Дальше...

Получила сегодня такое сообщение: Читаем

А теперь давайте проанализируем его с точки зрения русского языка:

1. "Это сообщение получено вами так - как вы ..." – с каких пор "так как" пишется через (я так понимаю) дефис?! Если читать в соответствии с орфографией, то получается бред: "Это письмо получено вами так. Как вы..."

2. "Больше НЕ ЧЕГО делать не требуется" – нИЧего тогда уж!)))

3. "После того как вы повторно авторизуетесь ваш дневник продолжит работу в прежнем режиме" – "После того,(!) как вы повторно авторизуетесь,(!) ваш дневник продолжит работу..."

4. "Приносим свои извинения за представленные неудобства" – ну, во-первых, предоставленные... а во-вторых, "предоставленные услуги" - я еще понимаю, а вот неудобства... обычно в таких случаях пишут – "за причиненные", а не представленные и уж тем более предоставленные.

Уважающая себя администрация вряд ли допустит такое количество ошибок (не спорю, в инете бывает все), но все-таки... головой думайте, анализируйте...)))

Новый год или Новый Год?

С «Новым 2010 годом» - «новым 2010 годом» - «Новым, 2010 годом» - «новым, 2010 годом» (найди, что называется, 10 отличий)?

Так вот, в названиях праздников, состоящих из нескольких слов, с прописной (большой) буквы пишется первое слово и собственные имена, следовательно правильное написание

Новый год (а не Новый Год).

Далее: если вы пишете в поздравлении «с новым, 2010 годом» – правильное написание именно это. Почему маленькая буква и запятая? Потому что праздник у нас называется Новый год, а не Новый 2010 год. В данном сочетании «новый» всего лишь определение наступающему году, и пишем мы его с маленькой буквы. Так как далее следует пояснение (уточнение) «две тысячи десятый», то, следовательно, между этими определениями мы ставим запятую. Для сравнения – «новый 2010 год» – смысл этой фразы таков: этих 2010 годов у нас целая гуталиновая фабрика, и вот наступил новый из них, звучит странно…

Ну вот как-то так…)))

С наступающим!!!)))

Сегодня родился русский лингвист, специалист по общей лингвистике, русскому, славянским и французскому языкам Лев Владимирович ЩЕРБА (1880, Петербург - 26.12.1944, Москва). Ему принадлежит знаменитая фраза-упражнение «Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка».
По словам Льва Щербы, людей, правильно изъясняющихся по-русски, практически не существует. Так или иначе, мы постоянно отклоняемся от норм русского литературного языка. Но стремиться к идеалу все же необходимо...

Часто в названиях фильмов вижу пунктуационные ошибки. Например новый фильм называется "Тот кто гасит свет".А на самом деле правильно писать так "Тот, кто гасит свет". А вы можете привести примеры таких вот фильмов?

Представляем вашему вниманию русские толковые словари: словарь Даля, энциклопедический словарь, словарь Ожегова и другие. С нашими онлайн словарями вы всегда будете знать точное толкование того или иного слова, электронные словари позволят стать вам более эрудированными, причём абсолютно бесплатно. Кроме того словари слов позволят вам ориентироваться в философии, бухгалтерии и других областях.

Принесла на работу (в библиотеку) два номера журнала "Купина" - мне их специально прислали для ознакомления. Представляя журнал коллегам, я произносила слово "купина" с ударением на последний слог (совсем недавно смотрела какую-то образовательную передачу и услышала именно такое произношение от диктора, хотя раньше говорила с ударением на И). Одна из коллег начала меня переучивать, но я не слишком доверяю ее грамотности, поэтому заглянула на gramota.ru:
[532x405]

Наткнулась вот на эту статью http://www.newslab.ru/review/139101

Очень хочется узнать мнение тех, для кого русский язык нечто большее, чем родной язык.

Спасибо.

Добрый вечер, друзья. Обращаюсь с просьбой о филологической помощи. Не знаете ли вы, кто автор сих замечательных слов: "Всё может родная земля: может накормить своим хлебом, напоить из своих родников, удивить своей красотой. Вот только защитить себя она не может. Защита родной земли – дело тех, кто ест её хлеб, пьёт её воду, любуется её красотой".
Я не знаю, мне стыдно, а знать надо срочно. Заранее огромное человеческое спасибо.

