• Авторизация


Без заголовка 21-02-2006 15:36


Читаем между строк, или о чем может рассказать почерк.


     На каком основании мы составляем свое мнение о человеке, его характере и способностях? Конечно, по многим признакам, среди которых самыми весомыми обычно являются поведение, речь и внешний вид. Однако, внешность, как известно, бывает обманчива, речь может быть продуктом научения, а чтобы узнать людей по поступкам, требуется время. Наверное, поэтому велик интерес к методам более быстрого и точного анализа внутреннего мира человека не только среди психологов, специалистов по подбору персонала и т.п., но и среди широкого круга читателей.
     Существует, конечно, большое количество специально созданных тестов, позволяющих выявить те или иные особенности личности. Но их применение (речь идет не о популярных, а о профессиональных тестах) и корректный анализ результатов требуют профессиональных психологических знаний и навыков, поэтому лучше оставить возможности их использования для работающих психологов. Мы же рассмотрим еще один метод получения информации о внутреннем мире человека - анализ продуктов его деятельности. Можно исследовать результаты творческой деятельности (рисунки, стихи, рассказы и т.д.), но они есть не у всех, а кроме того их анализ нельзя проводить по четкой однозначной схеме. Поэтому в данной статье мы предлагаем сосредоточить свое внимание на почерке взрослого человека - продукте, который легко "добыть" для анализа или даже взять свой собственный образец.
     Графология, или наука о почерке, раскрывает индивидуальные особенности человека, которые отражаются в определенном написании букв и строк. Годами вырабатывался определенный алгоритм в проведении всестороннего анализа почерка. Сразу следует оговориться, что идеальным для анализа является кусок текста, написанный на нелинованном листе и содержащий подпись.
     Итак, до того, как перейти к детальному рассмотрению, необходимо провести оценку почерка по трем базовым направлениям:
  1. Гармоничность почерка - степень гармонии между отдельными буквами, составляющими слова. Обратите внимание на общее впечатление от почерка: создается ли у вас ощущение единого целого? Если вы склоняетесь в пользу положительного ответа, то вероятно, владелец почерка обладает хорошим вкусом и внутренней культурой.
  2. Геометрическая выдержанность письма - ровность линий строк и полей, одинаковость расстояний между словами и строками, равномерность нажима. Высокая степень этого признака свидетельствует о том, что человек обладает большим запасом внутренней энергии, развитыми волевыми усилиями, позволяющими ему всегда сохранять внутреннее равновесие, тормозить нежелательные эмоции, действовать обдуманно.
  3. Графологичность - степень отклонения от каллиграфического почерка (которому всех нас учили в школе). Чем больше это отличие, тем больше владелец почерка склонен проявлять свою самобытность и индивидуальность в жизни.
     Теперь можно переходить к рассмотрению отдельных показателей почерка. Вообще, таких показателей великое множество (включая написание отдельных цифр и букв), поэтому мы остановимся только на основных. Важно иметь в виду, что нельзя делать выводы о чертах личности, основываясь только на одном признаке. Необходимо учитывать весь спектр исследуемых характеристик и степень их выраженности (так же, как врач никогда не ставит диагноз на основании только одного симптома).


          1. Нажим при письме.
     Сильный нажим обычно наблюдается у людей энергичных и получающих удовольствие от проявления своей силы и преодоления сопротивления на пути к желаемому.
     Слабый нажим (линии тонкие, похожие на переплетающиеся нити, не заметные с обратной стороны листа) свидетельствует о чувствительности натуры. Такие люди склонны к идеализации, подвержены влиянию чужого мнения, хотя вполне могут быть критичными. Если легкий нажим сочетается с ровными строками, то это может являться показателем дисциплинированности ума и умения рождать творческие идеи. В случае, если при слабом нажиме строки неровные, отдельные буквы неразборчивы, то это говорит о низкой инициативности и неспособности к обдуманным волевым действиям.
     Иногда встречается неравномерность нажима - одни слова, буквы или даже их элементы написаны с сильным нажимом, а другие - тонкими штрихами. Это показатель неуравновешенности, впечатлительности, импульсивности волевых актов, наличия внутренних конфликтов.
     Если же нажим при
Читать далее...
комментарии: 26 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 19-02-2006 17:14


