С И Н У С О И Д А  Ж И З Н И .

Синусоида состоит из математических элементов. Ее взлет и падение подобно ги-гантской волне: в верх – в низ, в верх – в низ…
Синусоида жизни. Ни одна в мире ЭВМ, будь она самая- самая сверхмощная, но и она не способна вычислить с точностью Твой взлет и Твое падение. Никто не может сказать, где ты зародилась и с каких окраин Вселенной, и какой судьбой тебя занесло к нам на Землю? Как ты восхитительна, чудесна и главное - одна на всех. Ты соткана из случайностей и противоречий: Добра и Зла, Любви и Ненависти, Надежды и Разочарования. Для тебя все равны. Ты беспристрастна, тебя забавляет картина, когда глубинные течения поднимают на гребне волны сотни, тысячи барахтающихся человеческих жизней: фарисеев, взяточников, казнокрадов, карье-ристов, мошенников и убийц. Проституток. Несчастные люди. Они пытаются при-подняться. Цепляются друг за друга и топят. А по другому они не могут: каждый сам за себя. Под громкий хохот ты низвергаешь их в пучину, в бездну забвения. А достойных несешь в пространстве и во времени от века в век.
Жизнь человека - это подобие стрелы, выпущенной из лука. Чем больше угол плоскости горизонта к зениту, тем круче взлетит стрела, но пролетит меньшее рас-стояние. Угол меньше - расстояние дольше. Логический вывод напрашивается сам по себе: тише едешь дальше будешь и главное, - не только научиться отделять пле-велы от зерен, но и их во время распознавать.
PS. Своему предположению я нашел объяснение у Михаила Франка:
«Опуская маловажное физическое развитие, можно представить человеческую жизнь в виде Синусоиды. По оси абсцисс (OX) откладываем время, символизирую-щее также накапливаемый духовный и интеллектуальный опыт; по оси ординат (OY) откладываем в положительном направлении (вверх относительно оси OX) ве-личины, характеризующие духовное развитие, в отрицательном (чисто математиче-ски) направлении - величины, характеризующие умственное развитие.
(Следует отметить, что физическому развитию можно сопоставить отрицательное направление оси OZ (оси аппликат) второй Синусоиды, лежащей в плоскости XOZ, где, конечно же, перпендикулярна осям OX и OY;
но тогда еще придется определять положительное направление оси OZ, возможно, как общественное развитие. Пока оставим вторую Синусоиду в покое и ограничим-ся первой, как мне представляется, более важной.)
Думаю, нет никаких возражений против того, чтобы считать интеллектуальное раз-витие только что зарожденного, "будущего", человека равным нулю. Возможно, не будет возражений и против того, чтобы считать начальное духовное развитие, рав-ным максимуму (то есть единице - для Синусоиды), - как опыту из предыдущего цикла развития. (Можно определить максимумом более близкое нам понятие - ду-ховную чистоту, но не в смысле пустоты, а в смысле наполненностисветом.)
Далее идет поочередное накопление опыта. Поочередное - потому, что "разум и чув-ства" не могут одновременно доминировать в одном человеке. Согласен, что быва-ют периоды в жизни (и даже жизни), когда разум и чувства очень часто сменяют друг друга в управлении человеком, но это просто соответствует высокой частоте (малому периоду) Синусоиды. Можно рассматривать средний период за всю жизнь, - это даст более глобальные (в масштабе жизни) объяснения ее самой.
Таким образом можно найти ответы на вопросы: "Почему мое прошлое таково?" и "Каково мое будущее?". Разве не стоят ответы на эти вопросы того, чтобы их ис-кать? Разве не стоит Синусоида того, чтобы ее осознать?..».