Проверьте свою грамотность. Ниже приводится список ударений, сверенный с данными из последнего из бесспорных изданий орфоэпического словаря русского языка образца  1983 года.

http://blog.kp.ru/users/taksi/post36690572/

(а заголовок-то с подтекстом!)
— А "парашют" через "у" не раскроется.
— Ничего более русского, чем язык, у нас нет, и надо уважать то, что с ним происходит.
— У меня каждый день подарок - я говорю на русском языке. Говорят, даже прилично. Будем же счастливы, что обладаем таким богатством, и постараемся сохранить его и умножить.
— Это нам только так кажется, что мы говорим на одном языке.
— Я мечтаю о трех учебниках, которые должны приходить к ребенку одновременно с Азбукой.
Это учебник лингвистики. Учебник экологии. И учебник философии.
То, что ставится в конце, должно быть преподано в начале. Но написаны они должны быть как-то волшебно. Там должно быть целое. И вот от целого мира они пойдут к его частям. А не наоборот. И по-моему, это возможно.
Лингвистика дает поразительно увлекательный материал — и люди перестают бояться языков. (Ведь у нас языки иностранные — из рук вон...)
Но если с младенчества знать, что русский — в родстве со всеми языками, как вы будете бояться других? Надо показать, как они все взаимопроницаемы. Как путешествуют по миру слова. Найти какие-нибудь замечательные волшебные детские примеры. Учебник, где сначала структурируется язык, где учитель разбирает с детьми механизм языка, как механизм каких-нибудь старинных, волшебных башенных часов (с фигурами поэтов и естествоиспытателей теории языка обязательно!)... А потом уж учить конкретный, необходимый English-Deutsch будет куда проще.
Интересные интервью:
http://magazines.russ.ru/zvezda/2003/8/bitov.html
http://www.knigoboz.ru/news/news4258.html
К сожалению, в сети нет статьи из последнего номера "Смены", она тоже небезынтересна...

«Думая о руской арфографии, прежде всего преходит мысель отом што она усложнена. Это во многом прослабило рускую государственость. Четатель слишком много времени тратит на чтение книг и изучение правил, а так же заучивание стихов, а если-бы он посвятил это время совсем не такому безполезному делу, то мы давно мы уже жыли как люди».
Дмитрий БЫКОВ
Грамотность в России становится личным делом каждого

Хорошилище идет по гульбищу из позорища на ристалище.
перевод

Это цитата сообщения deutschefrau Оригинальное сообщение

Этапы жизни филолога

Этапы жизни филолога:

1. Съездить на стажировку или в летнюю школу в страну изучаемого языка.

2. С позором провалиться на экзамене и отправиться на пересдачу.

4. Влюбиться в Россиуса. Разлюбить Россиуса. Придти на лекцию Россиуса через пять лет и выйти с ощущением «Боже мой, какую чушь он несет!»

5. Переписываться на парте глаголицей, по-древнегречески, по-латыни или по-готски.

6. Написать на парте «Я тебя люблю» на всех известных языках, включая мертвые.

7. Выучить склонение латинских указательных местоимений hic-haec-hoc и шокировать родителей, громко повторяя форму генетива в своей комнате.

8. Выучить наизусть «Памятник» Горация на латыни, первые 6 строк «Илиады» на древнегреческом и «Отче наш» на церковнославянском. Суметь воспроизвести текст через 5 лет.

9. Прочитать весь список по зарубежке. Кроме одного произведения. Его и вытянуть на экзамене, разумеется!

10. Подсказать подруге прямо на экзамене полный ответ на вопросы ее билета.

11. Бурно обсуждать с подругами тупую преподшу в очереди туалете. Притвориться кафелем, когда она вдруг выйдет из кабинки.

12. Обсуждать колготки и прокладки при единственном мальчике в группе.

13. Обсуждать колготки и прокладки с единственным мальчиком в группе. Узнать много полезного и нового.

14. Испробовать все студенческие приметы. Разочароваться в них.

15. Достичь виртуозности в создании шпор. Убедиться в их полной ненужности.

16. Научиться виртуозно материться.

