* В * Переломный момент наступает

Как я уже писал, американцы через своих киевских марионеток реализуют на Украине достаточно шаблонное «окно Овертона», когда постепенно немыслимое и недопустимое превращается сначала в теоретически возможное, затем в вероятное, затем в приемлемое и, наконец, в желанное. Сначала даже избиение нескольких откровенно провоцировавших ультраправых вызывало у большинства украинцев возмущение и гнев. Но сначала их приучили к избиениям, потом к унижениям, поджогам, к пыткам и, наконец, к убийствам.

С убийствами было также – сначала одно, затем несколько одиночных, затем групповое, затем пошли массовые убийства. Параллельно шла активная дегуманизация (расчеловечивание) русских, жителей юго-востока Украины и россиян. Отдельно демонизировались ------------------------------------------------ 

* О * Всегда вина лежит на обоих, или на двух и более сторонах. Один любит, а другой позволяет себя любить. Один убивает, унижает, оскорбляет и т.д., другой позволяет себя оскорблять, унижать, убивать. Есть факты и есть тенденции. Есть направленность и есть динамика. И что это как не физиология, не психология, не духовность, не информатика???? Есть Объекты действия и есть объекты воздействия. Есть как пассивности, так и реактивности. Есть что-то и нет чего то. С одной стороны наука и знания или обучение и образование и кому все это нужно?! С другой стороны есть войны, смерть и убийства. Но и там и тут, да и везде есть и нет человека, есть и нет людей, есть и нет явления, есть и нет условия, неи и есть обстоятельства, время, пространство, события, факты, причины, следствия. И чего только будет или не будет во внешнем мире, но. Вся проблема в нас, через нас, около нас, над нами, под нами. Если мы вещи, и это одно. Если мы растения, то другое. Если мы животные, то третье. Если мы люди, то это все наше не свое и чужое, а именно все это только наше. И Я и Ты и Мы и Вы мы одно. А если одно, то что и почему?? Если это детский сад, то где и кто воспитатели и преподаватели?? Если это школа, то где кто и где что?? Если мы в двадцать первом веке и у нас развитое общество цивилизованное, образованное, воспитанное и культурное?! Или мы все еще быдло и публика, масса и обыватели, мещане и стадо, косяк, прайд, шобла, банда, корпорация, союз, объединение. Так не поставив перед собой, а перед кем же еще, вопрос «ху ис ху» мы так и будем всё и вся делить, по привычке, по инерции, по приданию, по заветам, по наветам и т.д. на своих и чужих. Свой – иди сюда я тебя не знаю и вижу впервые, но уже люблю и «буду тебя защищать». А ты, скотина, чужой, и я тебя так же вижу впервые, не знаю, не понимаю, но ты Чужой. А раз ты Чужой – ату его, бей его, убивай его. * Я всю свою жизнь слежу за любой мало мальски ценной информацией. И вывод, в итоге, один. Были детьми и ими остались. И что простительно ребенку, не простительно взрослому. «Что дозволено Юпитеру или человеку, не дозволено быку или законсервированному ребятенку» с амбициями, жадностью, остервенением, злобой, отвращением, сволочизмом во «всей его красе». Посеяли – жрите господа боги и богини. Вы этого хотели предав своих отцов и матерей их чаяния и мечты, которые вы посчитали (посчитали, а не поняли, не узнали) за ничто, когда за это ничто люди, ваши же предки положили свои не менее, если не более, дорогие и молодые свои жизни. Предательство вам и отрыгивается. Тошно от самих себя, а не от того во что это все вылилось. Посмотрите в зеркало и плюньте себе в лицо. Это вы и вас всех надо четвертовать без жалости и упрека. Гуманизм и свобода для человека. Для мрази это чрезмерная роскошь. * Вчера, в очередной раз, я дал совет одному «близкому» знакомому. У него заболел живот и он спросил лекарство. Я ему дал действенный и эффективный совет применить простой бытовое средство. Он нашел это импортное лекарство и успокоился на этом. Я его спросил: почему ты сделал так то и не сделал как я тебе посоветовал. Он сказал: не верю. Значит мы далеки и он мне не верит, мы чужие, хотя и родственники, а он и оно или реклама, СМИ и т.д. это нечто близкое и родное, этому что-то или Оно он Верит и доверяет свое же здоровье, счастье, и самую жизнь. Какого????  Вот вам «свой – чужой» Вот вам Вера – Надежда – Любовь. Вы знаете что это? Я знаю как я знаю, но не знаю как вы знаете. Даже у детей есть игра когда передавая мячь произносят съедобное или не съедобное слово, имя. И в одном случае надо оттолкнуть и не принять. В другом случае принять. Часто говорят: не лишай те детей детства. Какого – такого. Да это же не детство, а разгильдяйство и распущенность. И вообще, как показывает сама жизнь, все беды от распущенности и безалаберности. Животное плохо подготовившее свое дитя к самостоятельной жизни, или недостаточная самодостаточность, то ее ребенок обязательно и объективно погибнет. И чем более недостаток, тем быстрее. Так действует естественный отбор, жестко, даже жестоко, но надо во имя самой жизни. Мы же все утопили в соплях псевдо жалости, псевдо либерализма, псевдо гуманизма и иже с ними. Где, покажите мне настоящего взрослого и ответственного человека, я поставлю его над собой и буду ему послушным и исполнительным другом, братом. Произносить «красивые» слова мы научились, а вкладывать и вынимать из них смысл и цели не научились. Все и хорошее и все и сегодня плохое «стоит» только на эмоциях. ЛЮБИТЬ – УБИТЬ. Синонимы.