забегалась, что и писать нечего. никто не смотрел фильм "страх и трепет"?
я была им поражена. настолько реалистичен. я всегда восхищалась востоком, но после этого фильма я такая счастливая, что я русская. я на столько счастлива, что мне хочется стать ещё более русской. у меня счас состояние как в произведении Толстого "после бала". столько времен восхищаться одним, и в один день радикально измениться. странная это штука- чело веческий мозг. ваше мнение?
комментарии: 23 понравилось! вверх^ к полной версии

мой бред 17-02-2006 19:52


сегодня нам давали анкету, тип какие у нас болезни. и там было такое:головная боль после школы. мне кажется они главное упустили, после школы дети становяться ужасно раздрожительными! вот в моей прошлой школе, мы хотя и сидели до 16.00, но потом мы приходили домой и отдыхали, все были вежливыми, память у всех хорошая. в этой школе столько домашнего задания, чсто всё и не сделаешь. я к тому что если понаблюдать, подходишь и совсем безабидный вопрос "какой следующий урок?" в ответ услышишь "бля, выучи расписание, отстаньте, заебали! дайте списать!" это нормально? если так раздрожаться, то что будет в институтах, на работе, а если обзовестись семьёй и иметь маленького ребёнка который всё время плачет? домашнее задание, это работа которую недоделали в классе и нужно доделать самому. так же это для закрипления. при этом училка на уроке матается как всцатая кошка! например по алгебре, пару задач и хватит, но нет 10 номеров с примерами, представьте вы седите и 100 раз пишете одно и тоже! это чокнуться можно! выходит, что работают не мозги, а рука и калькулятор. причём задали 100 номеров и говорят "вот столько вы должны делать дома" разве? неужели наши учителя выкурили мозги и не понимают что этот же объём задания нам нужно сделать 6 раз для каждого предмета (хотя если честно я никогда не делаю домашнюю )
ладно забью на школу. вот была б грааната, подорвалаб школу!
потом меня раздрожает, что когда люди едут на работу/школу в автобус заходят старики и начинают орать тип все хамы, дайте нам сесть. людям на работу, а им сидеть. куда тебе на старости лет надо? причём вредные, автобус забьют и нюхай их. я понимаю, старость не в радость, но можно так подумать что молодые не устают и тоже не хотят посидеть? или пенсионерка хочет поиграть в новых русских бабок, заводит собаку размером с тигра и выгуливает его без намордника. у злых собак ума, как у страуса. на слух и зрение. если вдруг нападёт, то хозяин кроме "фу" ничего и сделать не сможет. не раз собаки нападали на своих хозяивов. и потом, почему нельзя построить отдельную писочницу куда можно было выгуливать собачек. по улицам ходить нельзя, на каждом шагу какашка или жёлтая жидкость. при этом хозяин стоит и любуется, как его зверушка очищается....вам не противно ходить по улице и видеть это? или вы привикли? не мудренно, что многие хотят в Америку, Канары...Россия не хуже, просто нужно обратить внимание на свои действия...(кажись всё)
комментарии: 9 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 16-02-2006 16:53


вот я счас участвую в сообществе реалити-шоу_голод
по началу все начали записываться. как только мы начили играть, участвует только 3 человека из 8! просто всякие там тупицы тип двойник Бритни спирс только чмавкаться и чмаффкаться умеют. письками и жопами крутить, а чтоб высказать уважение команде и ведущим сообщества, на это у них мозгов не зватило. у них только Дима Еблан в голове и "парни, парни, парни" зайчики, розовенькие туфельки...фу, противно аж!
ладно, не будем об этом, а то от ругательства меня далеко занесёт!
комментарии: 7 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 14-02-2006 15:11


с Днём влюблённых!
сегодня всем дарил валентинки(в основном подруги между собой)некоторым мальчики....всем кроме меня. ну как всегда. сегодня мне прислали мальчики записку тип "тебе нравиться Денис?" я им в шутку ответила тип я на него молюсь. пришла домой, достала открытку, которую мне когда-то подарилодин парень. достала его подарки, всякие там ведмежёнки....он мне никогда не нравился, но было так приятно на всё это смотреть.
комментарии: 19 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 10-02-2006 16:38


жутко болит горло...сижу дома делать нечего. сегодня почитала письмо нашего давнегшо друга семьи. оказывается его сын, (с которым я в детсве, где-то годиков 5, с котрым я баловалась в подвальчике.....пытались повторить один сюжет из плэйбоя...ничего не получилось) так вот его сын уже в институте! а мне до сих пор 13 и я уже поминяла мою 6 школу. в письме нисалось что они в командировке до середины иьля.....потом обещали к нам в гости приехать. это же наверняка они и парня с собой возьмут...бля..как я ему буду смотреть в глаза? или вообще, как я должна себя вести? конечно июль не скоро, но время летит то быстро....
комментарии: 26 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 08-02-2006 17:41


В колонках играет - шум компа!
Настроение сейчас - супер!!! сижу и улыбаюсь!)))))