17. Съездить в экспедицию.

18. Потерять книжку из библиотеки.

19. Досидеть в читалке до последнего звонка.

20. Выучить наизусть номер своего студенческого и читательского. Знать наизусть шифры нескольких самых нужных книг.

21. Завести наконец себе ЖЖ. Случайно найти блоги своих преподов. Поделиться бурной радостью со всеми сокурсниками. Выяснить, что все давно были в курсе.

22. Научиться проносить в читалку еду и сок. Пиво и карты.

23. Начать курить. Бросить курить. Начать курить. Бросить курить. Начать курить. Сбиться со счета, сколько раз ты бросал(а) курить. Бросить бросать курить

24. Стрельнуть сигарету у препода. Выпить с преподом.

25. Сочинить стишок или анекдот про препода. Рассказать его преподу.

26. Мечтать о том, что после окончания филфака ты будешь читать исключительно детективы и женские романы.

27. Научиться писать статьи. Опубликовать статью. Обнаружить важный неучтенный факт на следующий день после того, как вышел номер журнала с вашей статьей.

28. Написать историю о том, как ты сдавал(а) вступительные экзамены.

29. Выступить на Дне науки. Сходить на День филолога. Напиться на Дне филолога.

30. Приехать к первой паре, встретить подружку, забить лекцию, просидеть окно на второй паре в столовой, сходить в библиотеку вместо третьей пары, встретить еще одну подружку в очереди в читалке, забить на четвертую пару из-за того, что пора обедать, пропустить пятую пару из-за скучного лектора, забить на шестую из-за очереди в читалке, с чувством полного удовлетворения тяжелым учебным днем уехать домой.

31. Действительно заснуть на лекции и даже успеть увидеть сон.

32. Выделить целую полку под ксероксы статей.

33. Спать с плеером, в котором будут повторяться надиктованные топики на иностранном языке.


34. Порвать колготки о парту. Сесть на жвачку. Опрокинуть на себя кофе. Ходить так весь день, потому что ни одну пару нельзя пропустить.

35. Не из-за пересдачи, а исключительно по собственному раздолбайству лишиться стипендии: не отнести зачетку в учебную часть, забыть проставить спецкурс, не отработать физкультуру.

36. Пережить 2 года физры.

37. Пережить медосмотр на 1 курсе. Познакомиться с нашими гинекологами и дантистами. Бурно обсудить диагноз «virgo!!!» и число восклицательных знаков в медкарте.

38. Влюбиться в филолога.

39. Научиться читать и конспектировать в любом положении и любом состоянии: в давке в общественном транспорте, в туалете, в читалке, в общаге, за едой, в ванне, в машине, во время лекции, на экзамене...

40. Научиться добывать проездные.

41. Завести кота или таксу. Завести второго кота или вторую таксу. Завести третьего кота или третью таксу.

42. Написать четыре варианта одного курсовика. Возненавидеть тему и научника. Возненавидеть себя. Написать пятый вариант.

43. Найти работу к четвертому курсу. Учиться и работать параллельно. Разрываться, недосыпать, засыпать, заваливать экзамены, получать много денег, страдать от несовершенства этого мира. Разочароваться во всём. Всерьез собраться бросить учебу.

44. Научиться прочитывать в день 4-5 книжек. Помнить их содержание через 5 лет.

45. Периодически думать на чужом языке. Периодически путать слова нескольких иностранных языков. Писать альфу вместо а и l вместо л. Забыть, как это слово будет по-русски.

46. Запомнить, как зовут инспекторов, где находится учебная часть, деканат, компьютерный класс, знать расположение всех кафедр с Читать далее...

Это цитата сообщения deutschefrau Оригинальное сообщение

Хотя и не все, но совпадений много.
Я бы еще добавила что-то вроде:

- влюбиться в какого-нибудь автора и одно из его творений,
- написать по нему восторженную курсовую,
- 10 раз это все перечитать вдоль и поперек, да по диагонали,
- 5 раз свой шедевр переписать,
- люто возненавидеть и этого писателя, и все, что он понаписал,
- сменить тему, научного руководителя, специализацию и писать диплом на нейтральную тему, без всяких эмоций.
- никогда больше не открывать книг выбранного на 1-м курсе автора.



