В Анне Карениной вообще очень много трогательных моментов. Но когда я вчера дочитала до того места, где она прокралась тайком к сыну, чтобы увидеть его, ревела в два ручья.
А вообще, уроки литературы в школе (по крайней мере, как они проходили у нас) с лёгкостью отбивают охоту читать в удовольствие. Особенно классическую литературу. Это вспомилось мне после вечера встреч выпускников, когда я думала, к каким учителям мне бы действительно было приятно зайти. Выводы оказались неутешительными, кроме Ольги Николаевны, ни о ком я не подумала с теплом и ностальгией. Ну, в смысле, конкретного человека, а не части того времени в целом. А вот учительница по литературе - это вообще кадр. Они меня невзлюбила особенно, потому что у меня было такая же фамилия, как у неё, и еще потому что моё мнение по поводу произведений школьной программы часто не совпадало с её мнением (или чьё там мнение она пыталась нам навязать?). В итоге я забила на всё, стала читать под партой свои книжки, что её ещё больше взбесило. Мама моя ходила в школу узнать, почему её дочке, у которой с русским языком-литературой никогда не было проблем, теперь ставят четвёрки и тройки. Учительница удивлённо поинтересовалась у неё: "Вы что, правда считаете, что у вашей дочери может быть пятёрка по литературе?". Мама расстроилась, а я подстроилась под её метод преподавания (это не составляло особого труда). Я время от времени записывала в тетрадку фразы, которые произносились на уроке ей, или кем-то из любимых ею учеников, и потом с идеальной точностью воспроизводила их в своих сочинениях. В итоге стала получать пятёрки. Но наслаждение от чтения я начяала получать только спустя несколько лет после окончания школы. Не то чтобы я не читала, но относилась к чтению как к работе, хоть и интересно, а надо догадаться, что думает об этой книжке школьная программа.