даже и не думала, что всё так может случиться. я думала, что это будет очередное занятие....впринципе почти так и было. мне дали задание рисовать натьрморд, я его и рисовала. но вдруг вбежала какая-то тётка.
-** я же вам говорила, что не шучу, хотят взять интэрвью.
я посмотрела. там стоял какой-то дядька с камерой. потом пришли две девчонки. они прошли в комнату где я рисовала, а учителя забрали для интэрвью.
девчонки посидели, оставили записку и ушли. потом этот дядька стал брать интэрвью у меня!!! стал задавать всякие вопросы, я отвечала искренье, но ...даже не стеснялась, а скорей смущалась. вдруг я ужасно выгляжу, а меня по телику будут показывать? потом он стал снимать как я рисую....и ушёл! вот так! если вдруг ивидете волосатую дуру, знайте,это была я :)

простите за отрывок, всё не вместилось!
[508x698]
комментарии: 18 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 08-02-2006 11:46


вот интересно, взрослые говорят, что мужщинам нравится в женщине загадка....это так?
комментарии: 9 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 05-02-2006 14:16


у нас задание, принести сочинение на тему "школы" . У учетельницы бзик, поэтому она сказала нам принести доклад насчёт проблем и как бы мы их решили. Я решила написать конкретно о моей школе.
вернее...просто наверное у меня такая школа, но нельзя на уроках ставить оценки, ведь мы же учимся! на к/р я согласна, ведь это проверка наших знаний, но на уроках... это приводит к тому, что мы боимся ошибиться, не экспериментируем, не развиваемся и поэтому эти ошибки остаются с нами. разве так можна? мы учимся....учимся! на уроках-ни каких оценок! и что это за учитель, который на весь класс заявляет, что не любит ставить положительных оценок? наверное у него какой-то комплекс неполноценности. по-моему оценки ставятся за знания, а не за то , что ты принёс какую нибудь картинку, или цветок, или сдал больше денег чем остальные. или я ошибаюсь? потом удивляемся, а от куда у нас взятки? от туда, ведь в нас с детства вложили это...благодаря оценкам!
второе, наша школа участвует в каком-то конкурсе, на лучшую школу в Москве...но почему за родительский счёт? почему родители должны спонсировать? а государство? оно же содержит школы! и почему только перед комиссией, школа начала покупать ковры, чтобы 1-во классники не ломали ноги? или заменили окна, что б нас не продуло? это нужно было сделать давным давно! и странные какие-то поборы на зарплату уборщицам, когда детей заставляют дежурить в столовой? они бедняги до изнеможения трудяться за БЕСПЛАТНО, в то время как учителя с нас собирают деньги на зарплаьту уборщицам! за что мы им платим, если мы сами же и убираем! по-моему платить зарплату уборщицам должны не ученики...
комментарии: 24 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 03-02-2006 15:12


кругом страсти и баловство! всех родители балуют, только я в строгости!моя крёсная так любит своего сыночка, что ухаживает за ним до изнеможения. помогает ему строить домики из кубиков, всякие мультики ему покупает, когда мне было 3- годика, родители сдали меня на каратэ, где я побила одного мальчика, после чего получила ногой в живот! они уходили на дни рождения в то время, как я уже все мультики пересмотрела и начинала смотреть всякие боевтики, потому что мне было страшно без телевизора, мне казалось, что прийдёт вампир и украдёт меня. один раз меня поставили в угол, где я всю ночь проночевала. счас всем девочкам родаки покупают всякую одежду, а я ношу только то, что осталось из Англии! недавно сказали, что я могу надеятся только на свою зарплату (я у родителей работаю уборщицей. получаю 3000р в месяц. всё по контракту. сама составляла! :) ) моя бабушка моему дяде (ему 19) каждый день даёт деньги, не давно он подарил своей девушке золотую цепочку (они живут на украине)! не, ну где справедливость, ведь потом родители будут хвастаться тип какой я был хороший ребёнок, даже не понимая, что я пережила! хочу к бабушкам и тёте, они всегда меня балуют....

