О происхождении слова "спасибо": "Спасибо" - это слово Сатаны! Вы ещё не знаете? Когда Господь из ада вывел [праведников - изд.], ад опустел. И Сатана плакала: "Что ж я одна стану делать?" Господь тогда сказал: "Не плачь, адове, ещё наполнится и принаполнится". Сатана тогда: "Ну, спасибо!" - что наполнится, такое слово сказал. Собирательница: А кто это рассказывал? Информантка: Это старухи рассказывали.
Семёновский р-н, Агафья Иванова, 1914 г.р., поморское согл. Запись 12.08.1994 Савельевой О. А., Точилиной Л. Н.

Благодарствую. Спасибо. Благодарю
Дальше больше...

Всегда считала, что «русский язык» - это не «математика» (намеренно ставлю кавычки – ибо имею в виду школьный предмет, а не явление). Хотя, понимаю, есть в нашей орфографии и пунктуации моменты, которые, если не встречаются каждый день, со временем напрочь улетучиваются из памяти и уходят в глухую область подсознания (как говорится – всем выйти из сумрака), а то и вообще – в неизвестном направлении…

Но, товарищи, дорогие («…выпьем за хоккеиста Гурина» (с):):):):)), ну это же предел – ошибаться в таких вещах:

Что делатЬ? – настраиватЬся
Что делаеТ? – настраиваеТСя – в вопросе есть Ь знак, значит и в глаголе сочетание ТСЯ будет с Ь знаком, если в вопросе нет Ь знака, значит… сами догадались.

И ещё – ну НЕТ в нашем языке приставки З, НЕТУ!!! В словах Здесь, Здание, Здоровье и производных от них З входит в состав КОРНЯ!

Это же элементарно, не так ли?

Иван Бунин СЛОВО (1915) Молчат гробницы, мумии и кости, — Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный — речь.

Учителя терпеть не могут

Всем известно, что учителя друг друга терпеть не могут — они только делают вид, что любят, — потому что все считают свой предмет самым главным. А самым-самым главным считает свой предмет учительница по русскому языку. Поэтому она задала сочинение на тему "Самый-самый главный предмет". Достаточно было написать всего одно предложение: "Самый главный предмет — это русский язык", даже с ошибками, и получить пятерку; и все так и сделали, кроме Сережи; потому что Сережа не понял, о каких вообще предметах идет речь, он думал, что предмет — что-то твердое, и написал о зажигалке. — "Самый главный предмет, читала вслух сережино сочинение учительница, — это зажигалка. Без зажигалки не прикуришь". Подумаешь, — остановилась она, — не прикуришь. Попросил огонька у прохожего, и все. — А если в пустыне? — спокойно возразил Сережа. — В пустыне и от песка можно прикурить, — спокойно ответила учительница. — В пустыне — раскаленный песок. — Хорошо, спокойно согласился Сережа, — а в тундре, при минус 50?! — А в тундре да, — согласилась учительница по русскому языку. — Тогда за что два? — спросил Сережа. — Потому что мы не в тундре, — спокойно вздохнула учительница по русскому языку. — А не в тундре, — вдруг закричала она, — самый главный предмет — это великий и могучий русский язык!!!

Артур Гиваргизов "Записки выдающегося двоечника"

Можно я начну издалека? Я сегодня в театре была, в "Табакерке". Давали очаровательный спектакль по пьесе Виктора Шендеровича "Два ангела, четыре человека". Смешно, душевно и грустно. Замечательно!
Вернувшись домой, решила заглянуть на сайт В.Ш., давненько я там не была. И обнаружила интересную ссылку: http://pofene.ru/.
Даже если вы не пользуетесь жаргонизмами в своей речи, очень рекомендую заглянуть в словарь, наблюдения и на остальные странички этого сайта.

PS Заношу в рубрику "Юмор", хотя родителям школьников и всем остальным тоже не помешает малость просветиться.

Как правильно говорить: алло или аллё?

Я не знаю, где еще высказаться. Решил, что здесь не побьют!

Я, стало быть человек, ко всему и всякому привычный. Поездил, верней повозили, как говорится, но вот такое....
По ОРТ с большой помпой и рекламной компанией пошел сериал "Охота на изюбря". В рекламе был позиционирован, как "олигархическая сага".
Вот я и повелся в очередной раз, глянул, что там за олигархи пластилиновые?
Мама дорогая! Это же уму непостижимо, на каком языке они говорят!! Да и не говорят эти олигархи - "базарят"!
Я такого обильного тюремного арго и на зоне-то не слыхал. Что же это делается, люди дорогие? Детское время-то у него, у сериала этого.
Причем, что немаловажно, играют в этом сериале вполне себе известные актеры!
Вон их сколько:
Александр Балуев
Александр Лыков
Александр Семчев
Алексей Гуськов
Андрей Краско
Владимир Гостюхин
Владимир Зайцев
Гоша Куценко
Дмитрий Нагиев
Екатерина Гусева
Игорь Лифанов
Марат Башаров
Михаил Ефремов
Михаил Ульянов
Олег Тактаров

Или теперь уже все если не за деньги, то за хорошие деньги продается?
И можно любой текст повторять как попка-дурак, лишь бы платили?

