[500x282] 

В первый раз в первый класс - это для родителей праздник,
а для ребенка – стресс.
Даже если вчерашний дошкольник психологически подготовлен к школе,
мамам и папам нужно понимать, что трудности на первом году обучения неизбежны.

С проблемами могут столкнуться не только домашние дети,
но и ребята, успешно посещавшие дошкольное учреждение.

1.
Рассеянность и невнимательность.
Ребенок постоянно что-то теряет, путает, забывает дома учебник или тетрадку.
Это объяснимо - маленький человек, который еще вчера жил без забот и хлопот,
пока не понимает, что теперь он несет ответственность –
в частности, за организацию своего учебного пространства.

2.
Неусидчивость.
Даже очень ответственному и послушному ребенку,
трудно усидеть 45 минут, не отвлекаясь и не мешая другим.
В хороших школах первоклашкам устраивают разрядку в середине урока :
потопали-похлопали, потрясли ручками –
ребенок расслабился и подзарядился энергией.

3.
Неумение с первого раза воспринять, что объясняет учитель.
Ребенка, особенно того, за которого все делали мама с папой,
задание отступить пять линеечек сверху и три клеточки справа – вводит в ступор.
Он теряется, не может сосредоточиться и не выполняет даже простые упражнения.

4.
Поведение.
Распространенная ситуация:
первоклассник перебивает учителя, подает реплики с места, гуляет по классу.
Чаще всего это характерно для детей, с которыми сидели бабушки -
детсадовские ребята знакомы с понятием "дисциплина".

5.
Пропуск букв на письме.
Почти 30% детей в первый год обучения пропускают буквы при написании слов.
Это связано с тем, что для ребенку
необходимо сконцетрироваться сразу на нескольких вещах :
нужно,чтобы буквы получи лись ровными, уместились в отведенном пространстве
и, к тому же, надо успеть выполнить задание в срок.

6.
Неумение применить правило.
 Это тоже довольно распространенное явление :
ребенок знает правило назубок, но еще не понимает,
что оно имеет непосредственное отношение к тому слову,
которое он написал с ошибкой.

7.
Самостоятельная работа.
Многие первоклашки легко справляются с заданием под руководством учителя
или мамы с папой,
но не умеют выполнить работу без подсказки старших.
Чаще всего это происходит с детьми, которых чрезмерно опекают родители.

8.
"Грязь" в тетрадках.
Около 15% первоклассников не в состоянии написать правильно с первого раза.
Они постоянно исправляют, зачеркивают, переписывают.
У детей, которые до школы мало лепили, вырезали, рисовали,
плохо развита мелкая моторика пальцев.
А правописание напрямую связано с мелкой моторикой.

9.
Неспособность пересказать текст.
Эта проблема становится все более распространенной -
во многих семьях книжку детям заменяет телевизор.
Родителям проще поставить ребенку диск с мультиком, чем сесть и прочитать ему книгу.
В результате - у ребенка низкий уровень развития речи и образного мышления.

10.
Сложности с математикой.
Ребенок легко читает, грамотно пишет,
но с трудом решает задачки и арифметические примеры.
Тут, скорее всего, проблема с логическим и абстрактным мышлением.
Его можно развить специальными занятиями.


Чтобы учеба не стала для ребенка наказанием,
родители должны усвоить для себя несколько правил:

1.
Нельзя ругать ребенка за плохие результаты.
Результат - это внешнее проявление успеваемости и бороться нужно не с ними,
а с причинами, порождающими плохие оценки.

2.
Первоклашке нужно помогать.
Если на уроке он что-то не понял, а вы прошли мимо,
то дальше это будет нарастать, как снежный ком.
Но!  Помогать – это не означает делать за него.

3.
Необходимо постоянно быть в контакте с учителем,
а не ограничиваться родительскими собраниями.
"Держать руку на пульсе" - в ваших же интересах.

4.
Вы всегда должны быть на стороне ребенка.
Даже если он провинился.
Важно, чтобы ваш сын или дочь чувствовали,
что родители его любят таким, какой он/она есть.
В конце концов все его недостатки – это в большой степени ваша "заслуга".
 Источник : http://woman-space.ru.   Автор :  Софья Полонская.



ПЕРВОКЛАШКА  -  БОЛЬШОЙ  ТРУЖЕННИК  !!!



Ваша  ЛЮБАША  БОДЯ.