Любого настоящего профессионала не интересует чужой карман, - даже "вышестоящий". Да, и учителям нужна возможность настоящего профессионального творчества с достойной оплатой. По факту. Совершенно верно, согласен.

За последние годы, находясь во многих "надобразовательных" тематиках и разговаривая с учителями, директорами школ, работниками депобразования и минобразования, "понялось" одно: деньги на дополнительный учительский труд частенько попросту "не доходят" до ведомости. А попадают в иные "высококритичные" статьи расходов, с которыми не поспоришь - типа "крыша течёт" или "новое спортоборудование". Сколько ни создавай самые прогрессивные формы оплаты учительского труда. Вот и давайте как-то делать, чтобы этого не происходило.

Мы лично обязательно будем в феврале подавать на конкурс ОПП в мэрию именно по сфере деятельности учителей информатики - иных способов их заинтересовать заниматься дополнительно с ребятишками я лично не вижу. Административные школьные расходы не должны быть рядом с затратами на оплату учительского дополнительного труда.

+100

И я помню свою учительницу химии. Сорокоумова Валентина Алексеевна. Тогда она был выпускницей пединститута.Теперь - директор школы. Педагог от бога. Но выше директора она подняться не сможет. В министерстве образования РФ ни одного учителя. Как Вы думаете выше директора школы она смогла бы подняться по служебной лестнице. Да нашим учителям памятники ставить надо при жизни.
На 14 Всемирном Народном Соборе Патриарх Кирил сказал:
"Миссия образования и, в частности, школьного образования — передача не только знаний, но и моральных норм, воспитание членов общества, разделяющих эти ценности и осознающих свои обязательства. Именно поэтому фундаментальные ценности, соответствующие нашей духовной культурной традиции, ответы на вышепоставленные вечные вопросы должны закладываться в сознание подрастающего поколения с детского сада, со школы, впитываться с молоком матери." И эту миссию в основном выполняют женщины. Вы преставляете чувство учителя, когда перед ней стои ученица, сапоги которой стоят как две ее зарплаты? Да зарплаты поднимать надо, но не в ущерб личному времени. Нельзя допускать что бы учитель, стараясь заработать больше, имел колосальную загрузку. Ведь учителя (а 95 процентов из них женщины) еще и матери. И пока они воспитывают чужих детей, своих часто упускают.
Вот только непонятно почему при Вашем положительном отношении к повышению зарплаты педагогам подушевое финансирование образования в области самое низкое в регионе.
Первая учительница моей дочери - засуженный учитель РФ. Один сын в тюрьме, второй - умер от "передоза". Это пример, конечно, не типичный. Но этого допускать нельзя.

LI 7.05.22

Ответ на комментарий Маргарита55 # Любая "псевдонравственность" гораздо безобиднее "псевдодеятельности". А если судить по конечному результату - то мизерная зарплата учителя - это итог именно "псевдодеятельности" работодателя.
Кстати, навешивание ярлыков (квазимораль и псевдонравственность) - тоже псевдодеятельность. Как-то с трудом верится, что нравственный и высокоморальный человек отнесется к власти с пониманием, и при удобном случае (как не крути - а блог, именно такой случай, за что хотелось бы сказать отдельное спасибо) не станет ее критиковать по вопросу мизерной учительской зарплаты ...

Спасибо, Андрей Владимирович.

"И большинству из них не интересно - какая зарплата у министров, начальников управлений, департаментов. Им нужны истинно педагогическая работа и достойная зарплата."

И эта "достойная зарплата" должна быть больше, чем у министров, начальников управлений, департаментов, потому что вклад учителей в образование намного больше, чем у чиновников от образования.

Ситуация, когда чиновники от образования получают ни то что больше, а в РАЗЫ больше преподавательского состава говорит о моральном облике наших чиновников и об обществе, которое их покорно содержит. Например, в США такие чиновники были бы уже вынуждены уйти в отставку.