* В * Из любви к искусству убивать  Обыкновенный шведский нацист Микаэль Скиллт, 37 лет от роду, воюет на стороне киевской хунты.
"Думаешь, я получаю за это деньги? Нет, мне просто нравится безнаказанно убивать гражданских"

* О * «Обыкновенный» «просто нравится убивать» Скучно играть в компьютерные войнушки. Другое дело «эффект реальности». Там минимум ощущений. Тут максимум. (Он ощущающий психотип и ему необходимо, по внутреннему порыву или нужде, принуждению, развивать и развить эту свою основную, доминантную функцию и ее комплекс. Это природа. И ту предоставляется реальная возможность попасть в определенные условия и обстоятельства которые будут или должны содействовать данному развитию. Если кто захотел купаться, ищет водоем. Кто хочет воевать, ищет войну. И он не морален и не аморален, он такой. Он имморален. А это или все или ничего. Зачем нам всем высшее, среднее образование, ла еще и такое? Нам хватит и четырех классов чтобы научиться читать , писать и считать. И этого сверх достаточно. Сама жизнь не требует от всех нас большего. И мне, для разрушения и убийства хватит дара богов, природы, космоса – сила, злость, ненависть. А еще «умники» скажут – адреналин вам все в жопу. * Для примера который я уже приводил раннее. Не кто либо поехал открывать Америку, а так называемые авантюристы. А это, не что иное, как экстравертно -интуитивный психотип. И в этом типе вытеснена функция ощущения или восприятия реальности. Они привезли к себе черных рабов. Все просто. Нет. Они привезли не кого либо, а противоположный психотип как дополнение для них самих. Негры как бы отличались пониженным пониманием или как бы тупостью. Но это были Ощущающие типы с вытеснением функции интуиции. Вот вам и «союз» один компенсировал до минимальной полноты другого. Хотя во вне этот союз проявлялся как противостояние, по принципу «нет во мне не должно быть и в тебе. Что нельзя мне, то нельзя и тебе» и т.д. В итоге, конечно через войны, ненависть, убийства, но кто-то, нарушая все запреты и положения совокупился как черное с белым и…. Через триста лет получаем другую, вернее иную культуру и цивилизацию, которая, бесспорно имеет массу плюсов при наличии и массы минусов. Но это феномен или явление «Америки народу» и чем вам это не благовествование, не библия, не завет, не пример, не ориентир и т.д. И это не творчество человека или людей, это творчество самой природы, ее пути, ее целей, ее намерений. Но что и где здесь сам человек. Он игрушка, марионетка, вещь «в руках слепой и хаотической природы». Ну что, так и будем плыть по ее течению. Аль сами что сробим? Пример выхода. Если сам человек, сам в себе не будет вытеснять что-то другое, иное и порой, часто, редко, кажущееся враждебным или неприемлемым, и не столь приспособит это, а более адаптирует это в себе, и для себя. То можно получить не через триста лет, а в короткий срок не просто дополнительную функцию, возможность, способность, но более полноту, адекватность, трезвость, образованность, цивилизованность, культурность. И второй пример. В Москву прибывают иногородцы или даже иноверцы. Как мы их называем? Черные. И теперь сравните соединение или объединение черного и белого в Америке, для Америки, для всего мира. И соединение или объединение этого «подлого и неразумного» черного и белого для России, для Мира. Вы слепы джаже после того как «Вий» вам показал пальцем в определенном направлении. Что, где и как искать чтобы увидеть и найти счастье, здоровье, долголетие, удовлетворение, саму жизнь. Протри очи «спящая красавица».