Еще бы понять по русски что это...
цепочка цепочек, нарисуй слово...

Ответ на комментарий nepal # nepal, основная проблема у коллег была в том, что:
1. Каждая бусина - слово.
2. Три бусины цепочки - пустые.
Очень тяжело это было совместить :)
Так что то, что "цепочка цепочек", а внутри вместо цепочек - бусины - это ещё не самое страшное.

Rost, Самое страшное то что задачи, которые должны учить структурному мышлению, изложены так дебильно, что сначала надо расшифровывать условие (что есть полный тупизм) прежде чем решать саму задачу.

И к чему это тупое обозначение цепочки буквой W?
Пипец тупизм составителей.
"Нарисуй в окне" - в каком нах окне? А если в двери, не годится?
"цепочка цепочек W" - это цепочка W, или цепочки W?
млять, бусины цепочек ...
Задание захламлено кучей ненужного отвлекающего шлака.
И прежде чем решить его, надо продетективить условие.
впрочем чему я удивляюсь...

Видимо, цепочка - одномерный массив из шести бусин-строк?

Доча в китайской школе учится? Для меня это китайская грамота

Ответ на комментарий BattlePorQ # BattlePorQ, в том то и дело, что не одномерных! 3 цепочки то пустые!

stepkin, Не переживай, для меня, хорошо знакомого с программерством, эта задача сложнее китайскоо)

Исходное сообщение Rost
BattlePorQ, в том то и дело, что не одномерных! 3 цепочки то пустые!

Т.е. понимаешь, да?
Если на этапе ознакомительных задач (введение в информатику) даже взрослые люди не однозначно понимают условие...
Руки бы отрывать таким составителям.

Ответ на комментарий nepal #

Исходное сообщение nepal
Руки бы отрывать таким составителям.

Это - информатика же! они будут носом и ногами учебники писать!

Ответ на комментарий nepal #

Исходное сообщение nepal
И прежде чем решить его, надо продетективить условие.
впрочем чему я удивляюсь...

У меня все (ВСЕ!!!) коллеги и знакомые из IT возмущались. А некоторые нашли в Гугле правильный ответ и возмущались ещё сильнее.

Кстати, один мальчик в классе задачу решил абсолютно правильно. Сказал его родителям, что у парня явно способности.

Ответ на комментарий Rost #

Исходное сообщение Rost
BattlePorQ, в том то и дело, что не одномерных! 3 цепочки то пустые!

А что мешает элементу массива быть пустым?

Специализированная школа? Иначе откуда берутся вот такие?
- Как звали отца Александра Сергеевича Пушкина?
- Володя?

- Как звали отца Льва Николаевича Толстого?
- Толя.
- Это точно?
- Точно, нам в школе говорили.

Исходное сообщение Rost
Кстати, один мальчик в классе задачу решил абсолютно правильно. Сказал его родителям, что у парня явно способности.

Ну, т.е. вот они зачатки сегрегации.
Не научить ВСЕХ детей как это работает, а выявить одного.
Пойдет по спецпрограмме в Айти.
Остальным - яндекс-разнос

Ответ на комментарий BattlePorQ #

Исходное сообщение BattlePorQ
А что мешает элементу массива быть пустым?

"Каждая бусина - слово". Слово - пустое? ;)

Ответ на комментарий nepal # nepal, не все смогут хорошо рисовать, петь, бегать, прыгать и играть в футбол.
И это никого не удивляет. То же самое и с IT. Там все работать не смогут. Считаю, что это - нормально.

Ответ на комментарий Rost #

Исходное сообщение Rost
"Каждая бусина - слово". Слово - пустое? ;)

Слово из нуля букв - вполне ))

Ответ на комментарий BattlePorQ # BattlePorQ, вот потому я и решил не совсем правильно :)
Для меня слово - это 2 байта :)))))))

Исходное сообщение Rost
nepal, не все смогут хорошо рисовать, петь, бегать, прыгать и играть в футбол.
И это никого не удивляет. То же самое и с IT. Там все работать не смогут. Считаю, что это - нормально.

Ты че, типа прикидываешься?
Блин, Рост, иногда твоя упоротая слепота вводит в ступор.
Если из всего класса задание "нарисовать домик" смог выполнить только один ученик, то нихера твой пример не катит.
Значит проблема в задании, а не в том что не все станут Айвазовскими.

ТРЕТИЙ класс!!!
Дети в этом возрасте еще даже не все слова понимают, на минуточку.
Дается задание, которое даже взрослые не понимают ОДНОЗНАЧНО.
И вот вопрос - какова цель задания, обучить ВСЕХ азам, или выявить уникума?
И кстати не факт что уникум таким же и останется в будущем.
И наоборот, не факт что "не выполнивший" в будущем не станет айти-гением.
Но такими заданиями отбивается интерес к этой сфере, т.к. ребенок НЕ ПОНИМАЕТ чего от него требуется.
Но ты можешь дальше рассказывать о Шаляпиных и ВанГоги )

Исходное сообщение Rost
BattlePorQ, вот потому я и решил не совсем правильно :)
Для меня слово - это 2 байта :)))))))

С хрена ли 2 байта???
А почему не 4?
А почему не 8?

Ответ на комментарий nepal #

Исходное сообщение nepal
Но такими заданиями отбивается интерес к этой сфере, т.к. ребенок НЕ ПОНИМАЕТ чего от него требуется.

Именно так, прав на 100%. Вообще не понимаю, зачем информатику учить с 1-го класса? Они уже 3-ий код кружочки и квадратики в цепочках рисуют. И ещё 2 раза в неделю. Смысл какой в этом? Чтобы дети больше уставали?
По мне так это всё - идиотизм. Чисто для галочки: "у нас самая лучшая программа, информатика с 1-го класса!". А кому это надо, кроме школы? Детям? Родителям? Учителям?

