Обсуждали с коллегами изменения в сознании 3-летних детишек. Куда исчезает безмятежность и безграничность из мировосприятия двух-летки? И можно ли продлить это блаженное бытие? Кто-то считает, что всему виной - формирующееся эго. Кто-то уверен - напрасно мы стимулируем ментал, дескать, вальдорфцы - молодцы: всеми силами тормозят выход на ментальный уровень и продлевают детство людям. А по-моему, ментальный уровень изначально ребенку доступен, но взрослые пресекают уверенность ребенка в безграничности познания, как только начинают сравнивать его достижения с усредненными результатами или проверять его знания прямыми вопросами.
Автодидактичность Монтессори-материала как раз помогает избежать этих ошибок и продлевает безмятежное детство, не ограничивая развитие.