Кликаем мышкой под текстом и создаем свою мелодию:
Музыкальные приколы от Техномада. Получить код флешки для вставки к себе в журнал можно тут
Есть только два способа прожить свою жизнь.
Первый - как будто никаких чудес не бывает.
Второй - как будто всё на свете - чудо.
Альберт Эйнштейн
Безчисленное море во Вселенной звезд
Одни нам светят, а иные лишь мерцают
Одни несут добро и воплощенье сердца грез
Другие вожделенье обещают
Есть звезды, что как белые одежды,
Туманности, кометы устремленья, пыль
Обломки звезд, что как разбитые надежды
Поведать могут переходов быль
Среди галактик и туманностей, систем
На перекрестке Млечного Пути
Душа наполнена лишь тем,
Чтобы свою Звезду Заветную найти
За последнее время както чукча перестал быть писателем, а стал больше жж-читателем...
То ли период такой, то ли что..
Вот хотел же собраться с мыслями и написать пост про эвакуацию из Припяти и приурочить к дате 26-го... ан - охота пропала и мысли в кучу не собираются..
И так каждый год..
"Кроме туалетной бумаги и крышки на унитаз тебе придется завести в доме (или конторе) еще кое-что бумажное и пластиковое. Это будут папки. Это будут лотки. Это будут лейблы. А ты думал - завел КПК и все? Больно шустрый. Если бы все как один те, с кем ты общаешься, имели КПК и использовали бы его по назначению, мир, как я уже говорил, был бы куда проще и логичнее, но люди пачкают бумагу. Пачкают ее не только в туалете. Пачкают на столе, на стенах. На ней пишут. Они изводят на бумагу леса. (Вообще мне похрен леса - гораздо комфортнее я чувствовал бы себя на бесконечном ровном заасфальтированном поле, но тут уж к слову пришлось). Итак, они изводят леса, дохнут дятлы и соловьи, некому стучать и свистеть трели, от такой скуки кончают самоубийством муравьи и павианы, львы и куропатки, рыба режет себе вены и всплывает кверху пузом. А они продолжают пачкать и изводить бумагу, а потом сваливать ее тебе кучами!
И куда ты денешь эти кучи? Сделаешь вид, что их нет? Зароешь башку в песок, выставив беззащитные ягодицы под бумажный шквал? Нет! Тебе придется вступить в борьбу с этим ураганом, самумом, тайфуном."
Если бы мы слушались нашего разума, у нас бы никогда не было любовных отношений. У нас бы никогда не было дружбы. Мы бы никогда не пошли на это, потому что были бы циничны. Глупость это. Так можно упустить всю жизнь. Каждый раз нужно прыгать со скалы и отращивать крылья по пути вниз.
Рэй Брэдбери
увидено ibigdan
Мне бы в небо. Манифест Жизни 2.0 - рецензия на фильм от Глеба Архангельского.
Этому фильму, как и многим другим, не повезло с Аватаром. На фоне Аватара он прошел практически незамеченным – хотя мог бы получить гораздо больше внимания и интереса. Но история расставит все по местам.
«Мне бы в небо» - это «День сурка» на новом качественном уровне. «День сурка» был своего рода манифестом тайм-менеджмента, тайм-менеджмента в его самом глубоком, самом философском измерении, в измерении жизненных ценностей и вопроса, тратим ли мы свою жизнь на то, что этим ценностям на самом деле соответствует. «День сурка» - фильм о том рядовом, обычном, ничем не примечательном дне твоей жизни, который ты (если хочешь и приложишь ум и душу), можешь прожить «на максимуме». Сделать из обычного рядового дня день высшей самореализации, реализации твоих главных целей и ценностей.
«Мне бы в небо» - это манифест современного тайм-менеджмента в том его передовом течении, которое я называю «Работа 2.0». «Работа 2.0» - это идеология труда и жизни, основанных на современных онлайн-коммуникациях. Видеоконференции, скайп, бизнес-общение из любой точки мира, свобода от порабощенности местонахождению – все это элементы Работы 2.0.
В фильме чрезвычайно красиво, ярко, выпукло показана принципиально новая культура и модель жизни. Абсолютная свобода перемещения в пространстве, абсолютная непривязанность к месту, ощущение себя «дома» - в любой точке мира. Это ощущение полета, полета души, пронизывает весь фильм. Главные герой и героиня, назначающие следующее свидание в какой-то (свободной!) точке мира, глядя в ноутбуки с расписаниями – это «эпоха 4G».
Пунктуальность, эффективность, тайм-менеджерское совершенство главного героя, абсолютно необходимые в современной бизнес-жизни, требующей высокой организационной точности всех «стыковок», показаны на редкость привлекательно. Каждый зритель, бывающий в командировках хотя бы пару раз в месяц или чаще, по достоинству оценит и реплику «забудь о багаже! – это не 10 минут, а 45, то есть сотни и даже тысячи часов в год», и наблюдения, за кем не стоит занимать очередь в аэропорту, и даже то непревзойденное изящество и сексуальность, с какими герой Джорджа Клуни снимает ботинки на авиадосмотре.
Как и любая технологическая революция, переход к «работе 2.0» ставит свои «человеческие» вопросы вслед за техническими. Стоит ли, например, расставаться с любимым человеком с помощью sms-ки. Или увольнять людей через Скайп, вокруг чего развивается весь сюжет. Фильм ясно и увлекательно показывает: для того, чтобы быть более совершенными и виртуозными в «Работе 2.0», онлайново-коммуникационном аспекте прогресса, мы должны быть и гораздо более внимательными и человечными. Должны научиться наполнять «роскошью человеческого общения» и человеческого отношения нашу «Жизнь 2.0».
http://glebarhangelsky.livejournal.com/30836.html- доктор, а у меня от тута болит по утрам, я скоро умру?
