* В * Я случайно зашел на Ваш web сайт и обратил внимание - что на нем невысокая посещаемость.
Я занимаюсь профессионально продвижение товаров и услуг в интернете.
Предлагаю произвести почтовую рассылку Вашего коммерческого предложения.
Сообщите пожалуйста - было бы Вам интересно сотрудничество со мной?
Если да - пожалуйста пришлите базовый текст - я сделаю из него рекламный макет.
С уважением Дмитрий.
* О * Если вы, хоть мельком, прочтете мой дневник и сможете, при желании, понять его смысл и намерение, направленность, и вы поймете, что Это не только мое но Из меня и Это нужно и Мне и Вам и Всем, то сможете стать мне другом, а я уже умею и дружить и любить, что всем еще надо научиться. Это само собой не возникает, а нарабатывается, тем самым на всю оставшуюся длинную жизнь у вас как и у меня возникнет и глобальный смысл и вселенская цель, ценность, важность. Такой шанс один на миллиард. Не тупите, а присоединяйтесь и Мы пойдем далее вместе, рядом, "одесную". Но если прочтя вы ничего не поймете, можете определять себя далее только как обыватель или инертная и сегодня, в двадцать первом веке, масса, к сожалению. А ваше предложение мне и вам тогда нужнее нужного. Но если поняли, то деньги уже здесь не имеют значения и цены. Средства, то бишь денежная выраженность, придет сама собой и в неограниченном количестве. Поверьте! Жду!
Они обладают феноменальной памятью, абсолютным слухом, решают в уме сложнейшие математические задачи, но при этом не умеют завязывать шнурки или совершать покупки в магазине. Это – саванты. Их выдающиеся способности в какой-то одной области сопровождаются расстройствами аутистического спектра, заболеваниями головного мозга или последствиями черепно-мозговой травмы. --------------------- Главное отличие Тэммета от прочих выдающихся савантов заключается в том, что он может рассказать о том, как он делает определенные вещи – и тем самым предоставляет бесценный материал ученым, изучающим феномен савантизма.
* О * Этот феномен бессознательный и более или менее «залегает» глубоко в нашей психофизиологии. Это где то в самом их начале. Или зачатия, или зарождения, или развития, роста. Пред пред стадии, фазы. * Если вы еще не видели или не знаете что есть эквалайзер или многополосный регулятор тембра, то найдите и посмотрите на него. На нем можно что либо из набора, из полноты, из гармонического или тонального ряда выводить или понижать сигнал или значимость, громкость, амплитуду до максимального минуса, или, наоборот, поднимать что либо до максимального плюса, прибавлять, усиливать, увеличивать. Так можно на этом устройстве, механизме регулировать, в данном варианте, громкость и тембр звука (свете, тепла, и т.д во всем имеющемся в бесконечности диапазоне частот, длин, высот и т.д. Так что есть талант и что есть гениальность? Талант, как показывает практика, есть увеличение диапазона регулирования по всей длине или по всему объему данного или какого другого механизма, агрегата органа и т.д. И вы, в себе, можете сами, по желанию, выставлять, набирать любой набор, функцию, комплекс и тем создавать бесконечность вариаций и модификаций своих реакций от пассивности до сверх активности. Это и Мастер и Талант как одно понимание. Но в любом мастере или таланте есть и должно быть временное или постоянное ограничение, как бы верхняя планка и нижняя, на плоскости. В объеме этих ограничений больше двух. Эти ограничения есть как предел индивида или индивидуальный предел какого данная личность достигла в процессе развития. И этот предел есть на период «здесь и сейчас» состояние максимальной взрослости или самостоятельности. Так как пределов развития по сути нет, то этот предел есть временное явление. Это же явление имеет и предел «места» «социума» «сообщества» «порядка» «атмосферы» и т.д. и т.п. Кратко. Перейдем к гениальности. Тут дела предстоят одновременно и более лучше и более хуже. Лучше тем, что регуляторы могут заходить или подниматься, опускаться, выпячиваться, углубляться на меньшую или большую величину относительно и обывателя, середнячка, и даже мастера. Это уже территория Мастера – Мастеров или наивысшее достижение на какое то время, место, порядка. И можно было бы или желать или мечтать об данном подарке судьбы или достижении, самодостижении. Что злит, так это то, что все современные курсы именно это и предлагают всем и каждому. Или не зная, тогда они просто дураки, или зная о вредности или зле подобных предложений, тогда они не иначе как сволочи привносящие сознательно Зло в наш и так злой на сегодня мир. Гениальность, по простому, это смещение, сдвиг, ошибочность, несоответствие и т.