Главное место в плане утреннего отрезка времени отводится игровой деятельности детей: созданию условий для развертывания творческих игр, организации спокойных игр (хороводных, игр со строительным материалом и конструкторами, настольно-печатных игр-забав), спортивных развлечений и игр малой подвижности (игры и упражнения на лазание, подлезание, прокатывание мяча, обруча, кегли). Планируют дидактические игры на закрепление представлений о величине, цвете, форме, времени и пространстве, в плане пишется название и цель игры. Хорошо планировать на утро короткие беседы с группкой детей или отдельными детьми на заранее намеченные темы и темы, возникшие по инициативе детей.