Этапы жизни филолога

Этапы жизни филолога:

Этапы жизни филолога:

1. Съездить на стажировку или в летнюю школу в страну изучаемого языка.

2. С позором провалиться на экзамене и отправиться на пересдачу.

4. Влюбиться в Россиуса. Разлюбить Россиуса. Придти на лекцию Россиуса через пять лет и выйти с ощущением «Боже мой, какую чушь он несет!»

5. Переписываться на парте глаголицей, по-древнегречески, по-латыни или по-готски. ...

Если поставить стакан на стакан,
а под стакан поставить еще стакан,
у вас будет: два стакана под стаканом,
один стакан на двух стаканах,
два стакана на одном стакане,
один стакан под двумя стаканами,
стакан на стакане, стакан под стаканом,
а третий стакан между двумя стаканами.
Но если не ставить стакан на стакан,
а под стаканом еще стакан,
у вас будет только стакан, стакан
и стакан.
Что это было? А это просто образец использования предложно-падежных форм существительного в стихотворении О.Григорьева.
Современная детская поэзия на уроке русского языка

В школе мы учили много разных правил по русскому языку, математике и другим предметам. Предлагаем вам познакомиться с правилами ЯЗЫКАРИИ. Это, кстати, очень полезные правила. Но сначала попробуйте вспомнить русские пословицы и поговорки о языке. В тексте "правил" восстановите пословицы и поговорки.

1. Если у вас ...(не можете ясно сказать что-либо), то лучше ... (не болтать лишнего). Иначе потом будете корить себя: ... (сожалеть о сказанном).
2. Если кто-то будет ... (сплетничать) о вашем друге, то следует ...(заставить их молчать). И вы тут же увидите, что их как ... (быстро и бесследно исчезли).
3. Если же вы сами ...(станете предметом пересудов сплетников), то не бегайте от них ... (очень быстро). А скажите им прямо в глаза: "... (сердитое пожелание злобному болтуну)".
4. Когда вы захотите ...(достигнуть взаимопонимания) с незнакомым человеком, то не надо ... (вынуждать его высказываться), может быть у него ... (очень устал). Лучше ... (помолчать) и дать человеку отдохнуть.

ответы

Один из самых замечательных русских языковедов XX в. академик В. В. Виноградов (1895—1969) был ученым, продолжавшим и развивавшим традиции той русской филологической школы, последователи которой, обладая глубокой гуманитарной эрудицией, в своих исследованиях не проводили резкой грани между проблематикой, лежащей в сферах языкознания и литературоведения, стилистики и текстологии, теоретической лингвистики и практического применения ее результатов. Перу В. В. Виноградова принадлежит более 300 работ, посвященных самым разным вопросам русской филологии: это фундаментальные исследования по истории русского языка, по его грамматике, лексике, труды о языке и стиле писателей-классиков, текстологии, лексикографические и историографические работы.
В. В. Виноградов многие годы работал над монографией, посвященной истории слов и устойчивых выражений, задуманной им как исследование путей развития русской лексики и фразеологии в ее неразрывной связи с историей общественной мысли и культуры русского народа.

Очень интересный и полезный ресурс.
Читать далее...

О - самая древняя буква, сохранившаяся в первоначальном виде с 1300 года до н.э.
2 гласные буквы содержит абхазский алфавит.
3 одинаковые гласные буквы идут подряд в русском слове "длинношеее".
4 одинаковые гласные буквы идут подряд в эстонских словах jäääär - край льда и kuuuurija - исследователь луны.
9 согласных подряд пишется в грузинском слове "гвбрдгхвнис" - он нас грабит.
11 букв содержит самый маленький алфавит языка ротокас, на котором говорят на острове Бугенвиль (Папуа-Новая Гвинея).

По материалам журнала "Всё Ясно"

Праславянская Азбука – это первый в истории современной цивилизации учебник. Человек, прочитавший и понявший азбучное Послание, овладевает не только универсальным методом хранения информации, но и приобретает способность передачи накопленного знания – т.е. становится Учителем. Для передачи грамотности достаточно выбрать подходящий набор знаков, отображающих начальные звуки слов Послания.