мой автопортрет

[507x698]
комментарии: 26 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 02-02-2006 16:27


у меня такое ощущение, что биологичка ко мне не равнодушна. на уроках даже если просто тихо сижу и повторяю, она начинает делать мне всякие замечания....плюс не сводит с меня глаз...не дай бог я повернусь на один градус или чихну....кстаи, по французскому я получла 5/4/4...хотя на урок пришло только 6 человек, остальные прогуляли!
[346x600]
комментарии: 1 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 30-01-2006 20:31


вчера весь день сидела и готовила пересказ по французкому. сегодня думала, что встану, покажу всем класс, получу 5...это было гарантировано, так как я знала, что никто кроме меня д/з делать не будет. и вот я угадала, никто ничего не сделал кроме меня и одного пацана. училака-кошка сказала, что все будем это сдавать в четверг....объяснила нам новую тему, вызвала меня к доске, и влепила 2! вот так. из-за этого случая, я ещё раз убеждаюсь, что фраза "человек предпологает, а Бог..." верна......ах.
комментарии: 13 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 28-01-2006 20:18


я очень сильно старалась! надеюсь вы помните моего нераскрашенного ангела?
[569x589]
комментарии: 20 понравилось! вверх^ к полной версии
:chel: 27-01-2006 15:36


всё таки наверное после 6-ти месяцев одиночества, кажется я начинаю находить людей, которым приятно со мной общаться. одним словом друзей. (в школе). недавно одна девочка в моём классе заинтересовалась моими рисунками, а сегодня она попросила меня поучить её. впрочем мне понравилась роль учителя! она хорошая ученица, сразу начала тренироваться.
вчера была контрольная и моя соседка меня просто Достала! её никто в классе не любит, она всех раздрожает, но так меня ещё никто не бесил. ладно просто на уроке, но на конрольной особенно когада у меня и так 7 двоек нужно исправить!!на следущем уроке тоже была контрольная, но я подошла к Лере и попросила сесть рядом с ней. она охотно согласила, после чего она попросила, что-бы я к ней переехала на совсем. так я сегодня с ней тоже сидела. мы болтали, в конце оказалось, что она тоже рисует и рисует всяких мистических существ как и я!!! вот так, приятно...
комментарии: 12 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 25-01-2006 17:30


[234x234]
сегодн япервого урока не было. Второй урок англиский.
Мы обсуждали тему мызики. Все сказали, что они безума от хип-хопа, рнб и рэпа. Кроме моего соседа по парте, который сказал, что ему нравится классическая музыка. Его ответ вызвал у меня к нему уважение! Не потому, что я не люблю рэп или хип-хоп, просто люди которые сказали, что они слушают эту музыку,явно не имели это ввиду,это было сказано потому что так сказали их друзья, потому что так говорят все в школе, потому что боятся, что сказав что-то другое они станут изгоем. я понимаю их, но это не вызывает у меня к ним уважения, так как они становяться такими как все, и начинают делать то, что им совершенно не нравиться! конечно есть люди которым эта музыка нравится и я не имею ничего против них. у каждого есть свои вкусы и их нужно уважать, но подлиз и трусов я просто неперевариваю.
комментарии: 16 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 23-01-2006 17:34


сегодня на истории я весь урок разговаривала с одной девочкой. (урока не было, так как учительница застряла в пробке). мы с ней начали говорить о любви. всё таки она как-то, но отличается от других из нашего класса. я даже начинаю многих видеть по другому и понимать...даже и недумала, что девушка может писать стихи и дневник о любви! мне она всегда казалась простой и глупой! но так прекрасно, что я ошибалась! весь день я пыталась найти уютное местечко что-бы порисовать, но все за мной ходили следом. я и не стала рисовать, так как у меня некие сомнения, что люди поймут мои рисунки не правильно, как это было в англии...под конец я просто села под дверью, мне было похуй что они подумают.....просто рисую пока есть фантация...ведь она такая красивая! мне так от неё легко!
комментарии: 22 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 23-01-2006 17:20


комментарии: 3 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 23-01-2006 17:12


комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 23-01-2006 17:11


комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Без заголовка 23-01-2006 17:09


комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии