Это цитата сообщения Ирина_Меньшакова Оригинальное сообщение
ЭТИКЕТ. СПОКОЙНОЙ НОЧИ!
http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/ehtiket_dlja_detej_3_4_let/2013-10-06-210
Все работы для личного пользования.
Рассказ, беседы по рассказу, игровые ситуации.
1.
[700x466]
Серия сообщений "Этикет":
Часть 1 - Что такое этикет.
Часть 2 - Этикет для малышей.
...
Часть 5 - Режим дня в детском саду в картинках.
Часть 6 - ЭТИКЕТ. ПРОСТИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА!
Часть 7 - ЭТИКЕТ. СПОКОЙНОЙ НОЧИ!
Это цитата сообщения Ирина_Меньшакова Оригинальное сообщение
ЗАДАНИЯ.
http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/sensorika_dlja_detej_3_4_let/2013-10-06-209
Все работы для личного пользования.
5 карточек с заданиями.
1.
[700x466]
Серия сообщений "Сенсорика":
Часть 1 - Найди предметы по цвету.
Часть 2 - ДИДАКТИКА В ПРИРОДЕ
...
Часть 5 - Тесты для детей 2-3 лет.Развитие сенсорики.
Часть 6 - КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ ЦВЕТА
Часть 7 - ЗАДАНИЯ.
Это цитата сообщения Светлана_Горячева Оригинальное сообщение
Клён осенью.
Октябрь.
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
Это чудесное стихотворение Валентина Берестова.
Серия сообщений "В копилку воспитателя.":
Часть 1 - Как правильно выбрать резиновые сапоги для ребёнка
Часть 2 - Сюжетно - ролевая игра.
...
Часть 26 - Игра – драматизация по сказке "Два жадных медвежонка".
Часть 27 - Пересказ сказки "Два жадных медвежонка" по опорным картинкам.
Часть 28 - Клён осенью.
Это цитата сообщения Ирина_Меньшакова Оригинальное сообщение
Таблицы.
http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/matematika_dlja_detej_3_4_let/2013-09-28-147
Задания на группировку, раздаточный материал; таблицы, раздаточный материал, цель занятия.
1.
[700x466]
Это цитата сообщения Ирина_Меньшакова Оригинальное сообщение
Конструирование. Дорожки разной длины.
http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/konstruirovanie_dlja_detej_3_4_let/2013-09-28-146
Тема, цель, образец.
1.
[700x466]
Серия сообщений "Конструирование":
Часть 1 - КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА. БАШНЯ С ФЛАГОМ.
Часть 2 - Конструирование. Дорожки разной длины.
Это цитата сообщения Ирина_Меньшакова Оригинальное сообщение
Грибочки.
http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/applikacija_dlja_detej_3_4_let/2013-09-28-145
Цель, тема, образец, фон, грибы.
1.
[700x466]
Серия сообщений "Аппликация":
Часть 1 - Развивающие занятия с детьми от 3 до 5 лет "С утра до вечера"
Часть 2 - Аппликация.Занятия дома и в детском саду 3-4 года
...
Часть 12 - АППЛИКАЦИЯ. КОНСЕРВИРУЕМ ОВОЩИ.
Часть 13 - АППЛИКАЦИЯ. ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОЛОБКА.
Часть 14 - Грибочки.
Это цитата сообщения Ирина_Меньшакова Оригинальное сообщение
ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ. ТОП-ТОП ПО ЛУЖАМ!
http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/problemnye_situacii_dlja_detej_3_4_let/2013-09-22-142#
1.
[700x466]
Серия сообщений "Проблемные ситуации":
Часть 1 - ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ. ЧТО ЗА БЕСПОРЯДОК
Часть 2 - ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ. ТОП-ТОП ПО ЛУЖАМ!
Это цитата сообщения Ирина_Меньшакова Оригинальное сообщение
РИСОВАНИЕ. ОВОЩИ
http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/risovanie_dlja_detej_3_4_let/2013-09-22-141
10 карточек (тема, цель, занятие, демонстрационный материал, карточки с овощами и разрезные картинки)
1.
[700x466]
Серия сообщений "Рисование":
Часть 1 - Вот моя деревня!
Часть 2 - Рисуем пальчиками с Ляпой
...
Часть 9 - Рисуем и раскрашиваем лесных животных
Часть 10 - Рисуем и раскрашиваем домашних животных
Часть 11 - РИСОВАНИЕ. ОВОЩИ
Это цитата сообщения Ирина_Меньшакова Оригинальное сообщение
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. МЕБЕЛЬ.
http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/okruzhajushhij_mir_dlja_detej_3_4_let/2013-09-23-144
1.
[700x466]
Это цитата сообщения Марриэтта Оригинальное сообщение
Самое красивое, что можно сделать из гофрированной бумаги!!!!!!!!!!
ПОД РАБОТАМИ - ССЫЛКА НА МАСТЕР-КЛАСС
Это цитата сообщения Светлана_Горячева Оригинальное сообщение
Игра – драматизация по сказке "Два жадных медвежонка".
Художник Сергий Елена
Игра – драматизация для детей от 4 лет и старше.
Детям не составит труда выучить простые диалоги, а драматизация доставит огромное удовольствие.
Действующие лица для драматизации сказки:
Медведица.
Старший медвежонок.
Младший медвежонок.
Лиса.
Рассказчик.
Подготовка к игре - драматизации.
· Чтение или слушание сказки и рассматривание картинок.
· Просмотр мультика.
· Изготовление домика – берлоги медведей.
· Изготовление масок (если нужно).
· Изготовление «сыра».
· Изготовление «пенька».
· Фартук с большим карманом для Лисы. В этот карман Лиса будет складывать «съеденные» куски «сыра».
Мячик.
Читать дальше http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/09/igra-dramatizaciya-po-skazke-dva-zhadnykh-medvezhonka.html
Ч
Серия сообщений "В копилку воспитателя.":
Часть 1 - Как правильно выбрать резиновые сапоги для ребёнка
Часть 2 - Сюжетно - ролевая игра.
...
Часть 24 -
Это цитата сообщения Ирина_Меньшакова Оригинальное сообщение
РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ИГРА ОГОРОД.
http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/razvitie_rechi_dlja_detej_3_4_let/2013-09-15-138
1.
[700x466]
Это цитата сообщения Ирина_Меньшакова Оригинальное сообщение
РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ОВОЩИ.
http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/razvitie_rechi_dlja_detej_3_4_let/2013-09-15-137
1.
[700x466]
Это цитата сообщения Ирина_Меньшакова Оригинальное сообщение
АППЛИКАЦИЯ. ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОЛОБКА.
http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/applikacija_dlja_detej_3_4_let/2013-09-15-136
1.
[700x466]
Серия сообщений "Аппликация":
Часть 1 - Развивающие занятия с детьми от 3 до 5 лет "С утра до вечера"
Часть 2 - Аппликация.Занятия дома и в детском саду 3-4 года
...
Часть 11 - Развивающие занятия с детьми от 3 до 5 лет "Полоски и решётки".
Часть 12 - АППЛИКАЦИЯ. КОНСЕРВИРУЕМ ОВОЩИ.
Часть 13 - АППЛИКАЦИЯ. ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОЛОБКА.
Это цитата сообщения Трииночка Оригинальное сообщение
Выходные прошли! чем вы занимались???
Выходные! Займёмся с детьми фитопечатью?
Это цитата сообщения Ilka_Lanii Оригинальное сообщение
Рисуем с помощью трафаретов
Малышам, не владеющим еще ни одной техникой рисования кроме «ляп-ляп» очень пригодится небольшая корректировка холста. Поле для рисования искусственно ограничивается рамками шаблона, таким образом, полет фантазии юного художника иногда можно фокусировать на форме.Делаются шаблоны очень просто. Достаточно распечатать подходящее силуэтное изображение, заламинировать и аккуратно вырезать - шаблон готов!
[400x300]
Готовый шаблон накладывается на поверхность для рисования, закрепляется скрепочками или придерживается руками. Краску малышам легче наносить губкой. Подойдет обычная губка для мытья посуды, разрезанная для удобства на кусочки примерно 3х4 см. Заполнять отверстия в шаблоне можно по-разному: скользящими движениями или шлепками - результат будет совершенно разный. Краску лучше брать не однотонную, а смешать несколько цветов в глубокой емкости. Отлично подходят пластиковые баночки из-под молочных продуктов - сметаны, йогурта.
Много трафаретов на http://www.razumniki.ru
Источник: http://masterskaya.gorod-znaek.ru
Это цитата сообщения Cherrya Оригинальное сообщение
Рисование с детьми 1-3 лет
Просто рисуем.
