"В ходе дискуссии в качестве места увековечивания памяти было предложено пересечение проспекта Солженицына и улицы Ерёменко в микрорайоне «Левенцовский». Но этот вариант инициатору пришёлся не по душе. В этой связи «членами комиссии принятое решение по данному вопросу отменено»."

Пока что нет повода "торжествовать" - вся отмена коснулась пока только места установления.
А, как известно, вода камень точит....
Рано или поздно собчачки заполонят все пространство

Ну против Болонской системы я ничего против не имею (здесь, так же как и в ЕГЭ - вопрос наполнения), а вот тому что люди протестуют против предателей - рада! Надеюсь, что этого памятника не будет вообще, а не только на конкретной площади.

отличные новости!

nepal, если собчачки всё заполнят, значит, будет на Земле Армагеддон. Причем не добра со злом, а зла со злом.

Ответ на комментарий Яна_Малыхина #

Исходное сообщение Яна_Малыхина
Ну против Болонской системы я ничего против не имею (здесь, так же как и в ЕГЭ - вопрос наполнения), а вот тому что люди протестуют против предателей - рада! Надеюсь, что этого памятника не будет вообще, а не только на конкретной площади.

Памятники Солженицыну и ЕГЭ - звенья одной политической цепи. Поэтому обе новости хорошие.

Ответ на комментарий ВЕЗУХА #

Исходное сообщение ВЕЗУХА
отличные новости!

Хоть небольшой глоток свежего воздуха.

Ответ на комментарий Финик # ЕГЭ - это очень хорошая идея, вопрос только в наполнении экзаменов, и оно (слава Богу) за последние десять лет очень сильно изменилось - теперь это обычный письменный экзамен, а не тесты - теперь там ничего не угадаешь, а совсем простые задания есть, но они в сумме не дадут даже тройку - только статистику - насколько двойка "ближе к нулю или ближе к тройке". По крайней мере в том, что касается математики - это так. Часть А (самую простую) вообще уже несколько лет как убрали, остались только части В и С, которые охватывают весь курс, и в части С - задания вообще практически олимпиадные.
Зато ЕГЭ позволяет ученикам сдавать только один экзамен, а не два, и выбирать ВУЗ, уже имея на руках оценки, и имея возможность трезво оценить свои шансы. Как результат - сегодня абитуриенту гораздо проще поступить в бесплатный ВУЗ чем в наше время и чем во времена "до ЕГЭ", когда поступить на бюджет без взятки было вообще почти невозможно.

Яна_Малыхина, это старый спор между нами. ))) Как в любом деле, в ЕГЭ есть плюсы и минусы. Вы концентрируетесь на поверхностных плюсах. Но главное в этом вопросе тот факт, что вся болонская система плоха (об этом пишут везде - и у нас, и у "них"), ибо создана в прокрустовом ложе глобализма. А чего хочет глобализм, уже тоже всем ясно и понятно.
Р.Ѕ. Я и все мои однокурсники поступили в ЛГУ без взяток.
Не говоря о том, что взятки благополучно увеличились при ЕГЭ. Ибо что такое платное обучение? - Это гарантированное поступление в вуз любого олуха, чьи родители богаты.

Ответ на комментарий Финик # Я тоже поступила в свое время без взяток, что в Грузии было довольно сложно. Но вот семь лет назад моя дочь и все ее друзья поступили без взяток в московские ВУЗы уже в наше время.
И сегодня это детям действительно проще - сегодня уже никто не поступает в институт семь лет подряд, как это было в те годы, когда училась я. Так что я однозначно за ЕГЭ - но с нашим, российским наполнением а не с тестами. Не вижу почему экзамен не может быть общим.
Что касается болонской системы - то при опять же правильном наполнении - я двумя руками "за" бакалавриат - общее образование по своей теме, потом поработать по специальности какое-то время и идти в магистратуру уже действительно туда, куда тебе нужно.
Сегодня опять же уже не наши времена, когда мы приходили на производство и слышали "а теперь забудьте все чему вас учили в институте" - сегодня никто не будет тратить время на обучение специалиста, все хотят получать уже готовых.

Ответ на комментарий Финик #

Исходное сообщение Финик
Это гарантированное поступление в вуз любого олуха, чьи родители богаты.

Любой олух, чьи родители богаты (или имели связи) получал диплом и в СССР, и хорошее место работы тоже. Могу сказать - в чем прелесть нашего образования - нас учили учиться, то есть человек с дипломом советского инженера может взять учебник и самостоятельно освоить любую тему, которая ему нужна.. Все остальное, чему меня например учили в институте, мне в работе за очень редким исключением ни разу не понадобилось - в отличие от тех навыков, которые я получила работая на кафедре.

Яна_Малыхина, "правильное наполнение" - весьма расплывчатое определение. Болонская система как раз предполагает свое "правильное наполнение". По нему Достоевский, Толстой и вообще вся русская классика не по уму российскому ребенку. Ему по уму Толкиен и Гарри Поттер. По этой системе происходит образование и воспитание чужих и часто извращенных культурных традиций, ценностей и знаний. Воспитание и образование чужаков в родной стране.