д. внутри наших функций, комплексов, наборов, связей, механизмов, условностей, обстоятельств и т.д. и т.п. и при этом, обязательно, как выравнивание, как автоматическая компенсация, понижение, ущерб, слом, перемещение и т.д. чего угодно и как угодно в нашем организме. Если коротко, то это местный или локальный выигрыш за счет противоположного проигрыша его, их противоположностей. Можно сказать и так: этот выигрыш за счет принесения жертв в нас самих. Как эксперимент, это нужно и интересно, но это же и «заработка» какой либо тотальной привязанности или тотального рабства от той части которая была принесена в жертву. Естественной природе этот эксперимент простителен, так как подобное есть варварский метод и антигуманное, аморальное событие, акт, деяние. Так если нечто подобное сделал или делает Бог, то он подвергает себя аморальности или большему или меньшему грехопадению. В истории Христа данный факт имеет место быть. Христос – Иуда. Намек. Для нормальной и мирной жизни данные деяния не приемлемы и должны сознательно исключаться. Они возможны и нужны лишь Первым или лидерам, ведущим стоящим во главе чего либо большого, крупного, значительного. Мировой лидер должен обладать полной полнотой, и подобное ему приемлемо как знание, как теория, как опыт или личный, или виртуальный, ментальный. Нормальный человек мсожет и должен об этом знать, например как о существовании наркотических средств, но на себе или других пробовать или экспериментировать строго, добровольно, само запрещено.
На юго-востоке Украины гибнет все больше людей, но сводки с мест боев уже не вызывают такого пристального внимания, как это было некоторое время назад. Война, как ни чудовищно это звучит, становится вполне обыденным явлением. Этот эффект привыкания — один из краеугольных камней поставленной американскими режиссерами украинской драмы. Акт первый — шумный, но еще мирный майдан, акт второй — локальные силовые действия, акт третий — разворачивание полномасштабной гражданской войны. Майдан приучал украинцев к применению силы постепенно: сначала избиения, потом поджоги, публичные унижения, пытки, первые одиночные убийства, и только потом — кровавая массовая бойня. Причем отдельные люди, которым удавалось сохранять здравомыслие, по мере эскалации конфликта приходили к пониманию его срежиссированности и из сторонников майдана постепенно превращались в противников.
Однако большинство, подчиняясь стадному инстинкту, все же склоняется в нужную кукловодам сторону, безосновательно демонизируя и дегуманизируя одну сторону конфликта и столь же безосновательно героизируя другую. ---------------------------------------------------- Таковы последствия дегуманизации и фашизации общества. Не мгновенной, а длительное время заботливо выращиваемой. Теперь очевидно: общественность Украины, особенно на ее западе, готова принять все.
* О * Что есть Знания и что это «дает» на практике. Первое. Я уже говорил о сигнальных системах в организме в социуме. И если параллельно усилению сигналов происходит не усиление реакций, а понижение и даже отключение сигнальных систем, значит данная особь или социум «готов» к уничтожению или самойничтожению, вытеснению (Фрейд). Втрое. Должна быть профилактика или реакции до всякого рода проявлений, иои вовремя проявлений, но не позднее. Это есть предепредительность или предвидение, предмыслие, предощущения, предчувствия и т.д. Если этого нет, то, вступает в действие вторая фаза, которая исправляется уже практически только терапией. При дальнейшем опоздании обязательна хирургия. Все описанныве действия делятся на подобные периоды, интервалы. И значит: сами грешны, сами виноваты, сами и наказываетесь. Третье. И здесь есть намек на сами процессы, методы, средства, обстояния. И это надо бы знать. Так мы и ничему как не учились, так и не учимся. И история, мир нам все это повторяет для нашего же ума или разума, мудрости. Легко не съехать с горы. Трудно остановиться или повернуть назад в начале или середине спуска. И невозможно уже ничего предпринять в его конце. Или вы съедете «на тормозах» или естественно природно, или сами что придумаете, изобретете, выполните, сделаете. Либо весь «поезд», связка в котором, в которой вы все сегодня находитесь свалится в бездну истории или опыта самой жизни и ее процессов. Вперед с закрытыми глазами и заткнутыми ушами. Дети так «прячутся» избегая стресса или неприятных ощущений. Но вы то взрослые, или где?