Уважаемые!

Сейчас пишу работу по социометрическому тестированию. С эмпирикой всё готово: проработаны анкеты, проанализированы данные, найдены коэффициенты и т.д.

Осталось самое нудное - бумажная работа.

Хочу представить на Ваш суд свою скромную работу (на данный момент почти закончил теоретико-методологический раздел). Огромная просьба высказывать все свои замечания! Мне важны все нения и любая критика! Причём чем раньше, тем лучше!

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.

1.1.        Стратегический план исследования.

В качестве стратегии нами было выбрано одномоментное пилотажное исследование. Выбор данной стратегии обусловлен тем, что социометрическое тестирование – (не знаю, что писать)

1.2.        Проблема исследования.

Учебная группа – особый тип социальной организации, где межличностные отношения порой носят противоречивый характер в силу различных обстоятельств. Важно понимать, что все взаимодействия в таких группах строятся как на основании «натуральных» учебных отношений, так и на базе неформальных (дружеских, товарищеских и приятельских) связей. Особенность учебных групп в системе высшего образования заключается в том, что учебные отношения зачастую влияют на структуру неформальных и наоборот, неформальные отношения оказывают влияние

1.3.        Объект исследования.

В качестве объекта исследования выступает конкретная единица учебного процесса ВУЗа – академическая (учебная) группа (АНТ-Д-2).

1.4.        Предмет исследования.

Предмет исследования следует рассматривать как совокупность трёх групповых критериев:

1)                межличностные отношения внутри группы;

2)                субъективные оценки и ожидания студентов группы в отношении друг друга;

3)                внутригрупповые подструктуры.

1.5.        Цель исследования.

Определить, существует ли значимая достоверная корреляционная зависимость между производственно-учебными и неформально-эмоциональными показателями взаимоотношений путём анализа соответствующих социометрических индексов.

1.6.        Задачи исследования.

1)               Определить производственные (учебные) и непроизводственные (неформальные) социометрические критерии;

2)               Составить индивидуальную и общую социометрическую карточку;

3)               По данным социометрического опроса составить социоматрицу для каждого социометрического критерия;

4)               По выходным результатам социоматрицы (дальше хз, что писать)

1.7.        Определение понятий и их эмпирическая интерпретация.

Центральными понятиями в нашем исследовании являются: выбор, отклонение, социометрический критерий, социометрический статус, социометрическая подструктура, социоматрица.

1)               Выбор (симпатия) – выраженное каким-либо индивидом «желание сотрудничать с другим индивидом»[1].

2)               Отклонение (антипатия) – противоположность выбора, выражение каким-либо индивидом стремления «уклониться от сотрудничества с другим индивидом»[2].

3)               Социометрический критерий – критерий, на основании которого «устанавливается структура отношений между социальными объектами»[3]; это конкретная ситуация, «характеризуемая контактом и представленная в качестве основы выбора или отклонения»[4].

4)               Социометрический статус – структурный показатель, характеризующий положение индивида в группе; это совокупный результат отданных ему выборов и отклонений.

5)               Социометрическая подструктура – некоторое «подмножество членов группы, состоящее из одного или нескольких лиц, выделенных по степени наличия определённого свойства»[5].

6)               Социоматрица – особый способ представления социометрической информации; это «матрица связей, с помощью которой анализируются внутриколлективные отношения»[6].