- ОТ этого не умирают. С этим умирают) Крепись)
- а еще иногда там покалывает. может что-то пропишете?
- клизму, развешо))
- о не, клизму, доктор, я бо-бо... може шото другое, а?
- тяжелые транквилизаторы?:))
- а есть такие таблетки шоб все время улыбаться?
- это к психиатрам) у них есть. и еще всякие шоки. после них,
если выживаюттоже все время улыбаются. Просто доминанту меняют) - психиатров я боюсь, от них у меня одни сопли и слезы...
- у меня тоже. но таблетки, опять же, только у них. увы.
- тогда сгину гордо, не светясь перед психиатрами...
- прально. пусть побудут в благостном неведении. уж больно они от чужих душ устают.
давно ничего тут не читал и не писал. и вот пытаюсь Лоркой все наверстать - а она грузится уже битый час и только 42% загрузила. Посему размышляю - Лиру глючит? Лорка? или действительно такая активность и много чего грузится?
Таинственности должно быть в меру, иначе вместо девушки-загадки получится баба-ребус.
а чего-то мне аватарка моя не нравится. Кошачьи всякие приелись. А вот хочется чего-то цепляющего докторского.
Мож у кого что есть на примете?
Притча
Однажды они поспорили, и один из них дал пощёчину другому. Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке:
- Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину.
Они продолжали идти, и нашли оазис, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, и его друг его спас. Когда он пришёл в себя, он написал на камне:- «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Тот, кто дал пощёчину и который спас жизнь своему другу спросил его:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
Друг ответил:
- Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.
----------------------------------------------------------------
и философствование вместе с
Sillia:Если взять за основу то что в жизни все не случайно, и любое событие не случайно и всем у есть своя причина. То есть некая причина внутри человека почему он получил пощечину а так же был спасен. Если смотреть глубже - мало лишь того чтобы забыть на песке свою обиду (пощечину), ибо причина останется, а значит и есть шанс опять быть битому. А вот если разобраться с причиной - узреть и исправить - то пощечин больше не будет. По второй ситуации - не надо будет спасать, потому что никто не будет тонуть. Ну и благодарность конечно, что жизнь послала Друга :)
Тебя не обеспечили инструкцией к жизни в момент твоего рождения. А если бы ты ее получил, то она выглядела бы так:
1.Ты получишь тело. Оно может тебе нравиться или не нравиться, но это единственное, что точно будет в твоем распоряжении до конца твоих дней.
2.Тебе придется учиться в школе под названием «Жизнь на Планете Земля». Каждый человек и каждое событие – твой Универсальный Учитель.
3.Не существует ошибок, только уроки. Неудачи – неотъемлемая часть успеха. Жертв нет – есть только студенты.
4.Урок будет повторяться в разнообразнейших формах, пока не будет усвоен полностью. Если не усвоишь легкие уроки – они станут труднее. Когда усвоишь – перейдешь к следующему уроку.
5.Внешние проблемы – точное отражение твоего внутреннего состояния. Если изменишь свой внутренний мир, внешний мир так же изменится для тебя. Боль, тоска, ощущение пустоты внутри – это способ, который Природа использует, чтобы привлечь твое внимание.
6.Ты поймешь, что урок усвоен, когда твое поведение изменится. Мудрость достигается практикой.
7.Нет места лучше чем «здесь». «Там» ничуть не лучше чем «здесь». Когда твое «там» станет «здесь», ты получишь другое «там», которое опять будет казаться лучше, чем «здесь».
8.Другие – всего лишь твое отражение. Ты не можешь любить или ненавидеть то, что есть в других, если это не отражает твоих собственных качеств.
9.Жизнь мастерит раму, а картину пишешь ты. И тебе не удастся оставить ее незаконченной.
10.Ты получишь все, что захочешь. Нужно только выбрать себе такое окружение, которое даст тебе силы и энергию для достижения цели.
11. Меняй в своей жизни то, что можешь изменить. Ищи силы принять то, что изменить не можешь и проси мудрость, чтобы отличить одно от другого.
12.Ты забудешь обо всем этом, когда захочешь покрасоваться перед собой или другими.
13.Ты вспомнишь об этом, когда этого захочет твое сердце.
спасибо Іbigdan
если у преподавателя педагогический подход основывается на идее, что ученики – это некий материал для того, чтобы лепить из них что-то по образу и подобию собственных идеалов
(все эти «студентов нужно умеренно душить»; «создание поля ожидания» с непременным ором и прочими заскоками в стиле «бьет, значит любит»; «человека из него сделать», «вдохнуть душу», «насаждение высоких идеалов», «школа истинного мастерства» и т.д.),
то неизбежно, стопроцентно за этими утверждениями следует выражение презрения к ученикам и недовольства ими – такие дети сейчас пошли, с пустыми глазами, работать не хотят, как все запущено, куда катимся.
Вот без вариантов, каждый раз одно и то же.
Подозреваю, что ученики, студенты и дети ничуть не изменились. Просто у такого учителя накапливаются впечатления от выбраковки сырья. Ну а что по этому поводу думает само сырье, остается за кадром.
ПС. Полность сформулированная мною мысль и выношенная еще со студенчества, ан случайно нашел тут