Вот такая парадокса нашей жизни. Собираются хорошие люди и учат нас всяким гадостям....

Часто слышу в магазине вопрос: "В какую цену?"
Почему-то он меня по ушам бьет.
Это, вообще говоря, правильно?
И как правильно - звОнит или звонИт?

Что говорит! и говорит, как пишет!
А.С. Грибоедов

Так уж повелось с тех незапамятных времен, когда писали на каменных стелах (а значит, написанное пером нельзя было вырубить топором), что письменная речь – в отличие от спонтанной устной – была подготовленной, продуманной в каждом слове, в каждой букве. Долгое время особое, трепетное отношение к письменной речи поддерживалось если не дороговизной материалов для письма, то хотя бы ограниченным распространением грамотности: писать умели немногие люди, которые считали себя приобщенными к высокому искусству письма.

К сожалению, наша эпоха пока еще необязательного, но уже почти повального высшего образования привела к тому, что в массовом сознании письменная речь низведена если не до уровня настенных и назаборных граффити, то до уровня статей в современных журналах и газетенках.

Поэтому всякий, кто способен быстро написать десяток страниц, не нарушая ежестрочно грамматико-стилистические нормы русского языка, ходит в писателях. А те, кто может быстро написать десяток страниц, но соблюдать грамматико-стилистические нормы не в состоянии (по-видимому, по причине слишком поверхностного и отрывочного знакомства с текстами, в которых эти нормы соблюдаются), становятся журналистами.

О безграмотности устной речи журналистов написано немало. Далее

А. С. Пушкин

Опрятней модного паркета
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лед.

Почему коньки режут лед?

Ответ. "Режут лед" - т.е. легко скользят по льду. Лезвия коньков тонкие, поэтому давление на лед большое. Под давлением лед плавится, образуется хорошая смазка. Коэффициент трения становится малым, прикладывая небольшие усилия, мальчишки быстро перемещаются. Читать далее...

Флора

Составьте из букв данных слов названия растений:

шок + рама = ?
ива + парк = ?
луг + ил + сода = ?
топор + чехол = ?
вино + чудак = ?

Во саду ли, в огороде

1) нос и морда (о, один срам) = ?
2) Куба + клин = ? 3) нация + трус = ?
4) лакуна + лед = ? 5) указ банде = ?
6) шпик + вино = ковши + пни = ?
7) фрак + отель = ? 8) дух + сон + пол = ?
9) тур + пешка = ? 10) жаба + клан = ?
11) кот и шар = ? 12) спина + сто = ?

Из букв данных слов составьте слова, имеющие непосредственное отношение к газете.

вист + езда + толь = ? пята + риф + иго = ?

кед + рация = ? рота + кедр (орда + трек) = ? крот + рок + ре = ? бра + руки = ?

вол + газ + око = ? мера + лак = ?

По горизонтали: 1. Живописное, графическое или скульптурное украшение, узор из сочетания геометрических, растительных или животных элементов. 2. Исключительное по своим достоинствам произведение искусства, образцовое создание мастера. 3. Легкая колесная повозка, иногда с откидным верхом. 4. Горная цепь. 5. Небольшой мешочек со шнурком для хранения самодельного табака. 6. Военный парусный корабль, имеющий три мачты.

[264x146]

"Конечно, нам хочется, чтобы наши ученики грамотно писали не только самые употребительные слова. И, разумеется, понимали их значение. Татьяна Николаевна Арбузина группирует трудные слова и придумывает смешные предложения. Например такое:

Предпочел дирижер дирижабль дилижансу.

Попросим учеников предположить, чем вызвано такое предпочтение. Конечно, они могут сказать, что дирижеру нужно было добраться в труднодоступное место и поэтому он решил перемещаться по воздуху, или вообще он любил прогресс и экстравагантные поступки. Но, может быть, обратившись к Словарю иностранных слов, они обнаружат, что слова дирижер и дирижабль – родственники, оба пришли в русский язык из французского, и при этом первое образовано от глагола со значением «управлять», второе буквально означает «управляемый»; дирижабль – управляемый аэростат. А дилижанс (многоместный крытый экипаж, запряженный лошадьми) роднит с двумя другими словами только французское происхождение".

Известно, как трудно научить правильно писать слово интеллигент. Одни, как говорила когда-то героиня старого телефильма, проверяют его словом телега, другие, более развитые, – словом интеллект, – и опять плохо. Но есть одно спасительное мнемоническое предложение: «ЕЛ ЛИ интЕЛЛИгент?». Эффект поразительный.

Попробуйте объяснить своему чаду:):):)

Реклама: "... и получите в подарок плед из новозеландской шерсти!"


