Сегодня совершим небольшую экскурсию на урок русского языка в пятом классе и вспомним, как отличать глаголы с частицей «не» от глаголов с приставкой «недо-». И разберемся, почему первые пишутся раздельно, а вторые слитно.

Правильно: недоучил

По традиции начнем с краткого ответа на конкретный вопрос: глагол «недоучил» пишется слитно. Как и его инфинитив — «недоучить».

Теперь попробуем понять, почему:

• «Недосмотреть за ребенком» — мы пишем слитно, а
• «Не досмотреть фильм» — раздельно.

Или:

• «Афиноген не доедает зразы» — раздельно, а
• «В Африке многие недоедают» — слитно.

Чтобы это понять, нужно научиться различать глаголы с неделимой приставкой «недо-» и глаголы, в которых «не» и «до-» — независимые друг от друга части.

Способ такой:

1. Запоминаем, что неделимая приставка «недо-» (слитное написание) сообщает глаголу значение недостаточности или нехватки.
2. Если мы имеем дело с частицей «не» (раздельное написание) — между «не» и «до-» можно вставить сочетание «до конца».
3. Проверяем спорный глагол по этим двум признакам и делаем вывод.

Сразу перейдем к примерам, чтобы было понятнее:

• «Не до конца досмотрел за ребенком» — звучит странно, «до конца» сюда скорее не вставляется, чем вставляется. Значит, пишем слитно — «недосмотрел».
• «Не до конца досмотрел фильм» — все гармонично, «до конца» входит как влитое, пишем раздельно.

Второй пример:

• «Афиноген не до конца доедает зразы» — вполне гармонично, пишем раздельно.
• «В Африке многие не до конца доедают» — странно, пишем слитно.