и нет пути назад

Ответ на комментарий mary_formittag #

Исходное сообщение mary_formittag и нет пути назад

Ты умница. Всё поняла правильно.

А у бычка был..он же всегда к этому стиху нарисован на качелях. Мог и развернуться.

Ответ на комментарий yahiroppi # Можно по - -всякому нарисовать. Ведь здесь речь идёт о конкретном стихотворении и конкретной ситуации.

Ну, Вы здорово нам всё объяснили. Никогда бы не подумала сделать такой вывод из детского стишка.

Ответ на комментарий Я_Ирина_С # А вы знаете, как это интересно. Я сейчас увлёкся по-настоящему своими детскими книжками, особенно сказками. И всё прочитывается совсем по-новому, открываются другие, далеко не детские смыслы.

А_Гусев, ну тогда это ваша конкретная задача..является исключительно рядом стоящей. ибо иллюстрации согласованы с автором, а мысли читать мы не умеем.

Исходное сообщение yahiroppi А_Гусев, ну тогда это ваша конкретная задача..является исключительно рядом стоящей. ибо иллюстрации согласованы с автором, а мысли читать мы не умеем.

А стишок прочесть сумеете - тот, что в моём тексте? Там что - о качелях? Там ведь ДОСКА качается. И с чего вы взяли, что иллюстрация согласована с автором"? Во-первых, автора давно нет в живых, а во-вторых, я пишу не о картинке, а о стихотворении. Предлагаю вам хотя бы попробовать задуматься об его смысле... Я вот так его сегодня понимаю. А вы как? Не нужно о картинке. Это другая тема.

Ответ на комментарий А_Гусев # Я бы такого домыслить не смогла. Прямо философия целая!

Ответ на комментарий Я_Ирина_С # Это моя слабость - по-новому, по-своему разгадывать смыслы давно прочитанного. Как будто впервые читаешь. Посмотрите - сколько литературных персонажей, покинув книжки, зажили, самостоятельной жизнью, ходят рядом с нами, общаются с нами... Спасибо вам за понимание!

Философия стихотворения такова, что, поразмыслив, я с Вами соглашусь. Мы ведь могли бы и не выбирать таких "шатких путей", как этот бычок. Но нам всем свойственно ошибаться, и раз уж выбрал такой путь, придется идти по нему, пока он не закончится. Хорошо бы еще было, чтобы этот шаткий отрезок времени был недолгим.

Ответ на комментарий МилаЯ__Людмила # Спасибо! Вот видите - разобрались с вами самостоятельно - без всяких вспомогательных пособий. Прочли текст ПО - СВОЕМУ. И это может попытаться сделать каждый. И с "Капитанской дочкой" и с 2"Курочкой рябой" , и с "Бычком". Разгадывание смысла литературного текста - увлекательнейшее занятие. Независимо от того, что это: роман или детская сказочка.

Ответ на комментарий А_Гусев # Там была не статья а интервью с доктором филологии. И я думаю, что она права, когда ищет способы прочтения и запоминания.

А_Гусев,У бычка одна дорожка где доска встречается,это трап на бойне.

Ответ на комментарий МилаЯ__Людмила #

Исходное сообщение МилаЯ__Людмила Там была не статья а интервью с доктором филологии. И я думаю, что она права, когда ищет способы прочтения и запоминания.

Вы знаете, она не говорит ничего нового, - поверьте мне как доктору педагогики. И я не говорю, что она не права. Прав всегда тот, кто может мотивировать и доказать свою правду. Вот именно это у неё не очень получается - по-моему. Запоминание - ладно, но вот прочтение - это слишком дискуссионно и не однозначно. Есть такая вещь, как читательское чутьё или ещё выше - дар читателя( по Набокову) - научить этому вообще нельзя. С этим рождаются. Как с музыкальным слухом.

Исходное сообщение РАДОМИР_2006 А_Гусев,У бычка одна дорожка где доска встречается,это трап на бойне.

Можно и так понять...

Саш, боюсь, что нахулиганю, но учитывая сегодняшнее мое настроение, вот что нарисовалось в голове... Интересное в твоем "Бычке",пожалуй, то, что у всего этого НЕТ правильного однозначного ответа...как - то Сталин на Ялтинской конференции задал Черчиллю и Рузвельту загадку в ответ на притязания их на Крымский полуостров...он поднял три пальца -средний, указательный и большой на своей руке и сказал - если вы угадаете -какой палец средний - то Крым ваш...Черчилль показал на указательный, который был между большим и средним, Рузвельт, видя оплошность Черчилля, показал на средний - и тоже получил отрицательный ответ....ну так какой же палец средний - вопросили они...и тогда Сталин согнул им фигу и сказал, показывая большой палец меж указательным и средним - а вот он средний палец, задача не имела однозначного решения... Когда я задумалась про бычка, то у меня в сознании уже заложено представление о шаткой доске, по которой он идет, и очень хочется ему помочь. Первая мысль наверное это увести его на твердую, проторенную дорогу. И я допускаю, мысленно, что это как то можно сделать. Когда же связывают это с философией и начинают путь бычка представлять как "жизнь" то я подумав решаю, что это в самом деле похоже...В детстве я не связывала эти вопросы друг с другом а сегодня начинаю напрягать мозги и придумывать сравнения типа " Вздыхает бычок, беду чует. Ему бы остановиться. Но он идёт и идёт – вперёд и вперёд." А смысл в том, чтобы понять - умеет ли человек мыслить вне предложенных рамок...

