Каждый человек хочет быть счастливым. Это желание является естественным, и все мы хотим быть здоровыми, богатыми и удачными.
Быть любимыми и любить самим, иметь здоровых умных и красивых детей. Хотим вызывать уважение и любовь окружающих. Мы все индивидуальны.
У каждого есть свое мнение, приоритеты и знания. Мы можем защитить слабого,помочь нуждающемуся в помощи. Все это может человек, потому - что им управляет его картина мира, которая у каждого индивидуальная, которую он может изменить так, что измениться и его жизнь. Казалось бы так.
Но, увы, не все так просто в этом мире и не все решает человек. Существует мир людей, которых общество старается не замечать. Но он существует, есть и будет, пока человек не повернется серьезно лицом к этой проблеме.
Я часто задаю себе вопросы, на которые пытаюсь найти ответы, но не нахожу.
1. Почему на Земле появляются инвалиды?
Мне ответят - травмы, болезни, наследственность и др. Согласна. Все это есть.
Ну, а если посмотреть более глубже на эту проблему? Попробуем ответить на этот вопрос с точки зрения религии.
Как говориться в писании за грехи родителей отвечают дети до 7 поколения.
2. Вопрос - почему дети должны отвечать за грехи родителей?
Почему родители сами не отвечают за свои грехи?

Попробуем рассудить так:
- для каждого нормального родителя его ребенок дороже всего на свете и поэтому наказывается родитель, получая самую болезненную душевную травму,
дабы он раскаялся в своих грехах, ухаживая за ребенком инвалидом.
3. К примеру: родитель верующий и самый порядочный человек, страшных грехов за ним не наблюдалось. Почему именно у него рождается ребенок инвалид, в его поколении? По какой такой схеме это происходит?
4.Может грешен сам ребенок, если верить тому, что человек живет несколько жизней, нагрешил в прошлых потому и родился инвалидом?

Допускаем это если ребенок рождается нормально мыслящим, но с травмами или врожденными отклонениями например в опорно- двигательной системе, который со временем поймет свою проблему и у которого имеется возможность справиться с этой ситуацией и принести какую то пользу на земле, или по крайней мере прожить достойную жизнь.
5. Но какой ответ можно получить, если ребенок вообще ничего не понимает умственно, он не понимает того, что он живет на свете. Он как растение, которое живет, потому что, за ним ухаживают его родители. Получается человек есть, и человека нет, потому что с ним нельзя вообще пообщаться.
Он будет жить, пока живут его родители и за ним ухаживают. В специализированных учреждениях такие дети не выживают.
В моей жизни я наблюдала случай. У моей подруги есть сестра, у которой было четверо детей. Трое детей были здоровы, а четвертый ребенок был умственно отсталый во всех отношениях. Но девочка бегала, была подвижная, но ничего не понимала. У родителей полностью она отнимала время, т.к. без внимания ее оставить было нельзя. Они решили отдать ее в специализированное учреждение. Долго ходили по инстанциям пока не определили этого ребенка. Отвезли, сдали. Потом через полгода поехали навещать. Что они видят. Их истощенный ребенок сидит в кроватке с высокими прутьями как в клетке.
Почему это бросилось в глаза родителям? Потому, что остальные дети сидели также с высокими прутьями как в клетке, но без простыней на голых, холодных клеенках. А их ребенку постелили потому - что родители неожиданно нагрянули. Все, что они привезли из продуктов, ребенок с жадностью поглощал. Родители задали вопрос врачу, почему она в таком состоянии? На что врач ответил, что она постоянно болеет и долго она не проживет. Все поняли, что детей морят голодом, чтобы они быстрее умирали. Приехав домой все долго возмущались, но, тем не менее, ребенка домой не забрали. Еще через полгода их вызвали на ее похороны. От ребенка остались кожа и кости. Каждый день, как сказали жители села, на кладбище отправляли все новых и новых детей.