Если ребенку надоели фломастеры, предложите ему краски или мелки. Очень увлекательное занятие – раскрашивание каких-либо вещиц, нанесение изображений прямо на стену (можно повесить на стену кусок старых обоев или ватман), рисование пальчиковыми красками. Расскажите ребенку про волшебные свойства красок, покажите как их смешивать. Приготовьте несколько стаканчиков с водой, добавляйте краску в каждый из них. Наблюдайте вместе за красивыми разводами краски в воде, переливайте цветную воду из стаканчика в стаканчик, смешивая цвета. Научите ребенка делать отпечатки. Сначала ладошкой или ступней, потом кубиком, стаканчиком, листиком, и т.д.
Нарисуй дождик
Взрослый рисует тучку на листе бумаги. Предлагает малышу пальчиками нарисовать дождинки. Для рисования используйте пальчиковую гуашь (она легко смывается как с рук, так и с одежды).
Рисование струйками воды
Возьмите бутылочки с брызгалками и распылителями, наполните их цветной водой и дай волю творчеству.
Игры с красками на снегу
Слепите кулич из снега и предложите ребенку раскрасить его. Приготовьте заранее баночки с разноцветной водой и поливайте ею сверху снег. Разрежьте кулич лопаточкой и покажите ребенку как вода проникает через снег. Обратите внимание, что густая краска медленнее окрашивает снег, а хорошо разведенная водой – быстрее.
Сосульки
Вырежьте из белой бумаги в произвольной форме сосульки и наклейте на лист бумаги другого цвета ( к верхнему краю листа ).
- Дайте ребёнку кисть (мягкую) и белую гуашь. Пусть нарисует капельки, которые стекают с сосулек.
- Капельки будем рисовать примакиванием кисти. Можно сказать малышу, что наша кисточка будет весело скакать по листу бумаги: Раз-прыжок, два-прыжок, получаются капельки!
Рисование кругов. "Клубочки для котенка"
[показать]
Для работы вам понадобится: фломастеры или карандаши разного цвета.
- Распечатайте рисунок, нарисуйте несколько кругов разной величины. В каждом круге, в центре, поставьте точку и покажите ребёнку, как рисовать клубочки.
- Следующий клубочек нарисуйте, держа руку малыша своей рукой.
- Следующий предложите нарисовать самому малышу.
- А теперь побеседуйте по картинке. Рассмотрите котёнка, спросите, как котёнок мяукает, как двигается, что он любит пить и т.д. Затем рассмотрите клубочки: какого они цвета, размера.
- А теперь прочитайте ребёнку стихотворение.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза – смелые,
Зубы – белые.
Рисование отпечатками. "Разноцветные листочки"
Для работы нам понадобится: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти.
На прогулке соберите с малышом опавшие листья с разных деревьев. Пронаблюдайте, какие листья на деревьях осенью, какого цвета, как падают с деревьев, как шелестят под ногами. Дома попробуйте проделать следующее:
- покройте листок дерева красной краской, затем приложите его к бумаге окрашенной стороной и слегка придавите ладошкой. Получился отпечаток листочка.
- каждый раз берётся новый листочек, и разные краски.
- можно покрыть листочек разными красками, получится необыкновенно красивый осенний листочек!
- Если делать отпечатки листьев с одного дерева, можно расположить их так, как будто они на одной веточке, а черешки у листьев и веточку можно дорисовать кистью.
- Можно сделать отпечатки с разных деревьев на листе бумаги голубого цвета - получится осенний листопад.
Восковые мелки + акварель «Волшебные картинки».
Для работы понадобится: лист бумаги белого цвета, восковой мелок или свеча парафиновая, акварельные краски, кисть мягка широкая.
Это цитата сообщения галина_соловьева Оригинальное сообщение
Школа рисования для дошкольников.
[529x700]Это цитата сообщения OllyVa Оригинальное сообщение
Уроки рисования с детьми раннего возраста
Как известно, тесная взаимосвязь матери и ребенка сохраняется и после рождения младенца. Одним из проявлений «сознательного материнства» можно считать длительность грудного вскармливания. Чем оно продолжительнее, тем теснее контакт матери и ребенка. Как показывает наш опыт работы с родителями, желание заниматься с детьми в раннем возрасте чаще проявляют те матери, которые вскармливают своих детей до 6 месяцев и более. Если прекращение грудного вскармливания было связано с причинами, не зависящими от матери (например, болезнь ее или ребенка), матери нередко испытывают чувство вины перед ребенком. Совместное творчество помогает в дальнейшем снять это чувство вины. Творческий контакт, который может быть установлен, как показывает практика, очень рано (в 4—6 месяцев), может способствовать созданию положительного эмоционального фона в случае необходимости преждевременного прекращения грудного вскармливания, а также при его естественном прекращении в возрасте ребенка старше 1—1,5 лет.
На практике мы убедились, что работу с красками следует начинать с шести месяцев. Позже — можно, раньше — не имеет смысла.
К шести месяцам ребенку уже не достаточно простого внимания со стороны взрослых. Ему необходимо что-то делать вместе со взрослым. В этом возрасте взрослый привлекает младенца благодаря его умению действовать с предметами. Основными средствами общения, помимо экспрессивно-мимических, становятся предметные действия и движения (позы, жесты). При этом следует учитывать, что у детей второго полугодия жизни отношение к близким и посторонним взрослым качественно различается. После 6 месяцев дети тяжело переживают отсутствие матери, тогда как ее присутствие стимулирует познавательный интерес и исследовательскую активность ребенка.
Первый год считается доречевым периодом развития ребенка, но в этот период создаются условия и предпосылки для развития речи: понимание речи взрослого (пассивная речь); развитие предречевых вокализаций (отработка будущей речевой артикуляции). Во втором полугодии происходит дифференциация речевых звуков: в них выделяются тембр и тон. Начинается интенсивное формирование фонематического слуха, в результате чего дети к году начинают различать слова взрослого, понимают их значение, а также понимают значение действий.
Основой для организации совместного творчества является отношение ребенка к взрослому. Ребенок 6 месяцев готов к совместному творчеству красками. В присутствии матери ребенок чувствует себя уверенным в своих силах и смело обследует новый предмет (краску), учится ею манипулировать. Взрослый (инструктор) выступает как партнер по совместным действиям. Так как ребенок после 6 месяцев (особенно в 8—10 месяцев) начинает понимать речь взрослого, он быстро соображает, что надо делать с краской. Эмоциональный фон занятий, как и в первом полугодии жизни, очень важен. Методисту необходимо понять ребенка, постараться не вызвать у него отрицательных эмоций, наладить с ним контакт.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
Целью таких занятий является сохранение контакта матери и ребенка посредством творческой деятельности.
Задачи:
1. Развитие цветовосприятия.
2. Сенсорное развитие.
3. Развитие мелкой моторики.
4. Психоэмоциональное развитие.
5. Профилактика девиантных (отклоняющихся) форм поведения в последующие возрастные периоды.
Материалы и оборудование:
— восковые мелки;
— фломастеры (толстые, на водной основе);
— масляная пастель;
— гуашь (отечественного производства, сертифицированная, нетоксичная; акварельные краски на меду не годятся, так как могут вызвать аллергию у ребенка);
— кисти № 10; 22; 24;
— бумага белая, обои, плакаты;
— бумага цветная;
— бумага для рисования (желательно ватман);
— цветной картон;
— обычный тонкий картон;
— ножницы с тупыми концами;
— подстилка (клеенка);
— фартук;
— тряпка;
— крышки из-под баночек с детским питанием (палитра);
— точилка.
Все это нужно положить в коробку и хранить в недоступном для ребенка месте.
Методические рекомендации
1. Перед началом работы с малышом готовят лишь то, что понадобится непосредственно на занятии. Первое условие успешного проведения занятий с детьми — все необходимое должно быть приготовлено заранее.
2. Продолжительность занятий — 5—20 минут и более, в зависимости от возраста, настроения и желания самого ребенка. Предлагать позаниматься можно только после двух лет, когда малыш уже понимает, что означают слова «давай полепим» или «давай порисуем». (В 2—3 года вопрос «чем ты хочешь позаниматься?» может поставить ребенка в тупик. Он хочет заниматься всем. Да, именно всем, что ему предложат. Если вы с малышом начали лепить, а дело не идет, следует закончить лепку. Захотели вы слепить снеговика, скатали один шарик, а малыш не хочет. Не заставляйте, улыбнитесь: «Посмотри, мячик белый получился!» Предложите ребенку: «Давай нарисуем много мячиков!» И малыш с охотой возьмется рисовать.)
3.
Это цитата сообщения IRISHA___IRISHKA Оригинальное сообщение
Учимся рисовать аквариум. Мастер-класс Для детей 3-5 лет
Автор: Елена Скулкина
Понадобится:
