псизологу везти его не стоит и даже к дефектологу тоже.Просто стоит доходчиво объяснить,что и с чем едят...Потому что с логикой и воображением у него,судя по всему,всё обстоит неплохо.Ну и сказывается просто уровень необразованности-мало читает,опыт невелик.Надо повышать эрудицию. А стишки просто замечательные.