... А в Новой Зеландии растет шерсть? Сама по себе...
Кажется, нарушены тут подчинительные связи. Было бы правильно, если бы в Новой Зеландии изготавливали какую-нибудь искусственную шерсть...
Как вы думаете? ;)

что будем делать?

lj_korrektor_ru

1. "Названия исторических событий, эпох, не являющихся собственными, а также названия геологических периодов пишутся со с т р о ч н о й буквы: античный мир, гражданская война, вторая мировая война, русско-турецкая война, феодализм, средневековье, каменный век, ледниковый период, мезозойская эра и др.". Цит. по Валгина Н. С., Светлышева В. Н. Русский язык. Орфография и пунктуация. Правила и упражнения.-- М.: "Неолит", 2000. Стр. 188. (разрядка и болды авторов)

2. Что предлагает "новый Лопатин":
гражданская война и (в России 1918-1920; в США 1861-1865) Гражданская война (стр. 155)
Вторая мировая война (стр. 113)
русско-турецкий (стр. 705)
как, однако, писать русско-турецкие войны по Лопатину не очень понятно; ниже, правда, идут
Русско-шведская война (1700-1721) и Русско-японская война (1904-1905) (стр. 705)
феодализм не пострадал (стр. 850)
Средневековье (ист. эпоха)
средневековье (устарелые обычаи, отсталый уровень)
каменный век тоже не пострадал (стр. 276)
ледниковый период в словаре отсутствует, вместо него, вероятно, предлагается "ледниковье" (стр. 336)
вместо мезозойской эры -- мезозой (стр. 367)
(курсив авторов словаря)

Вопрос, собственно, вот в чем: что делает названия войн и периодов собственными? Наличие точных, известных нам временных границ? Или что-то еще?
И главный вопрос: как будем писать в(В)торую мировую, п(П)ервую мировую (у Лопатина с прописной, стр. 528), русско-турецкие и с(С)редневековье как эпоху?

http://www.livejournal.com/community/korrektor_ru/40321.html

Как правильно: закончить работу или окончить работу? Закончить университет или окончить университет?

Глагол закончить в значении "довести до конца, завершить" синонимичен окончить, правильно: закончить работу и окончить работу.

В значении "пройти какой-либо курс обучения, завершить обучение где-либо" употребляется только глагол окончить: окончить школу, вуз, университет, курсы и т. п.

Итак, давайте разбираться вместе.

Сразу хочу предупредить, что в теорию углубляться не буду – только самое необходимое.

Что такое числительное – говорить не надо, всем понятно. Единственное, что надо вспомнить, это то, что все числительные делятся на количественные (они отвечают на вопрос сколько?) и порядковые (отвечают на вопрос какой?), а также бывают простыми (состоят из одного слова), составными (состоят из двух и более слов) и сложными (т.е. имеют в своем составе несколько корней, например, пятьсот).

Порядковые числительные образуются от основ соответствующих количественных числительных путём прибавления окончаний полных прилагательных, соответственно, склоняться они будут, как прилагательные: девять — девят-ый - девят-ого, пятьдесят — пятидесят-ый - пятидесят-ому, двести — двухсот-ый, восемьдесят семь — восемьдесят седьм-ой, двести семьдесят пять — двести семьдесят пят-ый - двести семьдесят пят-ого.

Понятно, что числительные, обозначающие года, относятся к порядковым, а при склонении порядковых числительных склоняется ТОЛЬКО ПОСЛЕДНЯЯ ЧАСТЬ!!!
Как правильно надо склонять

Расслабьтесь, не пугайтесь! Предлагаю вам немного поиграть и перевести с русского на русский язык следующий опус:
Как я провел осень.
Сочинение К.Иночкина

Хорошо в осеннем лиственном биогеоценозе... Поработав диафрагмой и межреберными мышцами, наполняешь легочные альвеолы свежей смесью 78% азота и 20% кислорода, и заваливаешься на кучу опавших фотосинтетических органов растений. Над головой — хоровод одревесневших побегов, готовящихся к зимнему покою. Кое-где на побегах с очередным чередованием еще заметны листья с высоким содержанием хлорофилла, но осень берет свое: скорость синтеза хлорофилла отстает от скорости распада, и орган зрения улавливает разнообразные спектры отражения молекул каротиноидов, заключенных в пальчатые пластинки. Слева шорох — это Sciurus vulgaris проскакала сквозь совокупности веток, торчащих их одного места. Наверное, у нее там склад плодов Corylus avellana, думаешь ты, принимаешь вертикальное положение, отряхиваешь с gluteus major концентрат гуминовых кислот и продолжаешь путь.

http://www.livejournal.com/users/kostia_inochkin/204272.html

А расскажите, пожалуйста, по каким правилам надо говорить в две тысячи пятом году, а не в *двухтысячнопятом* и не *двухтыщепятом* году.
Я не могу убедить народ на работе, что первый вариант правильный, даже примеры не помогают.