Бюджетникам не интересно, какая зарплата у министров, начальников управлений, департаментов, потому что в душе они уже смирились с тем, что они всегда будут получать намного меньше. Лишний раз трепать себе нервы рассыпаясь по поводу социальной несправедливости в нашей стране уже мало кто хочет - здоровье дороже.

Ответ на комментарий # "... При выстраивании вертикали власти "от Москвы до самых до окраин" ставка делалась на бюрократию и гос-аппарат. Бюрократия превратилась в консолидированную корпорацию, усилилась внутренняя лояльность аппарата, при этом вырос престиж самой госслужбы. "Сегодня у нас политический класс очень закрытый, при этом чиновники являются самой богатой группой общества в России", - констатирует руководитель Центра изучения элиты Института социологии РАН Ольга Крыштановская.
Вместе с тем сама система так и осталась архаичной: исполнительская дисциплина и эффективность находятся на крайне низком уровне, что официально признается на самом верху. "Вот такой парадокс, - разводит руками первый вице-президент Центра политических технологий Алексей Макаркин. - Вроде есть вертикаль власти, но, с другой стороны, в рамках вертикали можно успешно заниматься имитацией деятельности, сдавая при этом прекрасные отчеты". В итоге что Путин, что нынешний президент, Дмитрий Медведев, вынуждены все время переводить систему на "ручное управление".
"Получается, что в России глава государства не только определяет основные направления внутренней и внешней политики, но и опускается на уровень ниже, становясь фактически управленцем местного масштаба ... "
http://www.profile.ru/items/?item=30949

Ответ на комментарий #

Исходное сообщение Sea-pony
"И большинству из них не интересно - какая зарплата у министров, начальников управлений, департаментов."

Да нет, очень даже интересно! Всё познаётся в сравнении, поэтому учителям любопытно знать, сколько получает их руководитель.

Исходное сообщение Sea-pony
И эта "достойная зарплата" должна быть больше, чем у министров, начальников управлений, департаментов, потому что вклад учителей в образование намного больше, чем у чиновников от образования.

Это неверное мнение. Зарплата руководителя должна быть выше, это нормально. Другой вопрос - во сколько раз? В 2? В 3? Допустим, если министры и начальники управлений (по моим сведениям) получают в среднем от 60 до 160 тыс.руб. в месяц, то как-то неловко, если средняя зарплата учителя в городе 8-9 тыс.руб, а работника детского садика - 4-5 тыс.руб. при полном рабочем дне... И при этом руководитель не повышает заработную плату своим подчинённым, а предлагает "сообща подумать, как решить эту проблему"... Сразу возникает некоторое обострённое чувство несправедливости и подозрение в лукавстве.

"Им нужны истинно педагогическая работа и достойная зарплата. Давайте думать как это делать."
Может просто увеличить педагогам зарплату?

Ответ на комментарий #

Исходное сообщение Оглоблин_Алексей
деньги на дополнительный учительский труд частенько попросту "не доходят" до ведомости. А попадают в иные "высококритичные" статьи расходов, с которыми не поспоришь - типа "крыша течёт" или "новое спортоборудование".

Насколько мне известно, на заработную плату деньги выделяются областным правительством целевой статьёй. И ни на какие крыши эти деньги пойти не могут.
Учитель должен получать пусть не достойную, но хотя бы терпимую заработную плату за свою ОСНОВНУЮ РАБОТУ. Сейчас же за основную работу они получают ПОЗОРНУЮ зарплату, зато им предлагают сконцентрироваться на платных ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ УСЛУГАХ..
Всё равно как милиционерам или военным платить копейки, и предлагать зарабатывать дополнительными услугами...
ИМХО это нонсенс, который приведёт к одному - коррупция и вымогательство везде и во всём.

Ответ на комментарий # Весьма "розовое" представление. Выделяются-то выделяются. Знаете, что такое современные российские финансовые инстанции? Один предложил, второй убедил, третий поставил перед фактом - и всё, привет... Бесполезно. Вот когда допзарплата будет конкретно выдаваться конкретно в другом месте, отличном от школы, тогда да - дойдут...

