Ответ на комментарий А_Гусев # Пусть будет побольше света в твоей жизни! УДАЧИ!

Спасибо!Что нибудь подожжём что бы подсветить)))

Ответ на комментарий РАДОМИР_2006 # Не что-нибудь, а то, что согреет и осветит, чтобы никогда не гасло;)))

Ответ на комментарий А_Гусев #

Исходное сообщение А_Гусев

Исходное сообщение РАДОМИР_2006 .

Вот возьми хотя бф Перельмана, который отказался от нобелевской премии, вообще жил и живёт, мягко говоря, неадекватно общепринятым понятиям.

Чего это Вы надумали?? Почему это?? Перельман как раз адекватен и нормален...

interpretans, Для тех кто может его понять)))

Ответ на комментарий А_Гусев #

Исходное сообщение А_Гусев Не что-нибудь, а то, что согреет и осветит, чтобы никогда не гасло;)))

Вариантов "горючего" материала много,главное не лениться его искать))

Исходное сообщение РАДОМИР_2006 interpretans, Для тех кто может его понять)))

Ненормально уже то, что он навсегда порвал с математикой!

ЕКАТЕРИНА, УЧИТЕЛЬНИЦА .... Тема очень интересная. Предугадать, как личность изменится, никогда никто из учителей не мог. Ни раньше, ни сейчас. Учитель может только направить, показать дорогу. Если сам учитель считает себя образцом, то это уже печально. Всё что я могу - идти по своему пути, делать своё дело с любовью, даже если временами бывает очень плохо. Образец ли это для подражания? Вряд ли для современных учеников. Но если ты это делал, то через много, много лет твои ученики скажут, что ты не врал. И это уже очень много. Нет людей, нет учителей - нет эмоций, чувств, нет разных поведенческих моделей, которые нужны в жизни. Жизни нет. А компьютер? Робот? Он без чувств, обрубок, без души... Либо слишком стерильный, либо слишком грязный. Никакой. Так что учитель нужен. Только вот он не должен брать на себя роль мессии. В простых учителях, человечных, понимающих жизнь, люди будут нуждаться, пока свет стоит. Дело в другом. Простых, человечных осталось мало. Мало, кто не будет читать мораль, а выслушает. Просто выслушает. Нам либо неинтересно, либо скучно, либо некогда. Естественных людей мало. Простых людей среди учителей.

А_Гусев, Да, это очень грустно, когда учитель считает себя образцом и непререкаемым авторитетом. Тем, кто расставляет жирные точки над i... Таким дети не верят. И ты тысячу раз права, когда говоришь, что самый верный способ формировать личности своих воспитанников - это показать детям на себе, как ты изо дня в день становишься интереснее, умнее, культурнее, эрудированнее, "незаменимее" и нужнее для них, показать им, как ты любишь своё дело и как ему предана. И вообще - какое это счастье - быть счастливой на работе, получать от неё ни с чем не сравнимое удовольствие. Для меня всегда было великой радостью давать в университете и на курсах уроки педагогического мастерства, Катя, руководить твоей дипломной работой и видеть, как для тебя это важно и ценно. Ты подхватила эстафету, некоторые мои идеи, а главное - привнесла свои, стала мастером, одним из лучших словесников Латвии, несколько раз заслуженно признавалась УЧИТЕЛЕМ ГОДА. Ты обошла меня в мастерстве, и в этом главная моя радость. Ученик должен стать выше учителя ! Ты стала! Это означает, что учитель трудился не зря. И в этом главный смысл его труда. И потому этот труд прекрасен. Нельзя не признать и горькую правду других твоих слов: "В простых учителях, человечных, понимающих жизнь, люди будут нуждаться, пока свет стоит. Дело в другом. Простых, человечных осталось мало. Мало, кто не будет читать мораль, а выслушает. Просто выслушает. Нам либо неинтересно, либо скучно, либо некогда. Естественных людей мало. Простых людей среди учителей". Предугадать, чем отзовётся твоя "педагогика", действительно очень трудно. Но мне удалось - ведь есть - Ты! Иногда говорят - учитель от Бога. Это так, конечно. Но кого-то ведь Бог послылает, чтобы совершить его Замысел...

Исходное сообщение А_Гусев А_Гусев, Ответ учительнице Екатерине. Да, это очень грустно, когда учитель считает себя образцом и непререкаемым авторитетом. Тем, кто расставляет жирные точки над i... Таким дети не верят. И ты тысячу раз права, когда говоришь, что самый верный способ формировать личности своих воспитанников - это показать детям на себе, как ты изо дня в день становишься интереснее, умнее, культурнее, эрудированнее, "незаменимее" и нужнее для них, показать им, как ты любишь своё дело и как ему предана. И вообще - какое это счастье - быть счастливой на работе, получать от неё ни с чем не сравнимое удовольствие. Для меня всегда было великой радостью давать в университете и на курсах уроки педагогического мастерства, Катя, руководить твоей дипломной работой и видеть, как для тебя это важно и ценно. Ты подхватила эстафету, некоторые мои идеи, а главное - привнесла свои, стала мастером, одним из лучших словесников Латвии, несколько раз заслуженно признавалась УЧИТЕЛЕМ ГОДА. Ты обошла меня в мастерстве, и в этом главная моя радость. Ученик должен стать выше учителя ! Ты стала! Это означает, что учитель трудился не зря. И в этом главный смысл его труда. И потому этот труд прекрасен. Нельзя не признать и горькую правду других твоих слов: "В простых учителях, человечных, понимающих жизнь, люди будут нуждаться, пока свет стоит. Дело в другом. Простых, человечных осталось мало. Мало, кто не будет читать мораль, а выслушает. Просто выслушает. Нам либо неинтересно, либо скучно, либо некогда. Естественных людей мало. Простых людей среди учителей". Предугадать, чем отзовётся твоя "педагогика", действительно очень трудно. Но мне удалось - ведь есть - Ты! Иногда говорят - учитель от Бога. Это так, конечно. Но кого-то ведь Бог послылает, чтобы совершить его Замысел...