"Совок" истребить нельзя.

Единственная польза: сильнее будут (2 раза в неделю лишний учебник таскать).

Ответ на комментарий nepal #

Исходное сообщение nepal
С хрена ли 2 байта???

Так боян же старый:

1 В начале было слово, и слово было 2 байта, а больше ничего не было.
2 И отделил Бог единицу от нуля, и увидел, что это хорошо.
3 И сказал Бог: да будут данные, и стало так.
4 И сказал Бог: да соберутся данные каждые в свое место, и создал
дискеты, и винчестеры, и компакт-диски.
5 И сказал Бог: да будут компьютеры, чтобы было куда пихать дискеты, и
винчестеры, и компакт-диски, и сотворил компьютеры, и нарек их хардом, и
отделил хард от софта.
6 Софта же еще не было, но Бог быстро исправился, и создал программы
большие и маленькие, и сказал им: плодитесь и размножайте, и заполняйте
всю память.
7 Hо надоело Ему создавать программы самому, и сказал Бог: создадим
программиста по образу и подобию нашему, и да владычествует над
компьютерами, и над программами, и над данными. И создал Бог
программиста, и поселил его в своем ВЦ, чтобы работал в нем. И повел Он
программиста к дереву каталогов, и заповедал: из всякого каталога можешь
запускать программы, только из каталога Windows не запускай, ибо маст
дай.
8 И сказал Бог: не хорошо программисту быть одному, сотворим ему
пользователя, соответственно ему. И взял Он у программиста кость, в коей
не было мозга, и создал пользователя, и привел его к программисту; и
нарек программист его юзером. И сидели они оба под голым ДОСом, и не
стыдились.
9 Билл был хитрее всех зверей полевых. И сказал Билл юзеру: подлинно ли
сказал Бог: не запускайте никакого софта? И сказал юзер: всякий софт мы
можем запускать, и лишь из каталога Windows не можем, ибо маст дай. И
сказал Билл юзеру: давайте спорить о вкусе устриц с теми, кто их ел! В
день, когда запустите Windows, будете как боги, ибо одним кликом мышки
сотворите что угодно. И увидел юзер, что винды приятны для глаз и
вожделенны, потому что делают ненужным знание, и поставил их на свой
компьютер; а затем сказал программисту, что это круто, и он тоже
поставил.
0A И отправился программист искать свежие драйвера, и воззвал Бог к
программисту и сказал ему: где ты? Программист сказал: ищу свежие
драйвера, ибо нет их под голым ДОСом. И сказал Бог: кто тебе сказал про
драйвера? уж не запускал ли ты винды? Программист сказал: юзер, которого
Ты мне дал, сказал, что отныне хочет программы только под винды, и я их
поставил. И сказал Бог юзеру: что это ты сделал? Юзер сказал: Билл
обольстил меня.
0B И сказал Бог Биллу: за то, что ты сделал, проклят ты пред всеми
скотами и всеми зверями полевыми, и вражду положу между тобою и
программистом: он будет ругать тебя нехорошими словами, а ты будешь
продавать ему винды.
0C Юзеру сказал: умножу скорбь твою и истощу кошелек твой, и будешь
пользоваться кривыми программами, и не сможешь прожить без программиста,
и он будет господствовать над тобой.
0D Программисту же сказал: за то, что послушал юзера, прокляты
компьютеры для тебя; глюки и вирусы произведут они тебе; со скорбью
будешь вычищать их во дни работы твоей; в поте лица своего будешь
отлаживать код свой.
0E И выслал Бог их из своего ВЦ, и поставил пароль на вход.
0F General protection fault

Исходное сообщение Rost
"Совок" истребить нельзя.

Обострение либерды головного мозга?
За такое составление задач в советском образовании с должностей слетели бы все причастные, от составителей, до принимальщиков.

зы: боян не слышал.
Осилил до 6-й строчки, не смешной боян. Сова-глобус

Ответ на комментарий nepal #

Исходное сообщение nepal
За такое составление задач в советском образовании с должностей слетели бы все причастные, от составителей, до принимальщиков.

Полностью согласен.

Ответ на комментарий nepal # nepal, Еще бы понять по русски что это...
цепочка цепочек, нарисуй слово...

У тебя просто окна дома не правильные))

Женя_Саприн, Да пурги насыпали детям и сами угадайте что мы курили.
А по математике - спой формулу))

Rost, в терминах теории множеств было бы четче, а так в условии неточность формулировки: "каждая бусина цепочки - слово" + "Последняя бусина цепочки - это цепочка". Так слово или цепочка? Но ясно, что <нечто><><солнце><><><нечто>. Поздравляю, Вашей дочери не жить в РФ.

Ответ на комментарий nepal # nepal, Да пурги насыпали детям и сами угадайте что мы курили.
А по математике - спой формулу))

Не, я уже плохо помню, как доказать, что 2х2=5, а ты про песни.
Хотя чо я туплю, предъявите удостоверение учителя в развернутом виде, тогда сыграю "тиоремы" на гитаре. А если ищё и сами споете, то 100р дам))

Отличная задача, помогает понять способности ребенка в алгоритмах и не усложнять простоя - надо просто читать и не выдумывать себе. Ну что хотеть, когда у вас слово это 2 байта)))) А на самом деле байт это 8 бит - одна единица информации, то есть буква но не слово)))
Потом вот такие типа программисты приходят и пишут такие запросы в базу, что диву даешься и удивляются а че так медленно? - -
"яркое - _ - солнце - _ - _ - яркое", например))