Ответ на комментарий Маргарита55 #

Исходное сообщение Маргарита55
Нельзя допускать что бы учитель, стараясь заработать больше, имел колосальную загрузку.

Верная мысль. Если учитель ведёт 36 часов в неделю - это перебор, который непременно скажется на качестве образования. Ведь к каждому занятию нужно ещё готовиться! Ведь некоторых детей нужно дополнительно БЕСПЛАТНО подтягивать во внеурочное время, чтобы потом весь класс мог работать продуктивно на основном уроке (как это было в СССР). А ещё проверять тетради, заниматься классным руководством, внеклассной деятельностью...
Вместо этого предлагается загрузить учителя часами, а оставшееся время посвятить платным дополнительным занятиям. Ну просто зашибись!!!!

Ответ на комментарий #

Исходное сообщение Оглоблин_Алексей
Вот когда допзарплата будет конкретно выдаваться конкретно в другом месте, отличном от школы, тогда да - дойдут...

Мы говорим о разных вещах. моя основная мысль - учитель должен получать нормальную ОСНОВНУЮ зарплату. То есть за проведённые им 26 или 28 часов истории или литературы он должен получить 15-18 тысяч рублей. А не 6 или 7.
Доп.зарплата - это вообще непонятная мне вещь. Ну, в критических ситуациях допустимая. Однако у нас эта критическая ситуация что-то затянулась на 20 лет... Разруха, понимаете ли...

Ответ на комментарий # Увы, самые способные дети отнюдь не в тех школах, где - "отработал и получил". Если с детьми дополнительно не заниматься, то ничего хорошего не будет. Это проблема непростая. Самый ценный и лучший учительский труд, увы, не в "основной" своей части. Хотя, конечно, и что тут говорить, само собой - эта часть должна оплачиваться не так как сейчас - натуральными грошами. Но в целом положение в среднем образовании это не изменит. Детям нужно от учителя не только точное и полное изложение знаний, но ещё искреннее и заинтересованное общение с его стороны.

Ответ на комментарий # Ну да. Перед министром образования поставлена практически олимпиадная задача: как увеличить зарплаты учителям, не увеличивая при этом финансирования??... Соломатин в своё время не смог её решить.

Ответ на комментарий #

Исходное сообщение Оглоблин_Алексей
эта часть должна оплачиваться не так как сейчас - натуральными грошами. Но в целом положение в среднем образовании это не изменит.

Для исправления ситуации придумана новая форма оплаты труда, которая призвана увеличить зарплату лучших учителей и создать в отрасли конкуренцию, а также привлечь молодые талантливые кадры.
Нормальные кадры можно привлечь только на нормальную зарплату.
Конкуренцию можно вызвать также только с помощью повышения зарплаты.
У нас же новая форма оплаты привела только к оптимизации (т.е. увольнению почти всех психологов, социальных педагогов, пионервожатых и т.д.). Для педагогов-предметников, насколько мне известно, ситуация либо не изменилась, либо стала ещё хуже.

Ответ на комментарий # Вот-вот. К чему и пришли. О чём и речь. Что вся эта "прогрессивка" испаряется в неизвестном направлении. А всё почему? Содержание придумали, форму - нет. Идея-то вполне здравая и нужная, только вот механизма для её безоговорочного исполнения нет.

Ответ на комментарий # ИМХО есть. Увеличить гос.финансирование заработной платы.

Ответ на комментарий # ... Если кого интересуют учительские будни, то в "Пятом театре" с 24 октября будет идти отличный спектакль по повести А. Иванова "Географ глобус пропил".

Исходное сообщение Оглоблин_Алексей:
Мы лично обязательно будем в феврале подавать на конкурс ОПП в мэрию именно по сфере деятельности учителей информатики - иных способов их заинтересовать заниматься дополнительно с ребятишками я лично не вижу.

А учителей информатики спросили, хотят ли они ваш проект в свою сферу деятельности включать?
Или вот:
Новости департамента образования: Члены общественно-координационного совета выступили с предложением организовать курсы компьютерной грамотности для ветеранов и пенсионеров...