Вся наша жизнь — школа: мы учимся ходить, учимся грамоте, учимся мудрости, учимся на ошибках. Школа — как гора, вершина которой уходит далеко в облака: мы учимся, учимся, но конца этой «горы» не видно. Но что будет там, на вершине «горы знаний»? Лев Николаевич Толстой так сказал о высшем знании: «Знать мы можем только то, что ничего не знаем. И это высшая степень человеческой премудрости» (Война и мир. Т. 3). Как бы иронично это ни звучало, но нужно окончить все университеты и прочитать все книги, чтобы прийти к такому парадоксальному выводу.

«И поучал их много притчами»: Господь был Учителем, Его класс — люди, собравшиеся на берегу Галилейского озера. Кафедрой Иисуса была лодка. Школьными скамьями были камни на берегу озера. Иудей, который хотел изучать Тору, должен был поступить в школу (евр. ешибот, от глагола йашав — сидеть). В школах Российской империи преподавали Закон Божий. В адвентистской церкви субботняя школа — это место, куда «поступают», чтобы изучать Библию.

В царской России для того, чтобы изучать Закон Божий, нужно было знать грамоту, поэтому многие люди того времени были грамотными только благодаря изучению Закона Божьего. То же касается и изобретения азбуки и перевода Библии на разные языки, распространение христианства было невозможно без азбуки, умения читать и школ по изучению Слова Божьего. Наша азбука называется кириллицей по имени братьев-миссионеров Кирилла и Мефодия, которые создали азбуку для того, чтобы у славян было Священное Писание на родном языке. Таким образом, изучение Закона Божьего стало средством распространения грамотности в нашем мире.

Благодаря Библии, которая переведена на русский язык, у нас есть не только земные учителя, но небесный Учитель (Кол. 2:3; ИПБ). В общеобразовательной школе задача учителя — передать знания: алфавит, таблицу умножения, закон Ньютона, таблицу Менделеева и т. д., все это нужно, чтобы устроиться в этой жизни. Цель небесного Учителя — научить нас пути, ведущему в жизнь вечную.