Ответ на комментарий -NEZNAKOMKA- #

Исходное сообщение -NEZNAKOMKA- ...А смысл в том, чтобы понять - умеет ли человек мыслить вне предложенных рамок...

Вот это я и пытаюсь сделать во всех своих материалах. Кто, что и как видит в прочитанном. Конечно же, "правильные" ответы исключены. Ценным является лишь одно - способность собственного видения мира. Спасибо тебе!

А_Гусев, ну..Барто не молчала..а иногда даже говорила о своих стихах и иллюстрациям к ним. Поищите в интернете её комментарии. Ну и опять таки вы сейчас действуете как учитель в школе ) Этов аша точка зрения. Для меня качающаяся доска - все-таки качель. как весы. Если не брать в расчет задумку автора, а подумать какой бы смысл был у стиха, будь он написан мной....То был бы скорее о промежуточном состоянии...

Ответ на комментарий yahiroppi #

Исходное сообщение yahiroppi А_Гусев, Это ваша точка зрения. Для меня качающаяся доска - все-таки качель. как весы. Если не брать в расчет задумку автора, а подумать какой бы смысл был у стиха, будь он написан мной....То был бы скорее о промежуточном состоянии...

******************** Наконец-то вы стали говорить внятные и понятные вещи. И я очень этому рад. У вас - своя точка зрения появилась ( независимо от иллюстрации): качели, весы , промежуточное состояние - вы так воспринимаете смысл стиха, и я уважаю ваше видение, вашу точку зрения. Она мне интересна. Я увидел смысл по-другому, по-своему и изложил её, но это не значит, что кто-то из нас не прав - не прав. Ведь я для того и писал этот пост, чтобы обменяться читательскими мнениями, впечатлениями. Чтобы доказать - каждый видит и находит в прочитанном своё. И это прекрасно. Значит, человек умеет размышлять над произведением, над его смыслом. Спасибо вам за ваше очень интересное восприятие этого текста. Почитайте, если не лень, некоторые комментарии, и вы увидите, как разные люди читают этот стишок.

А_Гусев, Они и до этого внятные были. У вас просто был период отрицания,как и любого человека сталкивающегося не с противоположной. а в корне другой точкой зрения) О доказательствах речи не было. я бы сказала, что как в физике) Бычек одновременно и идет и падает. То есть даже не промежуток, а третье состояние. И ушибся и всё еще цел. так сказать. Одновременно.

Ответ на комментарий yahiroppi #

Исходное сообщение yahiroppi А_Гусев, ... был период отрицания,как и любого человека сталкивающегося не с противоположной. а в корне другой точкой зрения) ********************Ну как вы не поймёте - мне ведь и была необходима ДРУГАЯ точка зрения!!! Ради этого всё и написано... А своё мнение вначале вы и впрямь выразили не очень внятно и понятно... ****** Бычок одновременно и идет и падает. То есть даже не промежуток, а третье состояние. И ушибся и всё еще цел. так сказать. Одновременно.

******* Вот это суждение мне очень нравится, хотя и оно - другое! И вы мне нравитесь всё больше:)

А_Гусев, так этот бычек самый наглядный пример квантовой физики) вообще был иисус...но можно и на бычке.

и да. там было не мое мнение. а.. плюс муз образования - учат читать биографию. и комментарии авторов)

Ответ на комментарий yahiroppi #

Исходное сообщение yahiroppi А_Гусев, так этот бычек самый наглядный пример квантовой физики) вообще был иисус...но можно и на бычке.

Молодец! Креативная девушка!

Исходное сообщение yahiroppi и да. там было не мое мнение. а.. плюс муз образования - учат читать биографию. и комментарии авторов)

Вот и музыкальное образование пригодилось, и физика. А всё благодаря бычку:)

обычное применение знаний на практике же. ничего более =))))

Ответ на комментарий yahiroppi # Вот это как раз умеют далеко не все. Вам удаётся. И дискутировать вы умеете - тоже не у всякого получается:)))

А_Гусев, буквами то оно легко.

Ответ на комментарий yahiroppi # Вам легко, а кому-то очень даже сложно. Вы мне здорово помогли... и не только буквами.